清晰的工作计划能够减少工作中的重复和浪费，从而提高工作效率和质量。合理的工作计划有助于我们更好地发掘自己的潜力和才能，发挥个人优势。下面小编为您带来新教师个人发展计划(精选篇1),希望对您有所帮助，一起看看吧。
新教师个人发展计划(精选篇1)
一、教师发展
1、教师的职业生活存在三种状态：生存、奉献、发展。
2、得以顺利实施并获取成功的保证——教师发展——成正比的。
3、讲台能成就一名教师，但若你站不稳，就会从上面跌下来。
二、教师自我发展
1、学习！
学习是提高自身素质的关键途径，包括阅读书籍、观看视频、参加培训等。以下是一些建议：
——读《不做教书匠》有感
——学习做人与做事的道理
——《不跪着教书》
追踪学习网络研修，提高自己的专业水平。
学习还要会听、会看、会记、会思、会写、会练，将所学知识内化为自己的东西。
2、要上好课
课堂教学是教师发展的主阵地，它会给我们提供鲜活的第一手素材。千里之行，始于足下。造就骨干也必须以课堂教学为载体。我们教师就要在准确把握新课程精神的过程中形成自己的教学思想，在丰富学养、强化能力的基础上，通过反复实验探索，形成鲜明的教学风格。
3、要进行课题研究。
一名教师“只有研究和分析事实，才能从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新东西，看出新的方向、新的特征、新的细节。”现在，中小学里搞教育科研变得越来越重要，教育要走向理性，要提升教育品质，学校都在提出口号：“科研兴校”、“科研兴师”。
4、要多进行诊断和反思
叶澜教授说：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，有可能成为名师。因此，我们需要经常对自己进行诊断和反思，以便不断提高。
5、多参与，多交流(在与人研讨、交流中丰富自己。)
观课议课是提高自己教育教学能力的有效途径之一。同时，我们还可以通过参加各类教育培训、学术研讨会等活动，拓宽视野，丰富自己。
6、再说“奉献”
教师职业的奉献特点是不容回避和否定的，但是，我依然认为，教师职业不应该仅仅是“奉献”，或者说，这个“奉献”本身也是收获。我们要转变一种观念，拥有一个良好的心态很重要。正所谓“有得必有失，有失必有得”。每一位教师在教育生涯中要勇于实现“自我超越”。
体育教师应具备一些素质：(1)教学技巧；(2)教学能力；(3)评价能力；(4)反馈和校正的能力；(5)信息能力；(6)更新知识和创新的能力；(7)教育教学研究能力。
三、教师的个性发展
每位教师都有自己独特的个性和特点，要充分发挥这些优点，提高自己的教育教学水平。同时，我们还要关注自己的心理调适，保持良好的心态，以便更好地投入到教育事业中去。
过去，我们常说人往高处走，水往低处流，似乎很容易让大家理解为“升职”是唯一的出路。然而，在当今这个注重人文关怀、推崇个性发展的社会，教师发展的道路也应该是多样化的。不一定非要把“升职”作为目标，完全可以着眼于“升值”，提升个人价值。
首先，进行自我诊断。这包括四个方面：择己所爱、择己所长、择校所需、择己所利。通过这样的自我分析，可以更好地了解自己的兴趣、优势、需求和目标，从而制定更合适的发展计划。
其次，要积极参与各种活动。推销自己的重要方式就是积极参与。只要是允许自己参与的活动都要积极地参加，不论大小，要有一种平和的心态和正确的态度。成功也好，失败也好，都是一次实践，都有创造、有反思、有收获。要学会在参与中学习、在参与中创造、在参与中表现、在参与中发展。
最后，要建立一个个人档案。内容包括学历、简历、专业进修材料、各项奖励材料以及个人撰写的文字材料，如案例、论文、教案、计划等。这样可以帮助自己更好地总结经验、展示成果，并为今后的发展提供参考。
教师走向成功的基本前提是占有时间、勤奋积累、注重学法；教师发展自己的基本要求是钻研教学、练习写作、探究专题；教师事业有成离不开的10个字是敬业、环境、毅力、智慧、学问。只有不断努力，才能实现个人价值的最大化。
一、个人简介及工作成绩
我于1982年开始参加工作，当时仅是一名初中毕业生。通过自学，我已经获得了专科学历。在过去的30年里，在上级领导的指导和各位教师的帮助下，我一直努力创新，认真负责地完成工作任务，并在思想和工作中取得了一些成绩。
目前，我在教育教学理论方面具有一定的基础，对新课程理念的理解比较理智和客观。我认为自己的优势在于：在教育教学研究与指导中，既有理论基础，又有实践经验。然而，我也意识到自己在理论和实践两方面都存在不足。虽然我有一定的理论基础和实践经验，但这些都还没有达到一定的高度。在理论方面，我只阅读了一些指导实践的书籍和文章，而对较系统的理论书籍涉猎较少。在实践方面，虽然这些年从事一线教育工作，有一些想法和观点，但总结得较少，发表出去的更少。
二、发展目标
在未来的时间里，我将继续学习《国培计划》中的所有课程，努力提升自己的综合素质，力求在业务上不断创新，科研中独立钻研，成为一位具有研究型教师特色的教学能手。
(一)做一个会学习的教师：树立终身学习的观念，抓住每一个学习的机会，使学习成为自己的一种需求，提升自己的多种能力，如教育资源的选择与运用能力、设计能力、科研能力等。
(二)做一个自信的教师：保持积极的工作态度和敬业精神，充满自信；让我的自信感染学生，让他们在学习过程中也充满自信。
(三)做一个全能型教师：在工作中，积极投身教育科研改革与实践，从学生生命发展的高度探讨新的课堂教学模式；在实践中，不断探求、感悟、反思，提醒自己用智慧工作，逐步成为研究型、开拓型的教师。
三、具体实施方案
1. 勤于学习，不断丰富自身内涵
合理安排学习时间，阅读各类书籍，扩大视野，增长知识。制定个人学习的具体书目，学习教育教学专著的同时做好摘抄记录和心得体会。每年阅读两本教育专著。虚心向专家学习他们的理论、独具特色的思想和科学研究的智慧。发扬与同伴互动、互助分享的精神，重视倾听同伴的声音。大家互相探讨、借鉴经验。回到自己的课堂时，要主动建构学习共同体，把互动分享的习惯带到工作中去。
以下是重构后的内容：
1. 提高教育科研水平，积累专题研究资料，尝试进行教学案例分析，撰写论文，提高论文质量。
2. 反思教学过程，找出不符合教育理论和教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。
