以下是教师新学期发展计划的重构：
一、引言
光阴似箭，转眼间我们将迎来新的学期。为了更好地指导我们的教学工作，我们需要制定合适的发展计划。本文将为您提供10篇精选的教师新学期发展计划，希望对您有所帮助。同时，我们也欢迎大家分享自己的计划。
二、教师新学期发展计划 1
作为一名新教师，我深知自己在教育领域还有许多不足之处。为了尽快适应教育工作，提高自己的教学水平，我制定了以下三年发展规划。
三、自我分析及发展目标
3.1 个人优势与存在问题
3.2 三年发展规划总目标
四、第一年发展规划及目标(一)
4.1 提升自身文化素养
4.2 向优秀教师学习管理经验、教学艺术和教学技术
4.3 养成“善于反思、勤于积累”的习惯
五、第一年发展规划及目标(二)
5.1 加强教育教学活动的研究与实践
5.2 提高课堂教学效率
5.3 增强学生心理状态、特征的认识和研究能力
六、第一年发展规划及目标(三)
6.1 参加各类教研活动和教师继续教育学习
6.2 掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学潜力
6.3 结合区数学科的研究专题，用心开展实验工作
七、结论
通过以上的发展计划，我相信我能够在新学期里取得更好的成绩，成为一名合格的教师。同时，我也期待大家分享自己的新学期发展计划，共同进步。
一、第二年度目标
(1) 提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。
(2) 养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平有必须的提高。
(3) 尽量经常地撰写有较高质量的教学设计、教学反思。
二、第三年度目标
(1) 加强学习，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及专著，使自己具有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构，进一步提高提高研读教材的潜力，使自己能较科学地、系统地对教学资料进行规划。
(2) 用心、认真学习区教学研究的主题，在课堂上渗透这些思想和理念，周期性地进行反思。
(3) 将近三年的教学设计、教学反思、论文等资料整理好，以提升理论修养，进一步提高教学质量，从而成为一名达标的教师。
三、总之，在今后的教育实践中，我会继续努力、认真工作，以抑扬顿挫的言语、以真诚的关心，以及以有富于变化的课堂教学设计吸引学生，以认真、负责的工作态度打动家长。规划自己近三年的行程与要求，让工作有序高效；更好地教育教导学生。
四、教师新学期发展计划
“路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索”！自毕业至今，工作已20年，我一向期望自己能成为一名优秀的地理教师。在教育教学工作中，我能认真学习其他教师之长处，也不忘不断提高自身素质，对课堂教学也有了自己的一些思考、想法。但随着新课程、新理念的不断推进、深入，我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平，效果不太明显。我想，这需要我不断地反思自己，我深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识仍然不够扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。还要在自己的今后教学生涯中独断规划，不断提高。
时代在发展，社会在前进，教育工作者也面临着越来越大的挑战，墨守成规已经不能适应教育发展的新要求。为了教育事业的发展，为了更新自己的教育观念，加速提高自己的教学水平和教育科研的潜力，在教育教学实践中总结，在总结中提升，构成自己的教学风格，成为学者型、研究型、专家型和创新型教师，特制订如下个人专业发展计划：
一、提升自身思想政治、教育理论和师德修养
1. 认真领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，按照全面实施素质教育的要求，遵循教师的成长规律，树立正确的教育思想。
2. 学习新课程改革理念，深入理解并熟练掌握课改精神和课程标准，不断学习新教育教学理论，掌握新的教育教学技能，熟悉基本的教育教学方法。
3. 使自己的思想政治和理论修养能够不断适应教育教学工作的新需要。
二、发展自身教育教学业务素质
1. 树立终身学习的理念，坚持不懈地学习，不断提高自己的知识结构和潜力结构。
2. 学好业务知识，专业知识，打好扎实的基础是教师的必修课。
