何不重返校园，再历学生时光

全文7200余字，可根据目录选择浏览。恐惧社交，无法适应社会；失去童年，渴望获得友谊。亲历失败，缺少改变觉悟；无尽寂寞，坠于自卑深渊。各型各色困于过去的人们，因不甘而相聚于此，步入名为TrymenT计划的项目，只为再做一次尝试。

这次经历，这篇回忆，不但献给他们，同样地，还献给亲爱你的。文章的前半部分无剧透成分，面向尚未游玩过本游戏但对此有兴趣的朋友；后半部分则是我的游玩感受和对剧情的理解，面向一起走过这段ReLief人生过程的朋友。

上文目录：

1. 简介——我们的故事从这里开始；

2. 操作系统；

3. 画风及演出；

4. 配音及BGM;

5. 小结。

下文目录：

剧情总览及后感；

剧情争议点；

小结；

全文完。

我们的故事从这里开始：

角色们因TrymenT计划相聚于此，新的季节，新的环境，新的校园生活。太平洋上，御云岛中，期待与不安交织的新生活即将拉开帷幕。这里与世隔绝，被山一分为二，没有便利店，没有平价餐厅，也几乎没有娱乐设施，甚至没有网络和手机。主人公等人将在这座岛上，和不相识的人同住一室。在这种环境下，主人公将和向着各自目标迈进的女主角们发展出怎样的恋情？最终等待着他们的『毕业』，又会以何种形式到来？

TrymenT计划：有些年轻人在社会生活中遭遇了挫折，也有些年轻人无法顺利适应社会......他们就是TrymenT计划的目标人群。本计划旨在通过让这些年轻人重返校园，培养他们的社交能力，提高对社会生活的适应性。计划的实施地是太平洋上一座名为御云岛的海岛。岛上没有网络，没有手机，也几乎没有娱乐设施。参加者们将在这种环境下，体验为期一年的校园生活。

当然，随着故事的深入，你会渐渐发现，事情不止这么简单......

游戏可于Steam商城购得，国区78,史低56。本作与《TrymenT ―献给渴望改变的你―》共享同个世界观，可以理解为同一个故事下的不同视角，因此时间线并无先后。推荐游玩顺序：先《Re:LieF》后《TrymenT》。《TrymenT》于2020年初发行，同时登入Steam;《Re:LieF》虽然于2021年才登入Steam,但早在2016年，该游戏就已经发行。因两作时间线并无先后，所以我认为游玩顺序应遵循发行顺序。本游戏剧情无刀和特殊XP,但游玩过程中的极少部分场景(如黑白噪声、回忆演出)可能会带给你惊悚的体验。

本游戏《Re:LieF 〜献给亲爱的你〜》包含丰富的演出内容，相关DLC下载链接可于Steam商城评论区获得，文件大小约为70Mb。完整游戏流程的全语音体验时长约16小时，具体时间根据个人阅读情况可能略有变化。这是一款短篇视觉小说游戏。

游戏在男女双方恋情的描写方面表现一般，日常部分也相对较少。相反地，文笔主要集中在角色对过去自我的思考和对未来的展望上。本游戏并非以攻略和恋爱为主线，关于恋爱的描写尚不出色。但游戏的主题是引导玩家思考并做出改变，这一点值得理解。

对于剧情细节党来说，可能需要留意游戏中的一些坑点，存在逻辑和剧情不完整的情况。在《TrymenT》中可能会有所补充，但可能性不大。此外，这类题材在galgame中并不算常见，整体游玩体验仍然非常不错，环环相扣引人入胜。

XP系统也是我游玩本游戏的目的之一，具体详情请参考“画风及演出”部分。如果你还有其他关注点，请继续浏览。总之，从剧情角度来看，本游戏是值得一试的。剧情评分：7分，待游玩《TrymenT》后会更新。

至于操作系统方面，给我的感觉并不算特别优秀。当我想回顾某个表情和情景时，发现游戏没有时间回溯功能。虽然历史对话可以浏览和重听，但如果你正在读档攻略另一个角色时，就没有历史对话了。游戏中无关人物攻略的选项较多，这可能让一些玩家感到困惑。如果你和我一样喜欢在读档时攻略其他角色，可能需要一份官方攻略路线(由于涉及轻微剧透，请谨慎点击)。由于没有“跳至下一个选项”或“剧情树”等功能，攻略角色时只能通过读档+Skip,请注意。系统评分：7分。