3. 关爱学生，保持工作激情，做一个能抓住细节的有心人，拥有阳光、乐观的心态，用爱的阳光看学生，让学生在肯定中成长。
4. 坚持终身学习观，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。
新教师个人发展计划(精选篇3)
今年毕业的我，到现在参加工作已经三个多月了。这三个月来，我经历了独自管理班级、大小的听课、上课和评课。在前两个月痛苦的摸索后，现在终于找到了一点点感觉。这些日子以来，我坚持了做自我反省。作为新教师，要想在教师这条路上走好并形成自己的风格成为一个事业性的教师，就必须要有明确的目标和规划，并按照计划一步一步走好。为此，我制定了我的个人发展三年规划。
在三年内，我希望能够摆脱一个稚气的学生模样，形成自己的风格，做到教学上不断创新和与时俱进。为了实现这个目标，我将积极参加镇上的各项英语活动，培养自己引导学生参赛的能力，在学校里面开展各项相关活动或比赛，增加自己的活动经验。在第三年，我希望能够成为学校的学科带头人。
除了自己专业的内外充电，我还将不断总结和学习带班经验，争取在第三年，总结出一套适合自己的有效管理方式，成为一个优秀的班主任。
二、教学方面
1. 备课
备课的范围必须扩大，除了备好一堂结构完整紧凑的课以外，还要备好学生。备课的时候，尽量多的选择与生活贴近的，或者更生动形象的教具。结合不同的媒体上课，效果一定比使用单一的媒体好。前三年，坚持提前手写备课，并与有经验的老师讨论教学思路与教案。尽量多的使用创新，使枯燥的课程生动起来。
2. 讲课
讲课的时间控制要逐步地精通。讲课的时候，灌注最高的热情，学会并尽量多地用身体语言来引导学生。鼓励学生思考与回答。争取上公开课的机会，主动地请一些主任或有丰富工作经验的老师来听课。
3. 听课
认真做好每一个老师上课的笔记。每听完一次棵都进行反思和讨论，并与学生共勉。
4. 作业管理
在每个学期初制定出很详细的作业要求，并配合相应的收作业的制度和人员安排。严格按照最初的标准执行，让学生把标准变成习惯。除了作业的按时完成外，还要培养学生认真完成，认真思考后作答的习惯。作业做到快，齐，优。
5. 课堂纪律管理
在学期初树立严肃的形象，先树立在学生中的威信。多运用积极的手段来调整课堂纪律，进行正面引导。学会多用身体语言感染和感动学生，用眼神提醒学生，把可能会出现的纪律情况备好，用冷静的头脑处理。学会在对付不听话学生时不动真气。
6. 自我总结
坚持在每堂课后进行小小的反思，并及时做出调整。每天进行半个小时的思考，总结一天的经验与教训，并尽可能多的拿出来与同事，尤其是老教师讨论。
三、自己的学习
一个好的老师一定是一个与时俱进的老师。因此，老师也要坚持学习知识，活到老，学到老。平时广泛涉猎各方面的新知识，坚持每年度一本专业内的专著，并写好读书笔记。
四、活动与比赛方面
新教师个人发展计划(精选篇4)在20--年，我成为了一名光荣的公办小学教师。在这个转折的起始，我要对自身素质的优缺点做一个总结，并且对我的第一年教师生活做一规划，以便在未来几年内把自己培养成为一个优秀的老师。
一、学生活动与特长培养方面
小学生有比较充分的时间去挖掘特长，我们应该做好引导。英语方面的活动与比赛，要在平时多组织培养，挖掘出特长的学生。让学生在竞争中获得不同的知识，和能力。积极对待镇上的每一次活动或比赛，三年内把马安小学的英语引入前茅。
二、班级管理，班主任工作方面
细致的观察学生和其他班主任的工作，学会在最开始的时候想到会出现的所有情形，故而及时采取相应的措施。争取在三年内把班级引入文明班级行列。由于新老师对学校和工作认识的局限，这个个人发展规划还有很多不够具体的地方，我一定会在工作中及时调整。三年内，把自己培养成为一个优秀的老师，能够独当一面。为了这个目标，我一定要认认真真做好每一步。
三、教育教学方面
作为一名新老师，我对教学还有很大的不足。比如说不能很好的把理论运用到实践中去，造成理论与实践相脱节，教学结构设计有时不合理，对于小学生的心理了解远远不够，还需继续一点一滴地提高自己的沟通与交往能力等等。所以职业生涯的伊始，我需要规划提高的地方还有很多。
四、思想方面
在成为小学教师的崭新的一年中，在思想方面，我要逐渐适应自己的新角色，完成自身对于教师职业的转变。作为一名党员，参加工作之后，我应该更加严格地要求自己。对待工作，我要尽心尽责；对待学生，我要不断地向他们传递正能量；对待同事，我要与他们和睦相处，互相学习，为学生的生活和学习共同努力。我还要不断学习，加强自身修养，多读一些好书，修炼自己的内心。
五、教学方法与技能方面
在教学方面，我要不断地向别的老师尤其是老教师虚心学习。提前备课，并且找他人点评，虚心地接受他人的建议，不断地修改自己的教案，在这个过程中成长。多听其他老师讲课，从其他老师讲的课中学习提高。我还要多看书，多做题，多查阅资料，不断地学习新知识，增加自己的知识积累，逐渐使自己的课堂更加充实有趣。
以下是我对第一年教师生活的规划：因为我不是师范生，之前没有进行过教育实习，在与小学生相处方面毫无经验。在我的工作中，我首先要学会如何与学生相处，然后慢慢地去感悟学生，做一个学生喜欢的老师。我要逐渐地去揣摩“严”和“爱”的平衡点，对学生要严格要求，要对他们负责，同时又要关爱他们，在生活上帮助他们，关注他们的心灵世界。只有这样，我才能在新教师的角色中找到自己的位置，为学生们提供更好的教育。
以上就是我对我第一年教师生活的规划，希望拥有一张好的蓝图，我可以描绘出绚丽多彩的生活！新教师个人发展计划(精选篇5)一、自我定位11年8月我有幸成为教师行业中的一员，到现在已经快一年了。期间我任教信息技术和科学两门科目。随着工作的深入，各方面经验渐长，对岗位工作情况已基本熟悉。曾开过科学和信息技术校级公开课各一节，并在校组织的青年教师校本培训中给我校全体教师开过一节《多媒体制作——ppt制作》。如何在现有的基础上进步和突破，尽快成长为一名优秀的教师，是我近三年奋斗的目标。
二、优势分析1、具有一定课堂教学经验，基本能胜任三、四、五、六年级的教学工作，能积极配合学校做好各项工作。2、积极参加各种教师培训，平时积极阅读专业书籍，不断吸取新的知识和思想，努力提高自身教学水平。3、能够熟练运用现代信息教学技术和设备，灵活辅助各项教学活动。4、基本上能正确处理和同事、学生之间的关系。5、敢于不断尝试新的方法，勇于接受别人的批评和指正，努力进取。
