月28日上午，姜堰区第二实验幼儿园的两名教师在三楼多功能厅参加了中华女子学院附属实验幼儿园名园开展的线上培训活动。该活动主题为《自然·儿童·文化——走进花草园的“生活化课程”》，旨在深入探讨花草园教育的全新思考。

上午9点20分，参加培训的教师们准时收看了中华女子学院附属实验幼儿园不同年龄班“生活化课程”活动直播。接着，她们聆听了中华女子学院附属实验幼儿园园长胡华的讲座《从儿童文化出发，构建“课程文化的时间与空间”。胡华园长详细阐述了花草园教育的全新思考，并强调生活化课程是带有平等性的，不一定要认为生活化课程里的教师比儿童更高明。她还表示，花草园的每一个孩子身上的真善美都得到了最完美的保留，每一个孩子的天赋和特点都得到了最大程度的尊重。

随后，南京师范大学教育科学学院博士生导师黄进教授为大家带来了名家视角《儿童·生活·课程》。中午休息片刻后，又开展了别开生面的圆桌对谈：《幼儿教师的教育智慧从哪里来？》以及教育沙龙《“心田式”教研——让教研回归人性，提供获取教育智慧的一种探索与实践》。最后，华东师范大学中国智慧研究院哲学教育研修中心副主任、教育学部古秀蓉博士开展了讲座《花草园教育生活的新文化意义》。

此次培训对参培教师们的启发很大。在今后的设计活动中，花草园的教师们需要思考活动背后“更重要的东西”与“情感切口”，显示出对文化与天性的双重敏感。好的教育就是一种共同生活的实验，教育者需要具有对儿童的意图、信念、情感、态度的敏锐体察，借着各种美妙而称手的事物，来寻找或者创造。