时间过得真快，总是在不经意间流逝。面对前方的机遇和挑战，我们需要为未来的学习制定一个计划。那么，如何去写这个计划呢？以下是小编整理的教师个人发展计划(通用24篇),欢迎大家分享。
教师个人发展计划 1
有幸从事这样一份充满意义的工作，站在讲台上，心中充满了沉甸甸的责任感！如何才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。为了使自己能够快速成长，在师德、业务等方面都有较大的进步，并紧跟新课程、新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长计划：
一、不断提高个人素质
作为一名语文教师，必须具备较高的素质。虽然我的教学经验尚浅，但这次工作的转变对我来说既是一种挑战，也是一种难得的锻炼机会。为了尽快适应并胜任新工作，我必须不断提升自己的素质。
1. 读书——用教育理论武装自己。
要使自己的教育教学尽快提高，读书是至关重要的途径。因此，在本学期我要坚持阅读有关教育的书籍。每周日坚持到新华书店看书，并及时选购新书。在过去的两周里，我看了《没有孩子是差生》，《救救孩子》，受益匪浅。每天阅读一个小时的书籍后，写一篇读书笔记和日记。同时，每天都要浏览网络一次，给有兴趣的课题回帖。
2. 同伴互助——提高自己的教学。
作为一名刚刚进入新环境的教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，向他们请教，不怕问问题。并积极参加每周的教研活动，就当天发生的教学突发事件、教学感悟反思、学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。把握组内开展的研究课、交流课、邀请课的机会，与同组教师相互学习。在开学初，尽量积极准备研究课，在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。
3. 尝试课堂创新改革
传统的教学方式——教师教、学生学，学生的学习兴趣不高，且不能充分培养学生的探究能力。在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣。在教学过程中认真分析教材，精心设计每一节课，探索出一种新的课型。并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时进行反思记录。争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学设计。并将自己所写的论文、随笔、教学设计等资料及时投稿，争取一学期内能有文章发表。
4. 参加教科研活动。
在本学期中，我将带领我班的学生从身边的科学知识入手，自己探究科学知识，与科学教师共同开展这一课题研究。日常工作包括备课、上课、批改作业等。加强基本功训练，依据自己的特长进行。
每周要做的事包括：
一、阅读与写作
1.每月至少阅读一本书，养成做笔记的习惯。通过阅读，提高自己的专业素养和综合能力，为教学提供丰富的素材。同时，通过记录读书心得，加深对书中知识的理解和消化。
2.每月写一篇文章发表在发展中心，分享自己的教育教学思考和感悟。通过写作，锻炼自己的表达能力和思维逻辑，同时也能与同行交流，取长补短。
3.每期至少完成两篇高质量的教育教学随笔，总结经验，积累成果。同时，建立自己的文字档案和电子档案，便于查阅和整理。
4.每年至少完成一篇教科研论文，提升自己的学术水平。此外，还要撰写教学案例、随笔等，注重文章的结构和条理，确保内容有头有尾、善始善终。
二、德育教育
1.结合学生的实际情况和年龄特点，从多方面进行德育教育，帮助学生尽快进入学习状态，转变现存的不足之处，培养对学习产生兴趣，对生活充满希望和信心的孩子。
2.开展情感交流活动，如定期发送"亲情连线",鼓励学生分享读书心得、摘录好词好句或对班级生活中事件的感受等，以促进师生情感沟通，督促自己不断反思和总结。同时，及时与学生谈心，了解他们的内心世界，从而引导他们树立正确的价值观。
3.加强与家长的沟通，通过电话、面谈等多种形式，及时了解学生在家的学习、生活情况。启动"亲情日记"项目，让家长与学生共同参与，增进彼此的了解和信任。
三、个人成长规划
1.明确工作目标和具体措施，避免情绪波动影响工作效果。努力全面掌握小学各年级语文教学方法和技巧，提高教学质量。
2.针对个人不足，如工作目标不清晰、措施不具体等问题，进行深入剖析，寻求改进方法。
3.在今后的教学生活中，以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳地走好每一步。争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果。
一个没有计划的生活是盲目的，停滞不前的知识迟早会被淘汰。在当今竞争激烈的世界中，尤其是人才竞争日益突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。本来在普通人眼中的“铁饭碗”职业——教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的成长计划，以作鞭策。