游戏画面最高分辨率为1280×720,相比常规显示器1920×1080的分辨率而言，并不算是很清晰，但对游戏体验影响不大。画风方面，请参考游戏的官方宣传视频《Re:LieF 〜献给亲爱的你〜 官方宣传视频》。这类画风与《石头门》有些相似，可以说是相当不错，尽管它并不是我的菜。值得一提的是，游戏背景和人物的画风大相径庭。如果你之前看过前文的配图对比，就会发现这一点。

本作共有5位可攻略角色，分别是帚木日向子、大馆流花、海藏萌萌、爱优和米莉亚。可爱吗？其实她不是可攻略角色哦~不知道有没有符合你口味的角色呢？因为有H演出，角色攻略之后肯定会有一些......对吧？

请根据以下内容完成内容重构，并保持段落结构：

虽然这类画风不是我的最爱，不过接触多元的画风也是很重要的。H部分演出给到的角度相当大胆，游玩过程中我也有所体验，感觉良好。常规剧情的演出代入感相当不错，特别是游戏末尾，感触至深。总之，画风及演出方面我给出中上评价。

画风及演出评分：7.5分(画风7+演出8)

配音及BGM方面，正如我之前测评《ATRI》时说过的一样，就我目前所接触过的Galgame来说，BGM并没有什么太大的讨论空间，因为它们都能很好地配合剧情演出，就不说太多了。不过还是要稍微提一下，本作的BGM多以钢琴为主，共41曲BGM(ATRI共24曲),并且其中有个BGM我非常喜欢，在游玩过程中我还跟着节奏哼了起来。不得不再说一句，游戏末尾的演出很精彩。

配音方面就我个人而言，本作的日向子和萌萌的配音一开始略有违和与做作的感觉；那种柔弱、娇嫩的感觉确实不好把握。不过我刚刚又去听了一下相关对话，对游玩过全篇的我而言，这种违和感已经完全消失了，回顾剧情，发现还是我的第一印象作了祟，明明配音是很贴近角色性格和经历的。

配音及BGM评分：8分

小结：剧情讲述的是因各种原因而无法活出自己想要的样子的人们，再一次做出尝试的故事，但就过程和结果而言，故事又不仅仅如此。游戏各方面表现相当不错，非常均衡；而题材新颖，内容引人思考，值得一玩。去走一趟自己的Re:Lief吧！

总分：7.5分(待游玩《TrymenT》后会更新)

以下部分则是我的游玩感受和对剧情的理解，面向一起走过这段ReLief人生过程的朋友。请尚未游玩过且未来有可能游玩本作的朋友就此止步，目的在于你能收获一个最好的、完整的游戏体验。如果你不介意，则不妨继续浏览。下文目录包括剧情总览及后感、剧情争议点和小结，全文完。

剧情总览及后感：和你一起梳理整个故事的发展脉络，你顺便也能从中体会到我对其的理解和感受。故事的开端要从真老师、三国老师以及司的母亲响子说起。当这三位还是学生的时候，他们就创建了“人工智能社团”并开始创造一个能和人类成为朋友的人工智能“阿尔法”。这梦想听着是多么的遥不可及，但即使如此，他们三人也不放弃。之后，大家为了能让梦想走得更远，踏上了不同的道路。而响子的专心研究，终于有了一番成果，不但出了名，还成功赋予了阿尔法感情模块。响子的儿子司(男主角)由于在学校不但没有朋友，还经常遭受欺凌；长期的寂寞导致他坠入了名为自卑的深渊。

优成为了司的朋友，帮助他摆脱现状

在两人的不断接触下，司对阿尔法放开了心声，最终成为朋友。同时，司给阿尔法起了一个美丽的名字：优。之后，优对钢琴产生了兴趣，向司提议一起练习钢琴。同时，优发现司的学习能力非常强大，他已经能流畅弹奏出一些曲子了。

于是，优想到一个办法可以帮助司摆脱现状：“要让你的同学认可你。”优对司提议道。如何认可呢？“我们一起给你的同学弹奏一首曲子吧，他们一定会认可你的。”谁料噩梦来临。

在个人练习数天后，第一次合奏练习的当天，由于司迫不及待地想为优展示自己的练习成果，不幸遭遇车祸，大脑严重受伤的同时引起了并发症。响子为了延续司的生命并为之治疗，创建了TrymenT计划，并托优作为管理员。为了给司模拟现实的体验，同时也为各角色创造箱庭环境，大家纷纷参与到该计划里中。自此，游戏内容与该背景故事相连，故事才可以说是刚刚开始......

