光阴似箭，日月如梭。转眼间，新的工作和生活即将开始，相信大家都对未来的工作生活充满期待吧！现在就为以后的工作制定一份计划吧。下面是小编为大家精心整理的教师个人发展计划范文，希望对大家有所帮助。
教师个人发展计划范文篇1
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”朱熹的这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。作为学校的一名年轻教师，在为人师的道路上做的还远远不够好，更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。
一、基本情况
我于20--年毕业走上现在工作岗位，至今已有十一年了。我一直从事语文教学工作，其间还担任班主任工作。从教伊始我对教育事业一直充满敬畏和神往，不敢懈怠。在学校领导和诸多前辈的关心、指导和支持下，我才能在这个平台上施展自己的才华，实现自己的理想，也取得了一些成绩。但与此同时，我深深感到自己还有很多不足之处，还有很多方面需要好好学习。
二、自我分析
(一)自身成长历程和素质分析
参加工作以来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，尊师爱生，真诚待人，做到敬业爱业，能很好地完成校领导分配的各项工作，受到原学校领导、老师及学生的一致好评。我现担任三年级的语文教师工作，工作细致，循循善诱、注重与学生之间的沟通；管理严格，备课认真，努力上好每一堂课。在新形势下，继续挑战自我，不断提出新的要求，完善自我，充实自我，以适应新形势，使自己胜任本职工作，成为全能型教师。
(二)个人发展优势及特长
1、具有较扎实的小学语文教学的专业素质；
2、具有十一年的教学实践经验；
3、具有一定的电脑操作知识，能够较熟练使用多媒体技术；
4、能利用网络进行专业教学知识的自主学习；
(三)存在问题或不足
本人的不足在于：
1、课堂教学水平有待进一步提高。
2、课题研究方面经验不足。
3、对学生的辅导技巧及学习策略和方法的指导经验不足。
4、分析讲解尚缺乏行之有效的方法。
5、加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性。
三、个人发展目标
(一)、三年总体发展目标：
1、多钻研，精心备课，认真设计每一篇教学案；
2、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性；
3、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧；
4、树立终身学习的理念，不断学习与积累；善反思自身的教育教学实践，努力成为一个优秀的语文教师。
二、具体目标
1、师德目标：
加强自我师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取之心。热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。树立终身学习的理念，具备终身学习的能力。积极配合学校的各项工作，与任课老师相互协作，认真踏实地工作，完成一系列的教育教学工作。严于律己，提高自身修养，争做师德标兵。
2、教学目标：
熟练掌握语文教学常规；熟练应用计算机技术为教学服务；钻研中学语文教材，争取精通各册内容；在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力。认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力争不断提高。
总之，我要树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，争取做一名知识上、能力上、品德上让社会、学校、家长满意的教师。
三、自我规划
(一)进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。
(二)努力探索，提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想，学会积累。
(三)加强学习，提高信息技术的应用能力。在现有的熟练使用计算机的办公软件基础上，继续学习计算机技术如PPT的使用。
(四)加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中可能出现的问题。
(五)争取外出学习培训的机会，学习优秀教师的教学经验，进一步充实自己，开阔自己的思路。
四、达成措施
1、钻研语文教材，争取精通各册内容；
2、在学习和实践中探究教育教学的方法，提高应变能力；
3、勤于动笔，善于思考；
总之，在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！
一、个人概况
本人工作踏实，热爱教育事业，关心学生。在工作中，能够积极完成学校领导布置的各项任务，与同事关系融洽，乐于助人。善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习。具有一定的教学经验和理论知识，能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
二、个人存在问题
然而，我在教学经验、教育教学手段和方法、教育科研能力、课题研究和论文写作能力等方面仍有不足。驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、和对他们的调查研究。在教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。
三、发展规划总目标
1. 更新教育理念，以发展性眼光看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。
2. 深入钻研学习现代教育理论、新教材，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。
3. 探索生本教育理念下的新型课堂教学模式，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观。
4. 通过系列的学习与研究，使自己成为一位“爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
四、规划措施
(一)师德方面
作为一名教师，我坚决贯彻执行党的教育方针和政策，做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求，遵守学校规章制度，规范自己的道德言行，不断提高自身的师德素质。
