你好，你想写读书日记，是吗？我可以帮你提供一些模板和写作技巧。请问你需要什么样的模板呢？比如主题、格式、内容等等。另外，读书日记的写作技巧有很多，比如要注意语言表达、结构安排、情感表达等等。如果你需要更多的帮助，请告诉我哦！
通过阅读这本书，我们明白了仅仅依靠书本上枯燥的学习知识，会失去对学习的兴趣。就像小说里那个做噩梦的孩子一样。我们需要亲自去接触大自然，闻花香、看溪流、听鸟鸣、观察植物生长，去体会大自然的奥秘。将书中的知识与大自然相结合，我们才能像小说中的孩子们那样充满欢乐。
读书日记3:班级阅读日记(我和学生历时一个月，共读《亲爱的汉修先生》，我以日记的形式记录了过程，现在把这7篇日记集中在一起，投稿到第九届班级书香活动。)
我们正在共读《亲爱的汉修先生》
即将开始阅读《亲爱的汉修先生》(9月16日)
荣获1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖的《亲爱的汉修先生》深受我的喜爱。在过去的五年级上学期，我已经让学生们开始阅读这本书，并逼迫他们写读书笔记。随后，他们逐渐学会了如何写读书笔记(当然，这是因人而异的)。鉴于其魅力和实效，我决定让新接手的四一班从这本书开始共读。
班内有85名同学，但图书馆里只有42本书(我去数了几遍)。由于不能每个人都有一本，我们该怎么办？于是我发动家长购买。在上周末的作业中，我要求学生或借阅《亲爱的汉修先生》。我还通过校信通的方式告诉了家长。他们能否买到呢？不用担心，我提前咨询了金榜书店的老板，他回答说有货！
周一上午统计后发现，已经有27名同学手握《亲爱的汉修先生》一书。然而，这还远远不够。晋含特意告诉我，她的妈妈不同意她购买这本书，但她准备用自己的积蓄来买。我很感动，但我知道有些家长可能不理解，甚至认为我是在推销资料(实际上，当我告诉书店老板时，他对我非常热情),我也无法解释。算了，只要他们不向我告状就好。
周二上午再次统计：哇，已经有64名同学拥有了《亲爱的汉修先生》。我心里默默感谢家长们的支持。只要再把图书馆里的书请来，我们的共读活动就能圆满完成了。
满怀喜悦的心情，我给家长发了一条信息：
您好！班里已经有64名同学买了《亲爱的汉修先生》，让孩子们购买或借阅这本书，是因为这本书曾获得纽伯瑞文学金奖。书中的内容以书信、日记的形式呈现，故事情节并不强烈。如果由我来朗读的话，效果可能不会太好。例如《我和小姐姐克拉拉》，因为它非常有趣，所以我自己购买了这本书，在课堂上为孩子们朗读。我一定要让全班共读这本《亲爱的汉修先生》，因此才建议您为孩子准备一本，谢谢您的支持。如果给您带来了不便，请您谅解。
下午一进班，晋含就跑过来说：“老师，哪里可以买到？妈妈让我买了！”哦？短信果然有效！不过她本可以不买了。又有10个孩子带着书来了。我只从图书馆拿来了11本《亲爱的汉修先生》，放学的时候全班同学都拥有了这本书。
今天夜晚的作业是自由读你手中的《亲爱的汉修先生》，能读多少就读多少，而且不用做摘抄。明天的语文课，老师随便提问，答得好有奖！孩子们在欢呼，我更高兴，哈哈，我们要读《亲爱的汉修先生》啦！
初会《亲爱的汉修先生》(9月17日)
今儿上午第二节课才是语文课，不过一大早我就到办公室，再次捧起《亲爱的汉修先生》(陪着学生读过N遍),边读边出些问题，难度大点的写在纸条上，现场抽答，答对有奖——初会汉修先生，我一定要让孩子们兴味盎然。