日向子线：拯救线的开始

我称之为“拯救线1”。日向子儿时因身体原因长期住院，几乎没有受到父母关心。即使如此，她也结识了同在住院的第一个朋友”纱希“。之后日向子的父母离异，出院的她则住在姥姥家中，而朋友纱希则失去联系，生死未卜。

日向子虽步入校园，却无法融入校园。存在感稀薄的她自卑不已，只希望不要给他人造成负担。直至她步入社会也是如此，被他人排挤，被上司侮辱，日复一日这般度过的她终于在一次工作错误之后被辞退了。即使被辞退，日向子也会照常穿上工服，搭乘那躺上班的车，她似乎在期待着改变或被改变。正是这种经历导致了她在未来的课题中主张“人际交往”的重要性。

一天，日向子遇到了之前在职场中很是照顾她的同事斋藤，同时了解到了TrymenT计划。何不重返校园，再历学生时光？日向子的姥姥希望她去参加这个计划，而日向子本人也需要这次机会来改变自己。她的确需要一个能够尝试的平台。于是，她与司相遇了。

司和日向子同时选择了考级，在两人一起学习的过程中，司不断质疑自己有没有在进步。在每日不断的自我拷问之下，他肯定无心学习。因此日向子考级成功，司却名落孙山。之后，司内心的折磨被日向子所知，日向子感到高兴，因为这样一来，司就不是遥不可及的存在，而是和自己一样的普通人了。

最后，司发现，自己感到不安并非是没有目标，而是追不上日向子的脚步。但是他的努力换来的却是对彼此差距的认识。如果失去了日向子，他将会逃避到隧道另一端：无人区。

司只是在寻求一个安身之所，如果日向子不喜欢他，他将会失去自我。也就是说，司没有做出改变，他把希望全寄予给了对方。只不过最后，日向子回应了他的希望，甘愿成为让司安心的容身之所。这就是我为什么称之为“拯救线”的原因。有了自己的容身之所，我才感到安心，有机会能从容地自己迄今为止的行为，才能把所有选择摆在面前，从容地进行选择。司如此说道。

就连过去的二上司，都愿意相信他的这般选择。严格来说，本线因机遇巧合而造就的HE不符合本作“尝试”“改变”的主旨。但即使如此，也会有人愿意拯救这样的自己，怀着这样的希望活下去。也是一种选择。虚假的努力，即使被说成挣扎，又何尝不是努力的表现呢？

大馆线：我称之为“自我线”。过去就职于法律公司，当公司无法顺应时代变化，同事，管理层纷纷跳槽之时，大馆却还希望能够通过不断学习和努力来改变现状。可时代的脚步从未因任何一个人停下，高管跳楼，公司解体，大馆深深感受到了自己的无力和渺小。她加入了TrymenT计划，为了顺应时代发展，她决心在此继续学习。也正是这种经历导致了她在未来的课题中主张“紧跟变化”的重要性。于是她与司相遇了。

大馆和司决定一起考证，在一起不断的学习中，大馆发现了司惊人的学习能力，甚至在成绩比试中都败给了司。但只有司自己知道，这是一份“不属于我的不协调感”。考试结束后，两人互相吐露心意。大馆发现，自己的学习目的早已改变，比起以前一个人闷头学习，她更喜欢现在随心所欲的学习，身边还有人陪着，这样的环境。以前的她不学习会不踏实，而现在即使不学习，也会很幸福，她在慢慢接受自己心境的改变。

同时，大馆也指出司“你一定是在拼命寻找自己内心缺少的某样东西吧！”大馆猜的正中靶心，司在寻找自我，他失去了回忆，他想知道这份努力究竟属于谁，他想找回自我。当然，在故事的最后，司找回了真相和自我。他走向中继站，无视了大馆的挽留，结束了这个故事。他和大馆一样，选择接受真正的自我，那个弱小又孤独的司。这就是我为什么称之为“自我线”的原因。需要注意的是，司并不是牺牲了自我，因为他并不会因关闭这个箱庭的运行而死去，这个箱庭运行的主要目的是为了治疗司，次要目的是为了接纳被社会抛弃之人。