(二)专业知识学习
1. 读书：认真制定好三年读书计划，并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读，三年至少阅读6本，并撰写一定的读书笔记或读书心得。密切联系数学教学实际，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，认真阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。
2. 听课：积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习，多和他人沟通和交流，不断充实自己。每学期听课学习不少于15节，积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动，争取取得好名次。
3. 反思和交流：积极撰写读书笔记和学习心得，认真写好教后感和教学反思。利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通，及时获得反馈从而及时反省和总结。
4. 培训进修：积极参加教育局举办的各项培训学习活动，认真参加学校组织的校本培训。努力争取机会走出去学习，各项考核和测试确保合格。利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。
四、专业技能提高
1. 积极参与各级各类教育教学竞赛，认真准备，争取优异成绩。
2. 在校园范围内多参加研究课程。在日常教学中，通过开展研究项目来促进学生的发展，积累实力，以便在公开课和竞赛课上有更好的表现。
3. 积极学习新课程，深入研究新教材，上好每一堂课，打造有效课题，准备个案，熟练运用多媒体、课件制作和试卷编制等综合能力。
4. 积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结，将自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，争取每学期至少有一篇论文获奖或发表。
在未来的三年里，我将珍惜一切机会，努力提高自己的专业素养和专业技能，更好地服务数学教学。
教师个人发展计划范文篇3
众所周知，衡量教师教学质量的标准在于学生的学习效果。如果学生学得有效，那么意味着教师教得有效；如果教师教得精彩，那么就需要引领学生实现有效的学习。反思是关键，通过反思可以感知学生的学习，修正自己的教学方法，不断提升已经有效的教学水平，提高课堂的教学质量，从而实现教师精彩的教学和学生有效的学习。但影响教师有效实施反思性教学的因素有很多，如教师的爱心、责任感、职业追求、经验和智慧等。因此，教师需要不断学习，制定明确的年度专业成长发展计划。
一、年度专业发展总目标：
认真学习先进的教育理念，积极参加教师培训。解决两个方面的问题：一是促使自己观念的转变和更新；二是提高自己的教学效能感和教学监控能力，促使自己由“经验型教师”转变为“专家型教师”，真正做到由“精彩教”转变成引领学生“有效学”，不断提高课堂的教学质量。
二、现有专业水平：
本科学历，中教一级教师。
三、自我优势分析：
1. 具备35年的教学经验。
2. 工作踏实认真。
3. 课堂教学能力强。
4. 树立终身学习观念，做到“活到老，学到老”。
四、自我弱势分析：
1. 缺乏系统的理论学习，对先进的教育理念认识不够充分。
2. 阅读量较少，文化底蕴不够丰厚，探究能力有待进一步提高。
3. 工作中虽有目标、措施，但由于课多，执行过程中的反思和重构相对滞后，不够及时。
五、专业发展可能性分析：
1. 不断提升自己的师德修养，适时更新教育教学理念，不断改进自己课堂教学方式，提高教育教学能力。认真学习，努力实践探索，有效地提升自己的教学水平。
一、逐步形成有特色的高效教学风格，并在此基础上展开研究，努力成为一名“专家型”的数学教师。
二、对教育发展需要的认识：随着素质教育的实施和新课程改革的深入，我们对教师的理论素养、个人素质以及教育教学提出了更高、更新的要求。为了适应这些变化，我们需要与新课程一同成长，审视自我，与时俱进，更新教育教学理念，转变角色定位和工作作风，学习掌握新的教学方法和技能，勇于探索，大胆实践，从而不断提高教育质量。
三、对学生发展需求的认识：我们应该用心教育每一个学生，用发展的眼光看待教育的发展，全面培养学生的个性并使其得到更好的发展，为学生终身学习打下扎实的基础。
四、我要成为怎样的教师：
1. 精通自己的学科知识，解决问题能做到游刃有余。
2. 有洞察力及时改进自己的教学方式和学生学习方法。
3. 能始终抓住学生的注意力而无所顾忌。
4. 在课堂上随时捕捉更有激励性的导引线索，促使学生紧张地学习。
5. 为学生提供丰富多样的教学方法，使学生快乐地学习。
6. 有高超的课堂教学技能和沟通能力。
五、我要采取的措施：
1. 锻造思想力：通过躬身体察、学习借鉴、升华提炼、个性融合、实践检验和认识创新等过程，不断提升自己的思想力。
2. 增速成长力：坚定信念、持续学习和自觉反省，以实现教师的专业成长和发展。
3. 磨砺观察力：明确观察目的，善于观察和磨砺观察力，以便更好地反思和提高教学质量。
一、个人基本情况分析
自20--年毕业至今，工作六年。在这六年里，学校领导和同事们一直关心、帮助我，与我共同努力，使我在教育教学方面逐步从一名幼稚的新教师走向成熟。一直以来，我的梦想和追求是成为一位最美丽的教育天使，让我的学生在我的双翼下快乐健康地成长。同时，我也渴望成为一名优秀的小学语文教师。为此，我一直努力奋斗着。
尽管我在工作中认真负责，尽心尽力地完成本职工作，但在这个飞速发展的时代，教育教学也在不断创新和发展。我也意识到自己在教育理论、专业知识、基本功以及个人文学素养方面的不足，有待进一步提高。为了在学习和工作中得到更好的成长，明确方向，不断提高自己，我制定了一个个人发展计划。
二、个人发展目标
1. 树立终生学习的观念，紧紧抓住分分秒秒的时间进行学习充电，使学习成为自己的一种内在需求。通过不断丰富知识结构，增强理论底蕴，提升自己的语文素养。
2. 深入研究课程标准和教材，掌握教学方法和技巧，提高课堂教学效果。在教学过程中，注重培养学生的兴趣和能力，激发学生的学习积极性。
3. 加强自身教育教学能力的提升，关注教育教学新理念、新方法，努力提高自己的综合素质。同时，注重个人文学素养的培养，提高自己的审美能力和文化底蕴。
4. 积极参加各类教育教学培训和研讨活动，与同行交流心得体会，取长补短。通过不断学习和实践，提高自己的教育教学水平。
5. 在工作中注重团队合作，发挥集体智慧，共同推进教育教学工作的发展。同时，加强与同事间的沟通交流，互相学习，互相帮助。
