儿童的父母考量的则会更多：上普校，怕孩子被其他小朋友欺负；怕他觉得自己和其他小朋友不一样，伤害自尊心；上特殊学校，则怕孩子语言交流减少，后期只能通过手语交流，丧失语言能力，未来不能融入社会……
那么，换位思考，如果你是孩子本人，在长大成人后，回顾过去，你希望的童年是什么样的呢？
是被公平的对待，有普通的童年，上普通的学校，有一群普通的小伙伴，和佩戴眼镜的小朋友一样，他们视力不好，我有“小耳朵”的帮助，我和其他孩子是一样的，不需要被可怜或同情。
为了孩子的长久未来，父母的眼光一定要长远一些。
可以肯定的是，即使有听力损失，在通过助听器或人工耳蜗补偿，进行言语康复后，孩子可以就读普通学校。
之所以不建议把孩子送到特殊学校（聋校）去，是因为特殊学校里大多数听力障碍的孩子几乎都是没有干劲，或干预效果不理想，完全听不到声音的，他们学习利用手语交流。长期在这样的环境下，接受语言刺激的机会则大减少，可能好不容易提升的听说能力，又开始退化，后期可能发展为完全依赖手势交流，会对语言发展非常不利。所以，只要通过干预孩子可以正常聆听，还是建议到普校学习，有助于听敏度和言语的发育，毕竟 孩子以后始终都是要自己狡立面对社会大环境的。