现实中，大馆找到了司的家，找到了正在接受治疗，沉睡于无菌室中的司。“我一定会救你的”大馆暗自发誓。

萌萌线：和日向子线类似，为“拯救线2”。

在萌萌的成长过程中，她的父母一直都是科研人员，而她从小就对父母的工作充满了向往，渴望能够跟随他们的脚步。因此，她付出了很多努力，甚至舍弃了本应该拥有的童年和校园生活，全心全意地投入到学习中。然而，当她终于进入研究室，追上了父母的脚步时，却发现他们意外地辞职了。这让萌萌无法理解，她觉得自己付出的心血和努力竟换来了这样的结局。

为了让萌萌弥补遗憾，重现一个普通人的童年，她的父母将她引入了TrymenT计划。在这个计划中，她遇到了司。起初，她与司的关系并不融洽，因为司无意间目睹了萌萌放学后的扭蛋情景，得知了她渴望有一个朋友陪伴她度过普通人的校园生活的心声。这也解释了为什么司会对大馆产生嫉妒心理，以及为什么会有“图图”这个朋友。

随着时间的推移，两人关系逐渐变得亲密。在这个过程中，图图还遇到了感情问题，不过好在最终问题得到了圆满解决。而萌萌和司也在相互靠近的过程中，最终成为了情侣。

在故事的最后，萌萌和司发现了这个世界的秘密。虽然图图“消失”了，但这并没有阻碍萌萌继续前进。她知道这个世界是虚假的，也明白这个世界是为了病危的司而存在的。因此，她与司相约，总有一天会再见面。之后，大家脱离箱庭回归现实，只剩下图图和司等待着萌萌的解救。

这部作品被称为“拯救线2”，是因为它与日向子线类似，司也将希望寄托给了别人。然而，与其他线不同的是，在萌萌的故事线中，司并没有找回自我，就像字面意思一样，他真的只是在等待萌萌的解救。

另一方面，我们称之为“突破线”的爱/优线，主要笔墨都放在了“阐明故事背景”上。当司晕倒后醒来，看到了爱。于是，他开始探寻自己和少女之间的关系。优和少年的关系在之前的共通线中已经有所涉及。只不过，爱是优复制出来的另一个自己，帮忙管理事务。除了“钢琴相关的回忆”是优独有的外，其他的回忆都与优一模一样。此外，她们两人的观点也有所不同。优主张司和自己一起留在箱庭过幸福的生活；而爱则主张司找回记忆，引导他做出自己的选择。正因为观点不同，优流离失所，逃至废墟中生活。

当包括爱在内的大家一起郊游的那一天，软弱的司刺杀了主角司。可以理解为“没有过去的回忆，满足于现状”的1号司(主角)被1号司潜意识中“希望回忆起事情缘由，然后明白自己为什么存在于此”分裂出来的2号司刺了。换句话说，这是一种“警示自我不忘初心”的极端具象化表现。

在寻回记忆并找回自我的司面前，自卑、小心翼翼、长期躲在优的怀中，试图通过肉欲逃避现实。但是渐渐地，他决定改变。此时的他已经寻回记忆，不再是戴着面具的司，而是一个真实存在的司。

这样的他，凭借自己的意志力做出了解放大家的决定，而自己则要面对现实。于是，他突破了自己，进行了尝试和改变。这就是我为什么称之为“突破线”的原因。当然，在世界崩塌之前，他还要与优一起实现那未曾实现的梦想。

剧情争议点：长篇警告，非剧情细节党慎入。

1. 日向子线的最后，司和沙希去做什么了？司的结局如何？

通过司和纱希离开之后，日向子眼中的世界充满着大量的白色羽毛，如梦境般描绘即可得知箱庭崩塌了。司回忆起了自我，选择解放大家，面对现实，这没有问题。但是纱希为什么会一同随行？

日向子线中，展示出了纱希具有超人般的行动力(比如从寝室中跳下去毫发未损，体力强大)。爱/优线和日向子线中，展示出了纱希与爱的联系，女主角团前往中继站，爱突然出现又突然消失；纱希引领日向子见到了爱。再加上爱是人工智能领域的经营三国老师的女儿，不难联想到纱希可能也有一定权限。纱希和司的权限有何不同？纱希与爱的联系从何而来？这点我们不得而知。