一、现状分析
不知不觉，从大学毕业进入中学已经五年时间了。在这五年中，我从各方面学到了许多知识和经验，从一个对课堂教学只有理论知识的大学毕业渐渐地磨练成了一个能够比较好地掌控课堂教学的物理专业教师。同时这几年中自己能感觉到自己的进步，责任心一学期比一学期强。但我也清醒地认识到自己的进步来自于学校给我的压力，这是一种被动的进步，在主动性上我没有给自己压力，这是我存在的不足之一。
仔细分析了一下自己的现状，特别是不足之处，罗列如下：
1. 对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教科研能力较差；
2. 课堂教学能力虽有所进步，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意；组织教学的能力不强。
3. 在教育方面，方法和手段略显稚嫩。
二、个人发展目标
(一)师德方面
本人坚决拥护党的领导，热爱祖国，热爱教育事业。遵守学校规章制度，规范自己的道德，提高自身的素质。立足于课堂，注意自己的言行仪表，关爱每个学生，一切为了学生，为了学生的一切，关注学生的长远发展。热爱本职工作，热爱教书育人的事业，对每个学生负责，引导学生形成良好的思想品德和高尚的人格修养，甘为孺子牛，乐于替人作嫁衣。无悔太阳底下的这份最崇高的事业，为学校、社会的教育事业添光彩。
(二)教育教学能力方面
教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、形成技能，培养和发展学生的智力和体力；而且要使学生养成文明的行为、良好的习惯，具有高尚的情操、坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己学习做到以下几点：
1. 教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。
一、教学能力方面
1.因材施教的能力。在教育过程中，我们必须充分了解每个学生的特点和需求，以便为他们提供个性化的教育。每个孩子都是拼图上的一块，缺少了他们，整个画面就不完整。因此，我们需要将我们的心血和精力合理分配，慧眼识英雄，发现他们的长处，并给予适当的鼓励和支持，培养他们的凝聚力，共同向前迈进。
2.完善课堂教学的能力。认真备课是上好一堂课的基础；临场发挥是教师自身素质的体现；认真反思是把课上得更好的必要条件；认真钻研是上好每一堂课的关键所在。只有做好这些，我们的课程才能精彩纷呈，吸引学生，与众不同。
(三)教科研能力方面
1.积极努力学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重建。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写。
2.积极主动地撰写论文，写高质量的论文，每年至少能有一篇论文获奖或发表。
(四)信息技术方面
学习信息技术，动手制作较复杂的课件。电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向45分钟要质量。因此，能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。所以，学习信息技术，制作较难的课件，使信息技术与新课程相整合是我的又一个发展规划。
二、发展规划实现的方法
蓝图已经画好，能否造出高楼大厦还得以后的不断努力。为此我还必须做到：
1.始终保持专业的情怀——激情
教育是一项需要献身的职业，也是一个充满爱心的职业。人们都把教师比喻成“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”，这无上的荣誉承载着多少人对我们教师的嘱托，同时也意味着我们的责任之重大。那么要挑起这份重担，我们就需要有为之献身的激情。因为，热爱是最好的老师。只有对这份职业始终怀着一种激情，我们才能正视一切困难与挫折，才能承受一切委屈与压力，才能在这平凡而又伟大的人生道路上走得坚定和从容。
因而，教师要先有激情，而后激起学生的激情，从而在最大程度上提高学生的课堂参与度，增强课堂实效。苏霍姆林斯基说：“有激情的课堂教学，能够使学生带着高涨的激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的事例感到惊奇甚至震惊，学生在学习中感受到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。”
. 要有终身学习的决心和行动。在如今的知识经济社会，知识不断创新，更新换代的速度加快，周期也在缩小。因此，我们需要时刻保持学习的态度，注重外语的学习和积累，以应对双语时代的到来。此外，还要每天多读书、看报，了解国内外时事动态，保持政治敏感度，为政治课注入活力。同时，要关注教育理念的发展，学习先进的教育理念，指导自己的教学实践，使自己少走弯路，更快地成长。为此，我每年订阅一本专业期刊《物理教师》，每月阅读两本杂志，每天阅读一篇好文章。