6. 在日常工作中，注重自我反思和总结，及时发现问题并加以改进。在实践中不断提高自己的教育教学能力，为成为一名优秀教师而努力奋斗。
在教育教学工作中，我始终坚持以“爱为源泉，行为准则”，关注每一个学生的成长发展。为了更好地提升自己的教学水平和专业素养，我制定了以下教师个人发展计划，以促进自身的持续成长。
一、明确目标
1. 提升自身的师德修养，树立良好的教师形象，做有品位的教师。通过自己人格的魅力和深厚的人文素养，影响和激励学生。
2. 在教学中不断反思、勤于积累，提高自己对课堂驾驭的能力。
3. 提高自身教育科研能力，力争每年能有一篇自己较满意的案例、心得或论文。
二、具体实施
1. 养成天天阅读的好习惯。作为语文老师，要多读书、读好书，丰富自己的文化底蕴，接受新的教育理念，为学生营造一个良好的学习氛围。制定读书计划，包括阅读教育专著、名家文章及名著等，不断提升自己的品味和语文素养。
2. 加强自身修养，为孩子做表率。认真学习师德教育，为人师表，关心和热爱班内每一个孩子，关注孩子的成长点滴，尽最大努力满足孩子发展需求，努力营造快乐的学习环境。与同事互帮互助，建立良好的人际关系。
3. 深入研究教材，把握教学目标。认真备课上好每一节课，并及时反思，写下教后反思。坚持反思可以总结实践、升华经验，在总结经验中完善自我。
4. 利用博客发表教育教学体会、感受和思考，与本校同事及其他同仁分享交流，拓展教育思想的交流平台。
5. 积极参与校内外听课活动，吸取他人的长处。多上公开课，多争取锻炼的机会。每学期听课在学校规定的基础上能多听就多听，及时做好记录与反思。
6. 利用现代化技术设备，借鉴网络资源，学习其他地区老师的教育理念，多看名师课堂实录。努力改进自己的课堂教学方法，激发学生的学习兴趣。
7. 通过不断的学习反思重构自己对教育教学理论与实践的基本看法，争取写出有自己想法的文章。
三、总结
在今后的教学生活中，我将严格按照既定目标一步一个脚印地前进，不断提高自己充实自我。我相信在不断的努力下，我能够实现自己的职业理想，成为一名优秀的教师。
作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验、组织管理等各方面仍有许多欠缺和不足。为了更快地融入集体，我制定了本年度的工作计划：
一、思想政治方面
我将始终热爱祖国，拥护党的领导，全身心投入到本职工作中。关注国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高自己的觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，成为他们的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，共同努力，形成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务方面
作为一名教师，除了具备良好的思想品德和高尚的道德情操外，还需要具备较高的业务技能。本学年我将注重开拓视野，浏览英语网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
三、教学工作方面
(一)主要任务——课堂教学
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课在短短的40分钟内井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用，我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。
1. 课前认真备课。做到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。
2. 课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉地用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。
3. 课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
(二)具体措施
1. 钻研教法，认真备课，抓好常规教学。深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“教师应该是一名杂家”，这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。
一、教学工作
1. 了解学生情况，为设计合适的教案奠定基础。每堂课的内容应确保学困生能够学会，而对于接受能力强的学生，要做到不设上限。
2. 了解后进生情况，课堂设计应以让中下等学生学会为目标，因为新课标要求全体学生的发展。
3. 全面关心学生，促进和谐发展。
a) 关心学习困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。同时，认真分析这些学生的情况，采用适合他们发展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。
b) 培养学生良好的英语学习习惯，如上课做好笔记、课后及时完成作业、认真做好预复习等。指导学生掌握正确的预复习方法，根据不同话题创设情境，提高学生英语情景交际能力。
二、教研工作
1. 贯彻学校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以学生发展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展工作，提高课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性。
2. 本学期，在校领导正确领导下，努力培养和提高学生创新精神和实践能力，提高教学效率和质量为目标，以更新教育观念为前提，提高教育效率为重点，积极实践课程改革理念，抓好课堂教育关。认真学习新课标下小语的创新理念，提高自身整体素质，从而培养和提高学生创新和实践能力，全面提高教学质量。
三、培训工作
1. 进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素养，充分体现现代教师转型。
a) 多参加集体备课等活动，向优秀教师学习。并与各学校的同年级的教师进行交流，取长补短。
b) 多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础，才能在教学中发挥得更好。
c) 学习英语课程标准，掌握英语的各级目标，以便制定相应的学习策略。