三、存在的问题1、对于现在的课堂教学有些茫然，尤其是在新课标下，教学还显得比较陌生，操作有时会走老路子。2、对待学生或者工作有时有点急功近利，在处理学生问题方面还有待改进。3、完成工作时没有把紧时间，经常是前松后紧，有时会影响工作的质量。有好的想法，但因为时间的问题无法实践。
四、三年规划总目标1、主动探索教学理念，理论落实行动，积极进行各种教学实践，摸索出有个人特色的教学路子。2、不断学习，充实自己的理论水平，提高自己的素养。3、树立现代的学生观，学会以发展的眼光看待和对待每一个学生。4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。5、做一名善于反思、勤于积累的教师，完善自己的工作方法。6、学会调节自己的情绪，积极设定工作进程和完成时间，避免前松后紧。
(一)第一年目标：适应与转变好教师的角色。1、多听有经验教师的课，及时做好经验总结，并在教学中进行实际尝试，做到快学快用。2、努力研究好新课标，提高教学效率。
作为一名新进的口腔医学专业教师，为了促进自己的不断前进和发展，我有信心在以后三年的教学和学生组织工作中实现明确的方向。以下是我在新进社员入职培训期间制定的个人发展计划：
一、第一年目标：
基本适应好各项工作。
1. 多方面吸取别人好的经验，努力探索有个人特色的教学路子。
2. 继续提高自身专业素质和科研水平，开始积极参加各项专业技能比赛，多见见世面，在“赛”中求进步。
3. 努力上好每次公开课，多吸取经验和建议，争取越上越好。
4. 用心积累和学生相处的经验，多询问有经验的老师，为今后做班主任打好基础。
5. 主动熟悉学校的各项工作。
二、第二年目标：
基本适应好各项工作。
1. 继续多方面吸取别人好的经验，努力探索有个人特色的教学路子。
2. 争取当上班主任，实践对学生的各项教育和管理，并在其中不断使自己成长和成熟。
3. 继续提高自身专业素质和科研水平，开始积极参加各项专业技能比赛，多见见世面，在“赛”中求进步。
三、第三年目标：
成为可以独挡一面的年轻新力量。
1. 仍旧不断学习新的教学方法和理念，形成自己的特色教学路子。
2. 能够处理好班级的各项事务，成为一名合格的班主任。
3. 经过比赛的历练，熟练了各项教学基本功，提高了自身专业素质，对教师技能比赛游刃有余。
4. 提升自己的业务能力，成为学校的骨干教师。
总原则：尽心尽力处理好最近一两个月的手头工作，分清轻重缓急，争取以使自己在时间安排上，游刃有余。比如最近一个月对我而言最重要的事情有试讲、讲稿、说课稿的准备、教案的书写等，来年后要考普通话资格证、教师资格证、口腔执业医师证，这个是重点，得前期时刻准备着，不能松懈。
总策略：谦虚谨慎，不懂就问，提前考虑，大局思想，认真对待，吃苦耐劳，领导交代的任务，尽力完成，不推脱，不敷衍，及时请教，按时保质保量圆满完成任务。
以下是根据您提供的内容重构的段落结构：
一、关注自己发展，要学会沉淀，不断给自己加重，才不至于与狭隘自己本专业僵化，方才不至于被社会淘汰。
(一)平时多学习、回顾临床医学专业知识，多了解一些了解口腔医学的长足发展以及新材料的应用，努力提高自己的科研潜能，积极参加校级及以上的教研活动。每一次教研活动，不管结果如何，在准备的过程中，自己受益会更多。作为年轻人，刚开始的近两年积累是必须的。不放弃任何学习的机会。平时有时间总队长多向系部巡视员杜希哲老教授聊聊如何写文章。先从最基础做起，不断学习和积累。
(二)争取学校对老师上临床进行见习操作，争取多上临床，提高自己的专业知识和操作水平。不断发展自己的投资业务能力，多吸取各专家教授的临床经验。对于临床的泌尿系统、多发病等均能熟练掌握，并且能灵活理论联系实际。以便将更多的临床该病带入课堂，增强学生的学习积极性。学生培养与唤起学生浓厚的学习兴趣。
(三)“教师每星期都在吐出知识，如果不及时吃进新知识是不行的。”当今属于知识“爆炸”时代，需要教师争分夺秒地学习。要不断努力学习新教育工作的理念及精神。多向
二、关注学生发展，学会换位思考，急学生之所急，想学生之所想。
(一)不断发挥教育的感染力。使学生养成文明的行为、良好的习惯、具有高尚的情操、坚强的意志。用心灵去教育小学生、用情感出去感动学生。教育学生手段不能只用规范性和惩罚。主张使用情感教育。经常给学生讲道理、分析问题的原因。教他们用道德来衡量事情的对错。
(二)不断探索并提高因材施教创造力的潜能。特别是针对本学校学生层次类型不齐、研习不管是技能学习上还是品德上、学生之间存在很大的差异。要不断善于测出学生的特点并能运用适合的方式进行指导。提高他们的信心鼓舞他们前进。
(三)通过不断听完老教师课、多走进他们的课外研究能力不断提高自己的课堂教学专业知识。在实践中学会如何基本完成课堂教学任务、如何控制把握好课堂时间、如何更好同时实现师生互动、如何使学生更好的掌握和理论知识等。
三、具体实施办法：
1. 有时间就去听课。在学校其要求的课时基础上多听听径向学科的课程多一些其他学科知识的积累。
2. 开夜车有时间多看书前在一年应该专业课多涉及也时刻为明年的执业医师考试做打算。
3. 多参加知识讲座争取每一次不断充实自己的机会和平台。
一、向系里主任请教经验
1. 多向杜希哲老教授请教如何写文章，争取在学校论坛上发表一些文章，以及如何讲好一堂课。对于不熟悉的解剖知识和专业课知识，保持谦虚请教的态度，可以请杜老师先给晚辈们答疑解惑。
2. 在前期刚开始代课时，务必要认真备课，熟读教材，制作精美的PPT课件。在课程教学间隔过程中，合理安排时间，编写讲稿，并在课后及时写教学活动后记，进行教学反思。不断总结经验，将讲稿留存下来，这将会是一辈子的财富。
3. 中后期关于教师资格考试的培训课，认真努力完成，争取一次考过。花时间去学习一件事情，一定要有收获，作为一名老师，更要严格要求自己。
二、三年规划
第一年：顺利通过试讲，通过普通话等级中考和教师资格考试。希望通过自己的努力学习，使自己在教学上教得有趣、灵活，能让学生喜欢我的学习班，尽量在学生心目中树立自己良好的形象。
第二年：顺利通过口腔执业医师资格考试的技能考试和笔试环节。在学生教学方面，通过不断的学习，做到教得扎实、教得灵活，使自己能灵活驾驭教材，并且在教学过程中能增加更多的临床并发症，以大大提高学生的学习兴趣及理解能力。
第三年：达到学校教学科的各项要求；在教学中形成师生关系融洽、和谐，形成“向学生学习，师生共同进步”的德育互动的模式。
三、新教师个人发展计划(精选篇7)