3. 在教育教学工作中，不断拓宽专业视野，夯实学科专业基础。
4. 用心关注地理学科的研究成果，根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和潜力结构。
5. 用心开发和利用高中地理课程资源，不断提高地理新课程务必具备的学科专业素养。
6. 不断汲取先进的经验，多听课多交流多参与培训，多学习专业知识，不断发展自己的教育教学业务素质，不断提高自己。
三、培养自己的创新潜力和实践潜力
1. 作为教师，要具备创新意识和实践能力，勇于探索教育教学的新方法和新途径。
2. 在教学过程中，注重培养学生的创新意识和实践能力，引导学生主动探究、勇于创新。
3. 参加各类教育教学研究活动，提高自己的教育教学研究水平。
4. 结合自己的教育教学实际，进行教育教学改革和创新实践，不断提高自己的教育教学水平。
创新是民族和国家进步的灵魂，而在知识经济时代，强烈的创新意识和旺盛的创造力已成为构成个人素质和力量的关键要素。学生是否具备创新精神潜力，也是素质教育评价标准之一。作为教师，我们应当在三尺讲台上下功夫，加强学生创造性思维方法的训练和创新精神培养。反思过去教学过程中，在这方面做得还远远不够。教育思想、教学手段、教法学法以及思路等方面都缺少创新和创新意识。
在未来的教育和教学工作中，我会努力寻求突破口进行改进，不断研究和改善高中地理教学策略，为学生制定适合他们的学习策略；学习并掌握教育技术，将地理教学与现代教学技术有机整合，利用现代教育技术丰富自己的教学手段，提高课堂教学效率和质量；拓宽地理课程视野，引导学生开展地理学科的研究性学习和综合性学习。通过各种方式让学生参与活动，给予他们充分的说和实践操作机会，使他们在参与过程中掌握方法、促进思维发展、培养发散性思维和创造性思维，发挥创造性潜能。
为了不断提高教育教学中的研究能力，我会针对教学中的问题积极参加“四级”(学校、地市、省级、国家)课题研究，提出解决问题的方法；以课程目标为基础，开展面向全体学生、促进学生地理素养全面提高的地理课程评价。在课程评价中，我会坚持多元化评价主体，发挥课程评价诊断、激励和发展的功能。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。只有成为学习型、研究型、专家型和创新型的教师，才能不断更新教育理念、开拓创新；才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动；才能不断努力探索、充实自己、超越自我。以上是我的个人发展规划。要实现这一目标，成为新时代的优秀教师，就必须自觉地投入到教育教学中去，经受锻炼、检验，逐步提高和完善，努力形成自己的风格，使自己的教育教学教研能力和水平更上一层楼。
在新的学期里，我们必须学习并领会教师道德行为规范，以饱满的热情和积极的态度投入工作。我们应该始终以优秀教师的标准来要求自己，热爱幼儿，勤奋工作，遵守纪律，树立良好的教师形象。同时，我们还要热心参与幼儿园组织的各项活动，与同事保持融洽的关系。在思想上，我们要严格要求自己，追求卓越，不断提升自己的业务能力和素质。我们要遵守规章制度，积极参加各类活动，努力学习新知识，关注幼教改革的新动态。
在教育教学工作方面，我们要把幼儿视为学习的主人，科学、全面地组织他们的一日生活。为此，我们需要认真学习新的《规程》与《纲要指南》，将理论与实践相结合，适应教育发展的新形势。此外，我们还要阅读教学杂志，向有经验的教师请教，做好学习笔记的摘抄和反思总结。我们要关注学生的智慧启迪和学习积极性的调动，发挥自己的长处，避免不足之处，更好地完成教育教学任务。同时，我们要加强文字功底，将理论和实际紧密结合起来，制定课题计划，进行阶段性反馈。
我深刻地认识到，每个孩子都是按照自己的成长模式发展的。作为教师，我们不能操之过急，不能用预先设计好的目标来要求和衡量每一个孩子。教师应该善于观察、了解每一个孩子，要有一颗会等待、会帮忙的心。教师的教学必须基于对学生的了解。本着以儿童为本，以儿童的发展需求为出发点，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
在活动前的准备工作中，我会在带班过程中时刻以职业道德规范来严格要求自己，面向全体幼儿，细心观察每个孩子的表现，用心启发幼儿的三性，完成好教育教学任务。我将努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。重视幼儿的个别差异，了解幼儿的需要、兴趣和潜在发展的可能性，为儿童的自我发展创造一个良好的环境，才能在教育中灵活地扮演最适合的、与幼儿积极互动的角色。以上就是我这一个月的个人计划，希望领导能给予监督。