3. 教学的创造性体现在对教材的处理、编制和优化教法以及富有个性的教学风格等方面。在新课程中，教师要求勇于创新、积累、总结和提高。为此，我们可以通过以下几种方式进行不断的学习和专业化发展：
1)教学反思
2)学习合作，追求双赢
3)树立终生学习理念，与时俱进
在未来的八年里，我相信在学校领导和同事的帮助下，以及自身努力，我将取得更好的发展。正如古人所说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。无论这个过程是苦是甜，我都会为之努力做出贡献。热爱教师这个职业，愿意为此付出，相信我会在这条路上越走越好。
教师个人发展计划3
一、注重自身素质的提高：
1. 树立良好的职业道德，自觉遵守《师德规范》，热爱教育事业，热爱学生，团结同事，不断进取，为人师表。
2. 熟练掌握所教学科的基础知识和基本技能，形成自己独特的教学风格。
3. 学习和应用新课改的教学理念，多方位采集教学资源来充实课堂教学，使其新颖而有可学性。
4. 掌握现代教育技术。当前的教育技术飞速发展，只有掌握了现代教育技术，才能更好地上课。我会抓住每一次培训机会，谦虚好学，认真学习，多实践。积极撰写教学教育论文，逐步提高专业素养与教学能力。
5. 坚持进行网络学习和交流。网络也是一个巨大的学习平台，我将继续利用网络资源，下载并学习有关教学资料、教学课件。遇到网上同行，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面进行沟通和交流，做一个研究型、创新型教师。
6. 进一步增强责任意识，全身心地投入到工作中去。
二、把握好课堂教学的几个环节：
. 整合性教学目标
在制定教学目标时，需要注意避免传统目标设计中的一些弊端，如过分强调结论而忽略过程、重视认知能力而忽视情感体验以及仅关注智能变化而不关注心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的有机结合。
2. 开放性教学内容
为了让科学课更加丰富多样，我们需要将单一的教学内容转向综合，从平面走向立体，从封闭转向开放。这样可以激发学生对科学的兴趣，拓展他们的视野，加深对知识的理解。
3. 互动性教学方式
要实现师生关系的和谐、民主、平等和互动，从过去的单向传输转变为师生互教互学，形成一个学习共同体。通过这种方式，师生之间的关系更加融洽，有助于提高教学质量。
4. 活动性教学过程
为了让学生更好地掌握知识并融会贯通，我们需要将过去由教师包办的讲解、提问等环节转化为学生的多种活动。通过自主活动，学生可以更加深入地理解知识，提高学习效果。
5. 多样性教学手段
为了增加科学课的吸引力，我们需要引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，领略课堂里的精彩世界。同时，这也有助于加速学生认知过程，促进认知的深化。
6. 灵活性教学组织形式
在课堂教学中，我们要努力组织学生运用自主、合作、探究等多种灵活多样的学习方式，以提高教学效果。
7. 多元性教学评价
为了全面评价学生的科学素养，我们需要改变以往一刀切的评价机制，实行多元化的评价方式。这样可以更好地了解学生的学习情况，为进一步的教学改进提供依据。
教师个人发展计划：4. 总目标
作为一名教师，我们的天职是教书育人。在新形势下，教师面临着新课标、新教材和新教法的挑战。因此，我们需要不断提高自己的职业道德、教学理念和学科专业知识。只有不断学习和成长，我们才能更好地促进学生的发展。以下是我的个人发展计划：
1. 总目标：成为一名不辱使命感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生和教育事业。为此，我需要努力学习系统的专业知识、教育科学知识和教育理论知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，为学生提供优质教育服务。
一、教师的职业道德要求
1. 认真学习《义务教育法》、《教师法》以及《中小学教师职业道德规范》，遵循教育规律，面向全体学生，教书育人；不加重学生课业负担。
2. 敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，谦虚谨慎；作风正派，正直诚实、为人师表、举止端庄、语言文明；讲学习、讲政治、讲正气，廉洁从教，自觉接受学生、家长和社会的监督。3. 热爱学生、尊重家长，不以任何理由歧视、讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生；服从学校安排，工作积极主动，认真完成学校安排的各项工作任务。
二、教学方面的目标
践行课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思——实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想、勇于创新的教师。
三、教研方面的目标