几度铃响之后，我站在了讲台上，“同学们，”我扫视一圈，发现大家都坐得笔直，很高兴地说道，“我要先做个统计，把《亲爱的汉修先生》已经读完一遍的同学请举手。”一个，两个？?嗬，不少，整整20个同学。“我知道有的同学即使没有读完一本书，也至少读了三五十页，现在我简单问几个小问题，检测一下大家读书的效果。”哗，小手已经举起不少，我还没有发问呢，看来很有信心哦。
“先说说书中有哪些人物吧？”
“鲍雷伊”，“妈妈、爸爸”，“法兰德林”？?可能这个问题太简单了，我来不及在一片如林的小手中找到一个，心急的孩子已经喊出了答案，哈哈，同学们表现不错嘛。
既然简单的不在话下，那就大胆挑战难题吧，“谁愿意第一个上来抽纸条答题？”“我---我”，不少同学在喊，看着第一排的锦栋，恨不能直接把手伸过来的架势，我把机会给了他，他在盒子里抓出一个纸条：“通过鲍雷伊的'信，你知道汉修先生写了哪几本书？”
“有《狗儿的快乐秘诀》。”他脱口而出。
“汉修先生可不止一部作品，只有全部说出才会有奖。”
“还有，还有？?”锦栋语塞了，秉璟着急的喊着：“还有那个什么鹿什么面包？”
呵呵，“是《麋鹿吐司面包》，不认识字也不去查，同样不能奖励。还有吗？”
“有，《乞丐熊》。”智博不假思索地好喊出。
哦？出乎我的意料，《乞丐熊》在书中的第44页方才出现，可见他不仅读完全书，而且读得很认真，“汉修先生的第三本书就是《乞丐熊》，同学们，为认真读书的孩子鼓掌！”
一片掌声中，智博兴奋的坐下，锦栋稍带遗憾的回位，其他同学更积极，迫不及待的等着抽下一个纸条，课堂气氛超级热烈。抽答继续进行：鲍雷伊的爸爸妈妈叫什么名字？分别做什么工作？(三四个同学补充着，算完全答出。)
鲍雷伊荣誉入围奖的文章是哪篇？因为这篇作文，他见到了哪位作家？——第二问无人能答，也难怪，一则答案在89页才出现，二则外国人的名字很难记得，意料之中。鲍雷伊从几年级开始给汉修先生写信？写到几年级？整本书都是雷伊写给汉修的信吗？——三个同学互相补充，完全答出。
艾岛旦是谁？他是一个什么样的人？——居然没有同学答对第一个问题，其实在第8页就出现了，可见读书都不是太细致。
“土匪”是怎么来到雷伊家的？为什么取这个名字？——弋涵一个人答出，不错。
纸条抽完了，大家还意犹未尽，哈哈，要的就是这个效果，“同学们，还想答题吗？”
“想。”异口同声。
“我告诉你们机会多的是，郑重其事地细读《亲爱的汉修先生》，今天才刚刚开始，中午的作业就是细读本书的1-15页，仿照书中的书信格式，给书中的主人公鲍雷伊写一封信，告诉他你读了他写给汉修先生的信后，有什么感受，你有什么话想给他说，都可以写下来。”
“写信？”很多同学愕然，不怕，鲍雷伊有那么多的信，我不信这帮孩子连格式也学不会。
我拭目以待。
读书日记 篇4
早睡是为了身体，早起是为了我们内心。——《晨间日记的奇迹》
一、这本书写了什么
这本书的文章结构是这样的，在第一章，其告诉我们在早晨写日记的好处，主要的好处就是在早晨一是写昨天过去发生的事情，二是写未来日记；在第二章，其说明的是写日记的好处，及如何去记录日记，让日记指导生活，并不是写流水账，而是将过去日记加上未来日记；第三章写的是如何做晨间日记，其实现办法是运用曼陀罗，用九宫格的办法来制作日记；第四章则是根据晨间日记的特点需要用“连用日记本”来记录，及说明了用电脑来记录的办法；第五章则是讲如何坚持写日记，介绍一些办法；第六章则是其自创了一个名词，在智商指数、情商指数、人际关系指数基础上，自创了叫做梦想指数(DQ),DQ可以用晨间日记来做提升。
二、我的想法
(一)是否值得使用晨间日记