而司的结局如何呢？在日向子线结尾，出现了如下对话：这个对话可以推测出，无论日向子和纱希有多晚到达，司还是会在某处等待。日向子和纱希可能住在司的家中，而司则在大馆线中的无菌室，尚未苏醒。

2. 图图是谁删除的？

严格来说，是“移除”，这点我们后面会说到。这要从萌萌诞生感情的开端说起。剧情中图图说，感情模块并非萌萌所给，而是在萌萌决心体验普通人的校园生活中所拥有的。另外，当司发现图图被删除之时，脑中出现了以下想法。很明显，这是和优有关的描写。

最后，三国老师和萌萌都对犯人有了眉目，但是并没有明确告诉我们。一下为三国老师对犯人的描述：如此以来，事件简化如下：图图被赋予感情模块(两周后),图图因拥有感情被移除，图图留下线索“算法”。

这个问题我曾与b站某朋友交流过，他提出图图的感情模块被优所给，目的为将司留在这个箱庭中，另外还能复现出“司与人工智能作为朋友”的回忆。同时，图图如优一样，对司表现出了爱意。而移除的行为则为爱所实施，移除图图，是对过去回忆的一种映现，是对司和萌萌的“提示”。这成为他们破局的关键，不但让萌萌有心研究这个世界的本质，也击碎了阿尔法想将司永远留在此处的愿望。

另外，图图曾对爱表达出反感，但除非存在“轮回”，否则无法解释这个现象(我们稍后会说明“轮回”)换句话说，爱只有移除过图图，图图才会反感爱。不知道你听出其中的悖论了吗？

以上是我对剧情的一些看法，但仍然存在一些矛盾。比如三国老师曾经说过“厌恶”，但在故事中，三国老师并不知道爱/优拥有思想，所以他不可能用“厌恶”来描述爱/优。另外，爱对图图根本没有“厌恶”的感情，爱看上去会做出那么残忍的事情吗？

至于移除的原因，我认为图图并没有消失，而是在一个孤独的箱庭里陪伴着司。在爱线中，女主三人组在中继站等待的时候，浮现出了她们在各自线中与司的回忆，并且留下了影响。比如因为司擅自前往中继站解放箱庭，导致大馆对中继站有着强烈的执着，萌萌和日向子也是如此。这个问题之前用“轮回”来描述爱与图图的现象并不恰当，只不过当时并无笔墨去详细说明，所以留在这里解释好了。我将其理解为“优在模拟不同的结果”，各个线同时存在，或是各个线因司的选择有先后顺序，这都无所谓。但有意思的是，如果确实存在这种情况，那么图图应该是认同爱的做法的。因为作为“移除”自己的凶手，图图应该表达出更强烈的情绪，但图图只是表达了“不想和爱说话”这种情绪，所以图图应该是认同爱的做法的。以上争议点剧情仅为目前最合理的解读，因仍然存在逻辑矛盾，所以还请有兴趣的玩家留意一下，如果有想法可以反馈给我，谢谢~说不定在《TrymenT》会有补充。

小结：啊啊啊啊啊啊终于到小结部分了！!!我好累呀！！!一定要容我抱怨一下！虽然幸苦，但是总算要结束啦！!!一切都是值得的！恭喜自己恭喜自己！编写完“剧情总览及后感”和“剧情争议点”我才发现，剧情原来并没有我想的那么完美，还是存在许多问题的(于是我去修改了上文的评测部分)。之前我描述“拯救线12”的时候，可能带有不赞同的情绪，其实不是这样的。我认为救赎也好，被救赎也好，都是选择的一种，道路的一种，不存在对错之分。谁说改变一定是好的呢？改变不就意味着否定原来的自我了吗？对吧！

剧情存在尚未解释清楚的地方，剧情细节党能抓到很多逻辑错误之处。人物的感情描述并不算好，有强凑CP的感觉。主角喜欢爱，对优则毫无感觉，让我觉得莫名其妙。官方虽名曰“爱线”，但我在本文中都称“爱/优线”，而且之前还沉溺于优的肉欲之中，一道后面就对爱表白了，这......总结来说：我更相信故事的主角不是司，司只是作为一个见证者、陪伴者。故事的内容应该更多的由日向子、大馆和萌萌去填充，这样也显得故事更有意义。

虽然在感情线上稍显逊色，但游戏《原神》在引人思考的方面表现得相当出色。结合短短16小时的游戏时长，这一点尤为值得称道。(优戳我xp)