四、家长沟通工作
在教育工作中，家长工作占据着十分重要的地位。通过家长工作，家园相互沟通，配合一致，促进幼儿健康和谐发展；通过家长工作，指导帮助家长，很好地发挥家庭教育优势，给幼儿带来积极而有效的影响力；通过家长工作，调动家长关心、支持、参与园所教育和管理的积极性，共同办好幼儿园。
在本学期，我将运用专业知识，让孩子们快乐、健康地成长。期望在期末总结时，能看到辛勤劳动带来的丰硕成果。
教师新学期发展计划 4
新学期为教师提出了新的要求。为了在新学期取得更大的进步，使自己不断成长，成为一位高素质的合格人民教师，特制定教师职业发展计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己、发展自己。
一、理论学习
1. 主动进行学科理论学习，加强理论知识。
2. 进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。
3. 积极参加专业学习培训和教研活动。
二、师德修养
1. 关心和热爱每一个孩子，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子”的崇高理想。
2. 以身作则，在日常生活中时刻提醒自己加强自身修养，为孩子树立榜样。
3. 关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。
三、读书学习
一、不断反思，提高业务水平
自我反思是提高教育质量的重要手段。在新学期，我将进行师德自查，反省自己的行为，规范言行，树立良好的榜样。在教学过程中，我会时刻关注教学前、中、后的反思，及时总结经验，改进方法。通过不断的自我监控和调整，努力成为一名科研型的教师。
二、勇于创新，丰富课堂教学
创新是发展的源泉。新学期，我将努力探索新的教学方法，充实课堂内容，优化教学过程。在师生关系方面，我将营造尊重、赞赏、宽容的氛围，加强与学生的沟通交流，努力实现从“主角”到“首席”的角色转变，从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。力争在教学方面形成自己的特色。
三、拓展阅读范围，提高综合素质
在新学期，我将进一步拓展阅读范围，阅读更多优秀的书籍，为自己的教育教学提供更多的素材和灵感。同时，我会关注时事政治，提高自己的政治觉悟和意识。在个人修养方面，我会严于律己，关心学生的学习和生活，做学生的良师益友。
四、加强团队协作，共同进步
作为一名教师，我深知团队协作的重要性。新学期，我将加强与同事之间的沟通与合作，共同进步。心往一处想，劲往一处使，形成一个团结协作的大家庭。
五、关注学生成长，关爱每一个学生
作为一名教师，我始终关注学生的全面发展。新学期，我将继续关爱每一个学生，关注他们的学习、生活和心理健康。通过个别辅导、家长沟通等方式，帮助学生解决困扰，促进他们健康成长。
六、积极参与学校活动，提升个人品牌
作为一名教师，我将积极参与学校的各项活动，如教研会、培训课程等，提升自己的教育教学能力。同时，我会利用业余时间参加各类学术交流活动，拓宽自己的视野，丰富自己的人生阅历。
总之，新学期我将以更高的热情投入到教育教学工作中，不断提高自己的业务水平和综合素质，为学生的成长贡献自己的力量。
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，也是学生茁壮成长的快乐园地。为了使每堂课在短短的40分钟内井然有序、包容性大、信息量多、形式活跃并贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用，我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。
首先，在课前认真备课。我会做到课前再备课，充分备教材和学生，熟悉教学软件的操作过程，以确保课前的准备工作及时、充分。
其次，在课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等方法来充分调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉地用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，使兴趣成为学生学习的动力。
最后，在课后及时反馈。我会记下教学中的成功点和失败点，以及改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