晨间日记相较于普通的日记，其使用的是“填充题”方式，即是预先做好9个栏目，我们在写日记的时候，只需要看栏目填写信息即可，而其他的日记，则是一张白纸或是划几条横线，让写日记的人自由发挥的空间较大。
采用晨间日记的记录方法，可以让我们更容易坚持下来，同时也能够时刻提醒我们关注生活的9个方面。与流水账相比，晨间日记的记录方式更具指导意义，而且其“过去日记+未来日记”的设计，可以帮助我们清晰目标。在我看来，晨间日记是一个自我管理的工具，包括知识管理、时间管理、健康管理、财富管理等。通过选取这9个模块来进行自我管理，这些模块可以根据个体的差异需求进行定制。
(二)如何选择模块？
首先，我们需要熟悉自我管理的各个模块，并找到自己在这个阶段最重要的几个模块。随着时间的推移，人的生活重心等会发生变化，因此晨间日记的模块也需要根据变化而替换，以适应自我管理的需求。其次，要遵循“过去日记+未来日记”的原则来记录晨间日记。在过去日记中，我们需要记录昨天发生的事情及其客观情况和个人感受；在未来日记中，则需要记录一个决心或下一步的具体行动。通常情况下，我会将“成功的事”、“健康与饮食”、“坚持比天赋更重要”、“财务状况”、“工作学习创意”、“基本情况”这几个模块纳入过去日记；而在未来日记中，则会加入“先吃掉那只青蛙”、“有理性才不会变咸鱼”、“人脉连接”等模块。通过这种方式选择适合自己的模块。
(三)通过什么工具实现？
选择工具应根据我们的目的来确定。对于晨间日记来说，它具有几个特点和记录原则。我的选择标准是基于这些特点和记录原则来确定工具类型。首先，它必须符合“连用日记”的需求。在这种情况下，我认为电脑是最好的工具，因为它比纸质更方便实现这一目标。其次，为了坚持写晨间日记，我们需要做到只用少量时间即可完成。这就需要标准化，即利用标准化的模块来写晨间日记。在这种情况下，使用电脑无疑是最方便制作的方法。最后，晨间日记不仅仅是流水账，它还包含了我们过去的经验总结。因此，我们需要一种方便查看的方式。在线工具是最好的选择，并且支持多平台更好。在以上三个要求下，我认为最适合的工具类型是电脑笔记型应用，比如印象笔记、有道云笔记等。其中功能最全的是印象笔记。
《笑猫日记》系列是我非常喜欢的书籍，尤其是其中的老老鼠角色。他幽默风趣且富有智慧，让我印象深刻。同时，我也非常喜欢虎皮猫和她的孩子们，特别是在读到小可怜死去的那一段时，心情十分沉重。而笑猫则是整个系列中我最喜欢的角色，因为他的乐观和幽默总是能带给我快乐。
其中，我读过《笑猫日记》中的《球球老老鼠》，这本书主要讲述了变成球球的老老鼠因为做了亏心事而现出原形，但只要功德圆满就能再次变回球球。于是老老鼠四处寻找好事做，却总是弄巧成拙。最终，老老鼠如愿以偿，但却被两个想要泰迪熊贵宾犬的坏人踢伤，再次现出原形......
通过阅读这本书，我明白了帮助别人并不需要回报。读书是一件快乐的事情，它不仅能让我们感受到故事的感人和有趣之处，还能让我们学到很多道理和认识更多的字。我特别喜欢和爸爸妈妈一起读书，每天和他们共度的时光都让我感到无比开心。
自从上学以来，我已经读过许多书籍，如《王子童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》、《格林童话》等。每一本书都在讲述着一个道理，而我觉得读书是一件非常快乐的事情。书中的故事有时感人至深，有时又妙趣横生。通过阅读，我不仅学到了很多道理，还认识了许多新字。我特别喜欢和爸爸妈妈一起读书，每天和他们共度的时光都让我感到非常愉快。
每个人都有自己对读书的向往，对我来说，读书真的是一件非常快乐的事情！