一、活动目的
为了加快我校校园文化建设，丰富教职工的文娱生活，活跃校园气氛，提高我校教职工思想文化素质，进一步增强广大教职工的凝聚力，为构建和谐校园、创办省级规范化学打下坚实的基础。
二、活动主题
经学校领导、学校教育工会委员会研究决定，今年的“五一”国际劳动节，我校将开展以“好歌庆祝五一、构建快乐校园”为主题的好声音比赛。
三、活动组委会
组长：______________
组员：______________
(负责组织评分)______________
(负责供应茶水、维持会场纪律)______________
(负责音响、摄影)______________
(负责布置会场电器)______________
(负责主持会场)______________
(负责计总分并报送)______________
评委：______________
四、活动过程
1. _______校长致开幕词。
2. 好声音比赛。
3. 当场评出：一等奖壹名、二等奖两名、三等奖叁名、优秀奖肆名。
五、活动要求
1. 一年一度的劳动者节日即将到来，在这光荣的日子里，我们要放开心情、舒展歌喉，把心中的喜悦和美好的愿望奉献给大家。
一、活动通知
为丰富教职工的文化生活，展示全体教职员工的风采，学校工会将组织举办“好声音”比赛。现将有关事项通知如下：
1、要求全体教职工踊跃报名参加，各科组长(行政组、语文组、数学组、英语组、综合组、幼儿园、后勤组)至少要有两个节目，希望全体教职工认真准备，积极参加。
2、要报名参加好声音比赛的老师，请在比赛的前一天把歌名(原演唱者)报到工会卓文燕处。
二、活动经费
1、比赛会场茶水：600元。
2、糖饼水果：1000元。
3、奖金：一等奖100元、二等奖80元、三等奖60元、优秀奖40元，共计600元。
4、以上三项合计：2200元。
三、新教师个人发展计划(精选篇8)
一、前言
工作__年了，虽然有过计划，有过打算，却从没有付诸实施，认真地给自己的职业好好的规划一下。现在，在学校领导的倡议下，我终于静下心来对自己的职业做一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的前进方向和发展目标，认真地规划了一下自己的未来。
二、自我盘点
我于__年x月毕业于__学校英语教育专业，20__年x月毕业于x师大英语教育专业(函授)。20__年晋升为小学高级教师。从__年毕业至今一直在解放小学从事英语教学工作。我性格直爽，与人为善，很容易与人相处。具有较强的动手能力、做事比较踏实、认真，业余时间喜欢看书，而且涉猎的范围比较广，专业书籍、理论书籍、名家名著、时尚杂志都是我的最爱，有很强的学习愿望和能力。本人的专业能力不是很强，但是，由于认真、勤奋，工作以来也取得了一些成绩。但是，近几年来，由于孩子较小，占用了我一部分的精力，而且外出学习机会的减少，我觉得自己的事业遇到了发展的瓶颈，有时甚至很迷茫，找不到突破自我的出口。
对自身问题的分析
随着年龄的增长和知识更新的速度日新月异，要跨越目前的状况需要付出更大的努力。我愿意去尝试、去学习，因为我知晓随着教育改革的深化和推进，感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学、服务学生。
三、自身专业化发展目标
1、整体性目标：
做一名博学、善思的专家型教师。
2、阶段性目标：
第一阶段：以自主学习提升专业和理论素养为主的目标；第二阶段：通过实践经验积累，提高教学能力和课堂管理水平；第三阶段：通过参与教研活动和课题研究，提高自身的教育教学研究能力；第四阶段：通过不断反思和总结，形成自己的教育教学理念和风格。
美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验+反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。校本研究则可以从“提高经验认识水平”和“强化教学反思能力”这两个方面促使教师理论素养的专业化。在专业素养方面，希望能有在职学习的机会，希望能走出去，不断汲取新鲜的血液，而不能光凭过去所学的知识和经验为不同的学生服务。
新教师个人发展计划(精选篇9)
一、个人现状分析
了解自己是教师生涯规划的首要步骤，它也是未来事业成功的保证。要通过自我反思，充分认识自己发展状况。
(一)优势方面
1、热爱本职工作：热爱教师事业，热爱江宁中等专业学校这个集体。
2、能尊重学生、主动与学生进行沟通。
2、喜欢读书，能主动学习理论知识和先进的教学理念。
3、比较容易接受新事物，能吃苦、有上进心。
(二)不足之处
1、对学生和教材把握有欠缺，不是每堂课都上的得心应手。
2、在授课的过程中，教学方式运用还不够娴熟，注重知识的教授，对能力的培养有所忽略。
3、经验不足，有时候对学生学习的难点，攻破力度不够。
4、教育科研活动还留于表面，没有能够深入研究，没有形成自己独到的见解。
二、职业发展目标：
总体目标：
(一)加强理论学习，加快成长步伐
教师们都有同感：“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的。而且当今时代是一个知识“爆炸”的时代，担任“传道、授业、解惑”任务的老师，更需要争分夺秒地学习。
1、努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，主动进行教室教学模式的改革、探索，优化教室教学过程，探索适应新教材要求的教学方式，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质。做到既要教学又育人。使教室中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。
2、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验。勤于实践报告，不断自我反思。
3、平时教学中注重自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的知识，以达到从全方位的提高。
(二)向优秀教师学习，提高教学水平