(二)具体措施
1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学。包括深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，设计让学生主动学习的教法；多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师；了解学生的情况，及时了解他们的情况；了解后进生情况，课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的。
2、全面关心学生，促进和谐发展。关心学习有困难的学生，尊重和信任他们；培养学生良好的英语学习习惯；根据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际能力。
3、教研工作贯彻学校教学工作总目标：以常规教学管理、教学质量监控为抓手；以学生的发展为重点；以课堂教学改革为中心；扎实开展工作；提高课堂教学质量、教学效率；充分发挥教研活动的实效性。
本学期，我们将在校领导的正确领导下，致力于培养学生的创新精神和实践能力，提高教学效率和质量为目标。我们将以更新教育观念为前提，提高教育效率为重点，积极实践课程改革理念，抓好课堂教育关。认真学习新课标下小语的创新理念，提高自身整体素质，从而培养和提高学生创新和实践能力，全面提高教学质量。
五、培训工作
要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素养，充分体现现代教师转型。具体措施如下：
1)多参加集体备课这样的活动，向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流，取人长处。
2)多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。
3)学习英语课程标准，掌握英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。
教师新学期发展计划 6
众所周知，衡量教师教学质量的标准在于学生的学，学生学得有效就意味着教师教得有效，教师教得精彩。而教师如何做到“精彩教”转变成如何引领学生“有效学”呢？反思是关键，在反思中感知学生的学，在反思中修正自己的教，在反思中不断提升已有效的教学水平，提高课堂的教学质量，从而实现教师精彩的教，学生有效的学。但影响教师有效实施反思性教学因素有很多，有教师的爱心，有教师的责任感，有教师的职业追求，还有教师的经验和智慧等等，所以教师要不断学习，确定好自己年度专业成长的发展计划。
一、年度专业发展总目标：
认真学习先进的教育理念，积极参加教师培训。解决两方面的问题：其一是促使自己观念的转变和更新，其二是提高自己的教学效能感和教学监控能力，促使自己由“经验型的教师”转变为“专家型的教师”，真正做到由“精彩教”转变成引领学生“有效学”，不断提高课堂的教学质量。
二、现有专业水平：
本科学历，中教一级教师。
三、自我优势分析：
1、有35年教学经验。
2、工作踏实认真。
3、课堂教学能力强。
4、树立终身学习观念，做到“活到老，学到老”。
四、自我弱势分析：
1、缺乏系统的理论学习，对先进的教育理念认识不够。
2、阅读量少，文化底蕴不够丰厚，探究能力有待进一步提高。
3、工作中虽有目标、措施，但由于课多，执行过程中的反思和重构却相对滞后，不够及时。
五、专业发展可能性分析：
1、不断提升自己的师德修养，适时更新教育教学理念，不断改进自己课堂教学方式，提高教育教学能力，认真学习，努力实践探索，有效地提升自己的教学水平。
一、形成有特色的高效教学风格，成为“专家型”数学教师
随着素质教育的实施和新课程改革的深入，对教师的理论素养、个人素质和教育教学提出了更高、更新的要求。因此，我们要与新课程一同成长，在个人发展的人生坐标上重新审视自我，与时俱进，更新教育教学理念，转变角色定位和工作作风，善于学习掌握新的教学方法和技能，勇于探索，大胆实践，不断提高教育质量。
二、认识学生发展需求
我们要用心教育每一个学生，用发展的眼光看待教育的发展，全面培养学生的个性并使其得到更好的发展，为学生终身学习打下扎实的基础。
三、成为怎样的教师
1. 精通自己的学科知识，解决问题能做到游刃有余。
2. 有洞察力及时改进自己的教学方式和学生学习方法。
3. 能始终抓住学生的注意力而无所顾忌。
4. 在课堂上随时捕捉更有激励性的导引线索，促使学生紧张地学习。
