《探测、制导与控制专业导论》是一本有关航天器控制系统设计的入门读物，也是系统地介绍“探测、制导与控制”专业的先导教材。全书共10章，主要讲述这个专业的知识体系结构、课程设置和各门课程之间的关系，让读者了解从进入大学到毕业实习等各个阶段的课程安排；并对自动控制理论的发展现状和相关科学家事迹、航天器控制系统实验台、航天器自主与智能控制的应用情况、卫星导航原理及应用进行了详尽地介绍；在此基础上，还讲述了惯性导航和制导原理、航天器姿态控制系统设计、航天器总体设计等知识。同时，《探测、制导与控制专业导论》还叙述了美英教育体制中与本专业相对应的专业，为以后有留学想法的学生提供指南性的指导。《探测、制导与控制专业导论》视角新颖、内容丰富，具有可以影响读者一生的价值。
《探测、制导与控制专业导论》可作为高中生在面临选择大学就读专业时的参考资料，也是一本涉及航天知识的科普读物，更是“探测、制导与控制专业”课程的参考教材。
您好！探测制导与控制技术专业是沈阳航空航天大学于 2007年开设的兵器类专业。本专业属于多学科交叉、技术密集型专业，涉及 兵器科学与技术、控制科学与工程、电子科学与技术和信息与通信工程 等多个科学领域，强调控制、电子、计算机等知识的综合运用。
根据沈阳航空航天大学的探测制导与控制技术专业本科教学计划安排，该专业的课程设置包括：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、信号与系统、微机原理及应用等。
你好，你需要我帮你重构这段内容吗？如果是的话，可以告诉我需要保留哪些章节和段落吗？
卫星导航系统在制导武器方面的应用分析和应用模式是一个非常广泛的话题。以下是一些相关信息：
- 卫星导航系统在精确制导武器中的应用 。
- 卫星导航系统在电子战中的应用。
- 卫星导航系统在军事通信中的应用。
随着科技的不断发展，智能技术在各个领域的应用越来越广泛，其中在航天器领域也有着重要的应用。智能技术在航天器中的应用主要包括两种模式：自主模式和智能模式，或者是两者兼备(即“自主”和“智能”结合的模式)。本文将对这两种模式的应用进行详细介绍。
一、自主模式
自主航天器是指在没有人参与的情况下，对外部的输入做出反应并执行任务操作。简单地说，如果航天器的输入信息是由操作环境自动生成，然后再做出反应，这就是一个自主航天器。具有自主思维的航天器能够针对外部环境做出反应，并确定自身动作来达到任务目标。
一个典型的例子就是自主科学实验(Autonomous Sciencecraft Experiment,ASE),其自2003年起就搭载在NASA地球观测卫星1号上进行实验。ASE软件使E0-1能够自主地检测和响应，并利用分类算法对E0.1星载相机采集的图像进行分析，自主检测出图像的变化，然后自主地规划其飞行任务。
二、智能模式
智能模式是指航天器在执行任务时，不仅需要对外部环境做出反应，还需要具备一定的智能水平，能够根据已有的经验和知识来解决问题。这种模式下的航天器可以在一定程度上替代人类进行任务操作。
例如，美国国家航空航天局(NASA)在2004年发射的火星探测器“机遇号”(Opportunity)就采用了这种模式。机遇号在火星表面行驶时，需要根据火星土壤的颜色、纹理等信息来判断是否有生命存在的可能性。通过对大量数据的分析和处理，机遇号最终成功地找到了一些可能存在生命的证据。
三、自主与智能相结合的模式
除了以上两种模式外，还有一种更为先进的应用模式，即将自主与智能相结合。这种模式下的应用系统不仅可以像自主模式那样独立地完成任务操作，还可以像智能模式那样根据已有的经验和知识来解决问题。这种模式下的航天器可以更好地适应复杂的任务环境和多样化的任务需求。
总之，智能技术在航天器中的应用为实现自主式、智能化的航天任务提供了有力支持。随着智能技术的不断发展和完善，相信未来航天器将在更多方面实现自主与智能的有机结合，为人类的太空探索事业做出更大的贡献。
