021年，我国在实施“十四五”规划的开局之年，也是全国学前教育宣传月启动十周年之际，更是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布十周年。在过去的十年里，全国各地都在努力推动学前教育的跨越式发展。

为了更好地交流和探讨学前教育的热点问题，中国学前教育研究会决定从今年开始举办学前教育圆桌会议。这个“圆”字，寓意着智慧的碰撞与见解的包容，大家围坐在一起，共同探讨教育问题。

首届圆桌会议的主题为“儿童•游戏•质量：开启学前教育新征程”，由中国学前教育研究会主办，中国学前教育研究会游戏与玩具专业委员会具体组织实施。此次会议吸引了学前教育学系党支部党员邱学青、虞永平和黄进等专家参加，他们与同行展开了广泛而深入的交流。

虞永平认为，户外游戏应该具有冒险和挑战的元素，否则就缺乏情趣、努力和新体验，同时也失去了培养孩子新能力的机会。从儿童发展的角度来看，绝对无风险的环境和活动并不是最理想的。降低风险并不意味着不让儿童进行户外活动，而是需要社会达成一定的共识，避免因过度担心冒险而让孩子待在室内。我们应该让儿童远离明显的危险境地，但不能让他们置身于一个零风险的环境中。

邱学青则认为，游戏的最高目的是促进儿童的充分成长和能力的充分发挥，引导他们从一个水平向另一个水平迈进。关注游戏和游戏活动是因为幼儿在与环境和人际互动的过程中，通过游戏来丰富经验。

黄进则强调：游戏的无用之用是使用之前提，使用情境和本体；使用是无用之结果，无用之附庸，无用之工具。游戏的无用之用体现了游戏具有情感本质的特点，能为孩子提供情感满足。