5. 为学生提供丰富多样的教学方法，使学生快乐地学习。
6. 有高超的课堂教学技能和沟通能力。
四、采取的措施
1. 锻造思想力：通过躬身体察、学习借鉴、升华提炼、个性融合、实践检验和认识创新等过程，提升自己的思想力。
2. 增速成长力：坚定信念、持续学习和自觉反省，以实现自身的成长和发展。
3. 磨砺观察力：确立观察目的，明确观察内容和方法，以便更好地反思和提高教学质量。
以下是重构后的内容：
教师新学期发展计划
一、制订观察计划
在进行观察前，需要先做好准备工作，包括确定观察的先后顺序和系统性。同时，要善于将观察任务具体化，从现象到隐蔽的细节中探索事物的本质。
二、铸就实践力
教师的职业生命是一个循环过程，包括实践、反思和更新三个环节。实践是教师反思的源泉，反思必须以实践为基础。为了提高自己的实践能力，需要在日常教育教学工作中不断生成教育智慧，解决问题并取得更好的效果。同时，要在实践中不断自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结，调整实践过程，规范教育行为，使实践具有明确的方向和更好的效果。这样可以有效地提高专业素质。
三、激活思辨力
为了激活思辨力，需要研读相关思维理论著作，掌握思维方法，以思维为解读课程与教材的武器。同时，要立足于教学改革前沿，拥有自己的话语权和话语方式。每节课甚至每个知识点都要问一问为什么教、教什么、怎样教、教到什么程度等问题。不迷信教学权威和参考资料，不人云亦云，而是要发人所未发、见人所未见。这样可以提高自己的思辨能力。
四、加强理论学习，不断提高专业素质
为了适应时代的发展并成为合格教师，需要树立现代化的育人观和人才观。这包括不断把握教育真谛、更新教育观念、改进教学方法、教学行为和教学手段等。为此，打算从加强理论学习入手。具体来说，会认真学习相关书籍如《新课程标准》、《教育新理念》和《新世纪教师素养》等，并做好笔记和心得体会。目标是每学年至少摘录4万字的读书笔记和撰写5篇心得体会。
五、加强自身的职业道德修养
作为一名教师，还需要注重自身的职业道德修养。具体来说，会根据实际情况制定相应的计划来提高自己的职业道德水平。例如可以参加相关的培训课程或者阅读相关的书籍来加强自身的专业知识和技能。
加强职业道德修养要从自我做起，这是由道德的特点决定的，教师不努力提高自身的道德修养，就无法完成教书育人的任务。为了实现这一目标，我们应该从以下几个方面入手：
1)认真学习道德理论。
2)积极进行道德实践。
3)努力提高文化知识水平和专业素养。
4)努力参加课改实践。
在与领导、同事、学生和家长的配合方面，我们应该努力做到紧密合作，团结协作，共同发展，密切联系。
利用信息技术优化教学也是提高教育教学质量的重要手段。现代化的教学手段能更直观、形象地帮助学生理解、思考问题，因此我们需要具备扎实的基本功。在接下来的一年里，我打算充分利用课余时间，认真学习信息技术知识，熟练掌握多媒体在课堂教学中的运用，在网上搜集有关的教育教学信息，帮助自己提高教学能力。具体目标是：在常态课上尽可能地利用现代信息技术，每学期制作2-3个优秀课件。
积极投身于新课程改革的浪潮中，争取最优化，是提高教育教学质量的关键。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求。因此，我们应该改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真正提高教育教学质量。经过三年的磨炼，争取达到最佳效果。具体目标是：认真上好每一堂课，每学期至少上一节优质展示课。
结合新课程，积极参与学校的课题研究，也是提高教育教学质量的重要途径。具体目标是：每学期至少有1篇论文在市及以上获奖。
为了更好地实现这些目标，我要不断努力进取、开拓创新，争取做到更优秀。
一、教学理论知识的学习和运用
我将继续努力学习特殊教育专业的教学理论知识，并将其运用到自己的教学实践中。同时，我会不断进行反思，以便及时发现问题并加以改进。在工作中，我会持续阅读有关教学理论的书籍，以提高自己的专业素养。此外，我还将积极主动地撰写论文，争取发表或获奖。同时，我会关注教学研究，完善个人课题，注重课题研究的实用性和价值。
二、本学期具体目标
1. 实际工作中开展教学研究，完善个人课题，并按照计划完成资料搜集与整理。
2. 上好公开课，争取获得好名次。
3. 读一本教育理论书籍，做好摘抄，撰写心得体会。
4. 积极撰写论文，参加评比，争取有1~2篇论文获奖或发表。
5. 坚持练习教学基本功，并取得明显效果。
教师新学期发展计划(续)