教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能，培养和发展学生的智力和体力；而且要使学生养成文明的行为，优良的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。
新教师个人发展计划(精选篇10)
一、自我评价
在能力方面，我认为自己需要努力学习以下几点：
1. 提高教育感染力。我将在教学过程中更加用心地去教育学生，用情感去感动学生。除了规范和惩罚之外，我还主张进行情感教育。通过经常与学生沟通，讲道理，分析问题的原因，引导他们用道德来衡量事情的对错。
2. 提升因材施教的能力。在技能学习和品德培养方面，学生之间的差异是不可避免的。我将努力发现每个学生的特点，并运用合适的方法进行指导，提高他们的信心，激励他们不断前进。
3. 完善教室教学能力。通过一次又一次的教学实践，我将学会如何有效地完成教室教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，以及如何使学生更好地掌握技能和理论知识。
二、努力提高教学研究能力
1. 积极主动地学习专业的教学理论知识，并将其运用到自己的教学中，及时进行反思。在工作中不断阅读有关教学理论的书籍，提高自己的综合素质。同时，也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。
2. 积极主动地进行教学研究。
三、具体规划：
从理论上讲，教师职业生涯可以划分为以下几个阶段：
1-3年目标：合格教师教学实践型
2-5年目标：优秀教师师德实践型
5-7年目标：教学能手理论实践型
7-9年目标：特色教师管理实践型
9-12年目标：特长教师学者型教师
目前，我已经完成了从师范毕业生向一名合格教师的转变，正准备为实现第二阶段目标——做一名有优良师德的优秀教师而努力。对于接下来的三年，我的计划是这样的：
第一年：全力以赴投入备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作。多观看优秀教师的典范课例，深入研读教育教学理论知识，注重实践积累，不断将教学知识转化为教学能力。
第二年到第三年：研习名师、特级教师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际情况，从语言风格到教室结构、设计思路等方面进行创造性改革。形成自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建自身教学经验体系。
作为一名小学教师，我认为首先要加强自我的师德修养。每个学生背后都有一个满怀期望的家庭，家长送孩子来学校就是期望孩子在德智体美劳等方面得到全面发展。对于小学生来说，德育教育尤为重要，因为现在的孩子大多是独生子女，父母过分溺爱他们，如何培养他们在社会上所需的良好品质，如团结、诚信、助人为乐等呢？这就需要我们教师充分发挥师德模范作用，从小树立良好的榜样和标杆。教师在这方面首先要起到模范作用，所以我们要不断增强师德修养。
梦想是人生奋斗的灯塔，具体的职业梦想也是促进我不断提高的重要前提。作为小学语文教师，我的职业梦想是在育人方面做到问心无愧，帮助学生树立正确的人生观、价值观和崇高的梦想；在教书方面，对所教的语文学科要有深入研究，并提高自己的教育理论水平，争取成为一名专业型教师。
在业务知识和能力方面，作为一名年轻的教师，我现在充满信心。但时代在发展、知识在更新，社会对人才的需求也在不断变化，我不能固步自封不求进步。年轻是我们的资本，我们应充分利用这个黄金时期不断给自己充电加压，争取像学生一样：每一天提高一点点。这样我们才能成长，跟上时代的步伐。响应国家关于建设学习型社会的号召，每天都要学习提高，活到老学到老。在实践教学方面要虚心向老教师学习，增强自己的实践教学经验，做到有备无患。在教育理论方面要不断学习，利用一切可以利用的机会提高自己的教育理论水平。
我是这片土地上老实巴交的农民后代，继承了父辈勤恳、踏实和务实的优良品质。我相信这些品质会成为我一生的财富，在未来的工作生活中我会一直秉承这些优良品质，在自己的教学岗位上取得应有的成绩和贡献。我相信这些品质和个性会成为我不断提高的有效动力。
二、职业发展目标与行动策略
1. 长期目标：希望自己在学校中能成为骨干教师，在社会上赢得家长的赞誉；在理论水平上要在一些重要刊物上发表教育论文，从而使自己的理论水平有质的提高。
2. 三年目标：三年内能考取在职研究生学历；阅读教育书籍并写好读后感；在课堂教学中不断提高自己的教学理论和技能水平；利用网络等有利条件写好论文和随笔，争取成为一名专业型教师。
3. 具体措施：
以下是重构后的内容：
新教师个人发展计划(精选篇11)
一、自我分析与环境分析
我是一名从事了20年班主任工作的“新”教师。说“新”，有两层含义：一是我从庆岭九年制学校转入天岗中心校也只有两年时间；二是虽然从参加工作的第一天起，我就成为了一名光荣的班主任，但是接受新的班主任观和教学观的洗礼也只有最近三、四年的时间。现在我是天岗中心校四年级二班的班主任，兼任四学年的学年组长。从调入天岗中心校开始接这个班整整两年了，我已经赢得了学生的爱戴和家长的认可，学校的领导和老师也很信任我，可以说我已经完全融入了新的环境中。
我之所以能在较短的时间内适应新环境，获得周围人的认可，我想与我的认真勤恳的工作态度和良好的素质是分不开的。但更深入地剖析自己的职业发展：为什么近三四年发展得较快一些？静心思考后，我找到了答案：那就是我更多地接受了新思想、新理念的熏陶，能抽出一点时间来读书学习了，更多地用脑子做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的很惭愧：那么多年来埋头苦干，“全心全意为学生服务”，但由于受传统教育观念和自身懒惰思想的束缚，我也一度成为应试教育和师道尊严的追随者，曾经的“优秀教师”用今天的眼光来看真的不能算是一位好老师。所幸的是已经开始了，就不算晚。新的工作环境是我不断成长的动力，“名优班主任培养工程”是我成长的平台，家庭环境也有了我坚持学习的保证(孩子长大了，该上一年级了，我们可以共同学习)。
二、我的新观念
学生观：每一名学生都是一朵花，都能绽放出属于自己芬芳。
质量观：不让一名学生掉队，努力实现学生的个性化发展、可持续发展。
班级管理思想：关注心灵成长，实行自主管理，用细节与文化打造特色管理。
班主任观：班主任要成为学生的精神关怀者、人生引领者、潜能发掘者。
职业观：教师的责任就是爱每一个生命。
三、发展目标
长期目标：五年内成为吉林市优秀班主任，努力做一名专业的幸福的班主任。
近期目标：
1、一年内细读两本以上教育专著，结合实际进行实践研究，每周最少写一篇教育叙事，一年内最少写一篇经验论文，至少两个经典案例。
2、继续完善量化管理，真正地让每一名学生都参与到班级管理中。
一、个人成长规划
1. 持续打造书香班级特色，确保每天阅读20分钟，与学生共享读书的乐趣，共同成长。
2. 努力保持每天心平气和的心态，以更好地应对工作中的挑战。
二、发展策略
1. 依托“名优班主任培养工程”，积极参加学校、进修学校等上级部门组织的各种培训学习活动，完善自己的班级管理理念和教育方法。
2. 坚持阅读教育专著、教育刊物和其他书籍，丰富自己的知识储备，充分利用网络资源，向名师学习，拓宽视野。
3. 开展行动研究，坚持理论与实践相结合，利用教育叙事发现问题、总结经验，尽快将“实践智慧”上升为“理性智慧”，成为研究型教师。
4. 经常进行自我反思和目标监控，不断提升自我，进行自我激励。
5. 完善晨诵、读书汇报会等读书活动，自设阅读欣赏课，坚持每天阅读20分钟，让书香浸润学生的心灵，让阅读激活灵动的生命。愿我早日成为一名专业的、幸福的班主任！
三、新教师个人发展计划(精选篇12)
最近学校安排35岁以下青年教师做一份职业生涯规划书。一时间，众说纷纭，好多同志想，做了教师，还规划什么呢？一辈子就这样了，老实说，我也这样想过。但是最近接到一个老友的电话，他和我一样，也是中师毕业，现在已经拿到博士学位，并在京城某部门工作。看到夕日好友如此成功，我不禁反思起自己的人生，曾几何时，我们突然没有了进取的勇气，我们在得过且过中迷失自我！这样的人生，又有什么意义，所以我也想借这次学校安排的工作，来郑重规划一下自己的人生道路！实际上，我的职业规划不是从今天开始，而是从1994年参加教育工作就开始了。
职业生涯规划主题：一腔热血育桃李，三尺讲台写春秋！
“凡事预则立，不预则废。”教师生涯是一个意义深长的生涯，我们的生命在学习中成长，在付出中完成。科学合理的职业生涯规划，将使我们的个人生涯获得极致的发展。同时，也为了能够进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值。更好地做好一名人民教师，特制订我的职业发展规划书。
四、自我分析
了解自我是教师职业规划的首要步骤。也许认识自己很难，但是只有清醒地认识自己，才能取得更大的发展！
优势方面：
1. 敬业爱生：忠于教育事业，热爱教育事业；理解学生、信任学生、尊重学生，相信每个学生都能成才。
2. 善于读书，包括理论知识和先进的教学理念。
3. 比较容易接受新的东西，勇于探索、能吃苦、有上进心。
不利因素：(此处省略)
由于平时事务性工作繁忙以及个人身体健康原因，我在一定程度上未能充分投入时间进行教育事业的深入研究。此外，在工作中，我仅凭自己的教学经验和借鉴他人、外地的先进经验，这显然是不够的。在科研方面，我还停留在表面层次，尚未能够深入实施。因此，我尚未成为一名真正意义上的科研型教师。
我的职业发展目标如下：
总体目标：
1. 教书育人，为人师表，加强师德修养；
2. 立足岗位，终身学习，提升专业素质；
3. 学以致用，转变教育教学方式，利用5-15年的时间，成为科研型教师。
具体目标：
1. 更新教育观念；
2. 探索适合自己的课堂教学模式；
3. 树立终身学习的态度，提高自身业务素质；
4. 增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。
为了实现这些目标，我将采取以下措施：
教育观念的更新：
1. 学习先进教师的教育教学观念和先进事迹；
2. 真诚对待自己所从事的职业，把教育教学当作事业来奉献；
3. 诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”奠定教育基石；
4. 用自己的学识魅力和人格魅力赢得学生信任，点燃学生兴趣，促进学生健康、快乐成长。
探索适合自己的课堂教学模式：
1. 用新理念指导自己的课堂教学；
2. 通过实践形成自己的教学风格，探索教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索；
3. 通过教学艺术吸引学生追求，使课堂成为没有一个不学习的孩子、没有一个无收获的孩子。
树立终身学习的态度，提高自身业务素质：
1. 发扬主动学习、善于学习和科学探索的进取精神；
2. 进一步学习科学学科专业理论知识，提升自我专业水平和处理教育、教学实际问题的能力；
3. 工作中不断学习，读经典之作，充实自己的水平；
4. 教育教学过程中不断反思、创新、总结，积累知识，自我发展；
5. 多听老师课，边听边想，学习别人优点，克服自己不足；与学生共同成长。
增强科研意识，为专业化发展提供强大源动力：
1. 广泛收集阅读教科研信息；
2. 提高创新能力，实现创新教育；
3. 做一名优秀科研型教师。
教师生涯的发展可以分为以下几个阶段：
1. 逐渐熟悉备课，上课，辅导，批改作业，考试测验等教学常规性工作；通过课堂教学，不断地把教学知识转化为教学能力。这个阶段是教师生涯的第一站，可以说是在三尺讲台上“立住脚”。
2. 过关期——练就教学基本功阶段(19__-19__)。在这个阶段，教师形成了过硬的基本功，具备了独立的教育实践能力，成为胜任学科教学的教师。可以说是在三尺讲台上“站稳脚”。
3. 达标期——形成经验和技能阶段(19__-20__)。在这个阶段，教师开始认同教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，形成了自己的一套教学设计，教法和学法指导等教学方式，从而构建了自身经验体系。成了当地小有名气的经验型或技能型教师。可以说在三尺讲台上“站好脚”。
4. 徘徊期——个人成长的“徘徊阶段”(20__-20__)。在这个阶段，教师一头扎入对教育理论的学习，不断进行教学反思，蓄势待发。可以说在三尺讲台上“上下求索”。
5. 成功期——“成名”阶段(20__——20__)。在这个阶段，教师用现代教育理论指导自己的教学实践，并对学科教学有独特见解，形成了自己的教学特色和风格，成为学科教育专家。具有较强的教科研能力，学科指导能力，而业绩突出，被评为省、市的教学能手、优秀教师，成为“名师”。可以说，在三尺讲台上“游刃有余”。