在过去的几十年的教学工作中，我一直能踏实认真，勤奋钻研教材，努力学习新的教育教学理念；我经常深入班级，了解学生的思想动态，与他们沟通谈心，努力成为他们的大朋友；在工作上一丝不苟，虚心向优秀教师学习，取长补短。通过积累经验，我已经撰写了论文、案例和教学反思等成果。然而，我仍然存在一些不足之处，为此特制定本学期的发展计划如下：
三、发展目标：
树立终身学习的观念，抓紧时间充电，使学习成为自己的一种内需。通过理论学习提升师德修养，丰富知识内涵，增强理论底蕴；积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，更进一步提高教育教学质量。
四、具体计划：
1. 教育教学
教育教学工作是教师的中心任务。作为一名资深教师，我必须不断提高自己的素质。为了自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种至关重要的方法。因此，在本学期我将坚持阅读有关教育的书籍，阅读有关教育改革、课程改革的资料，及时从各个渠道了解教育动态。这将使我首先具备先进的教育意识和理念，并且能够有质量地完成读后感或反思，为教学工作不断积累理论知识。我还计划围绕自己的专题研究进行专题反思，及时总结教学经验，多向名师学习，取长补短。积极参与听课、评课等一系列教学活动，并做好记录。
当然，仅仅掌握理论知识是不够的，还应将理论知识与实践相结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。经过多年的教学工作，我发现自己擅长“亲切、幽默”的教学风格。我计划以《品德与生活》教学培养学生的学习兴趣，提高学生的综合能力。与孩子们一起分享、一起感悟、一起快乐！
一、教学工作计划
1. 指导思想
在新学期新岗位的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，切实地了解学生的真实水平，注意小学六年与初中的衔接，尽快使学生适应初中英语教学；第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
2. 学生情况分析
我教授的小学六年新生在英语基础方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很详细全面地学习音标，基本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。
另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
最后，学生对新教材缺乏一定程度上的了解，还不适应新课改指导下的一些教学方法。在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。
3. 教学目标
一、总体目标
本次教学的目标为渗透整体语言教学法的理念，激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。
二、具体目标
结合学生基础知识过于薄弱的实际，在教学刚开始的阶段，注意高一和初中知识的衔接，例如复习音标和字母拼读规律，积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的’学习习惯，对基础知识有一定的掌握。
4. 教学措施
(1)让学生每天积累几个短语，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
(2)认真贯彻中午小考制度：规定小考内容，加强监督，保证考试测试的效果。
(3)在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
三、教学研究计划
作为一名刚投入教学工作的新教师，自身更应该注重教学理论的学习和实践经验的积累。从所任课班级实际情况和本身条件出发，认真进行思考和改正。多关注学科教研的发展，多多听课向有经验的老师虚心学习，取之所长，多和同事交流探讨，交换教学思想和方法，避己所短，不断进步。积极参与学科的相关课题研究，撰写论文，参加教研组、备课组的教研活动。
四、继续教育计划
作为新教师，站在教学工作的新起跑点上，不能仅满足于现在，更要严格要求自己，树立终身学习的观念。在教学之余，多关注教育网站、多阅读教育书籍和刊物等，认真学习新的教育思想和教学理念，不断丰富知识，提高专业理论知识水平和自身综合素质。积极参加学科培训活动，更新自己的教学理念，适时调整教学方法。还有利用信息化社会的便捷之处，参加远程培训活动。总之，不断自我学习和接受继续教育，提高自己，成为教授好学生的“源头活水”。