6. 辉煌期——“成家”阶段(20__——20__)。在这个阶段，教师在理论上对教育有深刻的理解和感悟；在实践上，在做好“经师”的同时，更注重做好“人师”，形成自成一体的教学流派。同时，在对教育有深厚的积淀基础上形成自己的教育理念，在教学研究和实践上不断创新，能高屋建瓴地审视教育教学问题，最终成为教育“名家”。实现在三尺讲台上“大放异彩”。
7. 职业规划后记：“选择它就要喜欢它”一直是我秉承的信念。“既然选择了远方，就只能风雨兼程！”做教师，我也曾后悔，但是，十几年风风雨雨，体会到同事间的默契支持，看到学生成长起来的欣慰，我要说：做教师，我要做得很精彩！做教师，我无怨无悔！
躬耕教坛十五载，初有蓓蕾千百点。若问心中有憾事，良莠不齐实堪忧。新教师个人发展计划(精选篇13)中提到著名的教育学家苏格拉底曾经说过：“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候，幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”作为一名新教师，听到学生一声声的“老师好”，让我觉得非常地满足。
然而，作为一名新教师，我深知自己在学术上永远无法满足。我觉得要学习的东西实在太多了。面对一次次突如其来的考验，我常常措手不及，有时甚至感到力不从心。刚踏上教师道路的我，心里清楚自己想成为一位合格优秀的小学语文教师，必须让自己在专业上、在思想上不断地发展、不断地进步。为使我的理想早日实现，我必须让自己从茫然走向规划，从梦想走向行动。为此，我为自己设计了一个三年的教师发展规划，具体如下：
一、个人现状分析：
优势：
1. 人们常说“腹有诗书气自华”，作为一名刚毕业的新老师，我尚保留着读书时的那种喜欢读书的习惯。有空时，我会多阅读经典名著、教育名著名著。我热爱学习，我会不断地向周围的人学习，也要经常反思自己，向自己学习。我热爱教师工作，对教师工作充满热情。语文基础知识较为丰富，对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高，与学生的交流比较有耐心。
2. 自觉性较好，能独立完成自己的本职工作，并能虚心向有教学经验的教师学习，互相交流，取长补短。善于采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练运用现代化的教学手段来辅助教学。
3. 学习能力强，接受新事物迅速，并具有较强的适应能力，容易接受现代培训理念。考虑问题能从多角度去思考，周到细致且能集中注意力深入研究教学方法和所授课程内容，创新意识强。
4. 喜欢和孩子打交道，切实关心学生，能运用不同方法耐心地对不同的学生进行管教。
劣势：
1. 作为一名年轻的新教师，容易感情用事，面对挫折不够坚强。
2. 作为新教师，缺乏与学生和家长交流的经验和方法。
3. 缺少班级管理经验，处理事情缺少方法。
4. 刚刚踏上教师路途，尚不能准确地与文本对话，挖掘适合儿童的东西，不能完全准确地结合学生的具体情况进行备课。
5. 教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应变能力等还需要好好加强训练，并多向老教师请教。
6. 专业书籍及教育教学书籍读得较少，实践与理论还不能很好地对应起来，以后要多多加强阅读的数量和提高阅读质量。
二、个人今后发展目标
第一年：明确自我发展目标，完全实现角色转变。
一、前言
作为一名新教师，我深知自己肩负着培养祖国未来的栋梁之重任。为了更好地履行这一使命，我制定了一个为期三年的个人发展计划，旨在全面提升自己的专业素质和综合能力，为学生创造一个良好的学习环境，成为一名让学生爱戴、人民满意的优秀教师。
二、第一年：理论学习和实践积累
1. 加强理论学习，提高政治思想素质：积极参加各级各类师德教育实践活动，认真学习小学语文新课程标准，阅读教育相关书籍，提高自己的理论知识水平。
2. 积累实践经验：每天反思，积累好的经验，改正缺点，每天进步一点点。向老教师学习，与家长沟通，及与学困生沟通的艺术。在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。
3. 记录学习心得：及时记录自己的学习心得，并将其发到学校网站或博客上，也可作为以后研究与写作的材料。认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。写好师徒结对的总结，做好汇报工作。
三、第二年：教育技能培养和班级管理能力提升
1. 加强教育技能培养：向研究型教师方向努力，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，提高教育教学质量。
2. 提高班级管理能力：充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深入研究，探讨交流。平时多多请教指导老师和其它有经验的老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。平时多撰写论文，经常作总结汇报。
四、第三年：教学相长，教研并进
1. 基本熟练地掌握教育教学技能：有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，形成自己的特色。
2. 完善自身专业素质和综合能力：力争使自己成为业务上不断创新、科研上有所心得、课堂上小有成就的教师，努力让自己成为学校的新生力量。
3. 心态调整：摆正心态，安心从教，努力地做到一心一意搞教育，聚精会神抓班级，不断地发现问题，解决问题。
4. 边学边教，边教边学：调整好自己的心态，安心、静心、耐心地对待职业。认真备好每一节课，多参加听课、评课，不断积累经验提升自己。将耐心和爱心融入到热爱的教育事业中，认真工作，不断提高自己的专业素养和思想品德。虚心学习，不断反思，努力让自己快速成长起来，成为一个让学生爱戴、人民满意的教师。
在今天这个人才竞争激烈的时代，职业生涯规划已然成为在人才争夺战中的另一重要利器。对于学校而言，关注教师的人才理念、持续成长以及职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为一名年轻的教师，若带着一脸茫然踏入这个拥挤的社会，又怎么能满足社会的需求，使自己占有一席之地呢？因此，我决定为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好设计一下，有了目标，才会有动力。
二、职业规划
根据自己的兴趣和所学专业，未来应该会向物理、化学和电脑三方面发展。围绕这三个方面，本人初步规划如下：
1、20__—20__年学年：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质。
2、20__—20__学年：利用3年左右的时间，经过不断尝试努力，找到适合自身发展的工作环境、岗位。具体内容包括：
(1)学历、知识结构：提升自身学历层次，专业技能熟练。在物理教学方面进一步提高，普通话过级，且提高自己的电脑知识和维修水平。
(2)个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基本工作，加强沟通，虚心求教。
(3)生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、20__—20__年，在自己的工作岗位上踏踏实实地贡献力量，使自己的家庭更加和谐。
三、结束语
计划固然好，但更重要的是在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功不相信眼泪；成功不相信颓废；成功不相信幻影。未来，要靠自己去打拼！
站在人生的十字路口上，面对滚滚人流，看事态炎凉，这样逼着自己不得不收起曾经的稚气与天真，开始深刻的思考未来的路。在现在的社会，只有真正的人才才能称得上是真正锋利闪亮的尖刀，想成为人才应该是每个年轻人的理想。但是混混噩噩地度过日子是做不到这点的，只有做一份适合自己的人生规划，正确地评价个人的特点和强项才能定准职业方向，重新认识自己的价值并且通过不断学习使之递增，为自己提供前进的动力并在职业中发挥个人优势。所以，我试着为自己拟定一份职业生涯规划(什么才是职业生涯规划),希望她能对自己的系统职业生也规划有领航的作用，为处于迷茫中的自己指明一条路。
一、自我认知篇
我是一个积极乐观、做事比较专注的人，热爱学习，热爱生活。我的兴趣爱好比较广泛，特别喜欢画画、写毛笔字，也喜欢听听音乐、看一些散文类的书籍，运动方面则喜欢打羽毛球。
二、职业认知篇
当走进大学的大门，自己就觉得多了一份压力，多了一份思想，那就是我的就业问题。职业是一个极其崇高而又神圣的词，他带给我们荣耀和满足，令我们的一生有所成就，让我们在夕阳映衬白发的时候有值得骄傲的回忆。
三、职业生涯规划设计篇
根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向物理师范方面发展。围绕这个方面，本人对未来作初步规划如下：
1、充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力。全面提高个人综合素质，并作为就业准备(具体规划见后)。2、利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。
(1)学历、知识结构：英语四、六级争取拿、普通话过级，且拿到英语口语等级证书，开始接触社会、工作、熟悉工作环境。
(2)个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通。虚心求教。
(3)生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯。并参加健身运动，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
四、自我盘点篇
1、自我优势优点盘点
(1)勤奋向上。做事专心投入。只要我认为应该做的事不管有多少麻烦都要去做并且我会坚持到底但我却厌烦去做我认为毫无意义的事情。
(2)务实、实事求是。有目标有想法追求具体和明确的事情喜欢做实际的考虑有信心耐心和恒心。
一、个人优势分析
1、性格特点(1)与人交往时较为敏感，比较谦逊、有同情心，对朋友忠实友好，有奉献精神，充满一腔热血喜欢关心他人并提供实际的帮助，和周围的人都相处得比较融洽。
(2)做事有很强的原则性，学习生活比较有条理，愿意承担责任，依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。学习，从全方面展开，善于抓住机会表现自己，提升自己。
2、自我劣势缺点盘点
缺乏一定的冒险精神，有时候因为没能勇敢尝试而错失了一些机遇。积极性不够高，有时候放在眼前的机会不能及时争取，从而错过锻炼自己、提升自己的机会。
二、职业生涯规划设计
1、确定职业目标和路径
1近期职业目标
一年左右，转为正式教师。
2中期职业目标
两年内，考初级教师；五年内，考中级教师。
3长期职业目标
高级教师
4职业发展路径：初级教师，中级教师，高级教师
2、制定行动计划
1短期计划
学好专业技能知识
2中期计划
扩充人脉
3长期计划
和同事培养好感情
3、动态反馈调整
评估、调整我的职业目标、职业路径与行动计划：希望一切进行顺利，如有不妥，适当调整。
4、备选职业规划方案
由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响，一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好地主动把握人生，适应千变万化的职场世界，拟定一份备选的职业生涯规划方案是十分必要的。我的备选职业规划方案：去发展前景较好的城市的中学任教。
三、结束语
计划定好固然好，但更重要的，在于其具体实施并取得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。然而，现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，每个人都应该有充分心理准备。当然，包括我自己。因此，在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出矫正。相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。