积极投身教学研究，探索规律，提高自身的教育教学水平，争取有科研课题的研究和实施，并取得一定的成果。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间多读书、读好书，进行长期有效的学习。通过学习，提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。用心思考，凡事多思多想，多用理论联系实际，在实践中总结，在总结中发现，不断提升教研水平。关注学生，在创新中构建和谐、有效课堂，在摸索和发展中形成自己的教学特色，希望通过自己的努力，成为一名学习型、研究型教师。
四、教师个人发展计划
新的学期不知不觉中又来了，对于我们20xx年又是一个充满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加珍惜之外，也意识到一位教师要不断的充实自我，提升自身素能，脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格教师。基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验，追求更好地完成教学目标。
五、存在的问题及今后努力方向
存在的问题：对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积累还较少。知识面不够广泛。教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。
努力方向：自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、文学、史学等方面的知识积累。完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的教学基本功积极撰写教学论文，向老教师学习。
六、具体措施
1. 对教学的反思与感想要做即时的记录。坚持写教学论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。
教师个人发展计划
作为一名年轻的教师，为了使自己能够更快更好地发展，在总结过去两年工作的基础上，特制定此未来五年内的长远规划。本计划将从教育教学、政治思想素质、专业发展、个人素质培养等方面展开，以期全面提升自己的综合素质。
一、现状分析
我是一名从教十五年的年轻教师，在工作中认真踏实，但是经验不足，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理的认识。在新的形势下，传统的知识教育正走向智慧型教育，智慧型教育需要智慧型教师。所以我们必须要与时俱进，跟上时代的脚步，扛起时代赋予我们这代人的使命。
二、计划目标
1. 教育教学方面
经过头两年半的奋斗，我已经能比较好地处理好学生、家长、任课老师之间的关系。能正确教育学生，并且让家长也能接受老师的做法。在五年后，班级管理要艺术化，能够用最少的时间取得最好的效果。不能再像现在，完全依靠和学生的单独交流来发现问题，解决问题。要让事情在苗头的时候就能被老师及时捕捉到。经过两年半奋斗，我在备课、上课、作业讲评方面也有了更多的心得，但是距离深加工还有相当一段差距，所以在五年后我要能够较好地把握课堂，把握学生。能够把知识点有条不紊地、完完整整地以比较简单的说法讲述给学生。
2. 坚持撰写个人博客，深入领会先进教育思想。
3. 认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学、史学和教育学相关知识。积极参加新教材的培训。
4. 提高自己的政治思想素质。
5. 促进个人专业发展，确立教育教学新理念。
6. 善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
7. 注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的'教育。
8. 提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。
9. 工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健康的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学生，让我的学生永远快乐！只要勤于耕耘，会有收获的一天！
三、具体措施
1. 勤于学习，树立终身学习的观念：
(1)勤学理论知识。只有用深厚的理论知识作支柱，才能更好地开展教学科研，为自己的教学实践服务，为学生的终生发展服务。
. 勤学他人经验。借鉴他人的专业知识，与同行教师多交流探讨备课内容，以提升自己的教学水平。
2. 善于思考，在实践中探求、感悟。
(1)在学习中思考。在向他人或书本学习时，要时刻开动脑子，听课养成及时评点的习惯，读书养成勤于摘记的习惯，真正把他人的经验、知识内化成自己的“养分”。
(2)在实践中思考。首先，要认真对待每一课，课前要对教材、对学生、对教学设计进行充分而认真思考。课上要善于观察、发现，审视学生对自己的教学设计作出的反应，并及时调整。课后，要对教学效果进行反思，总结经验教训。
3. 乐于动笔，在积累中提升。认真对待每月的教学反思和读书笔记，及时积累课题研究的第一手资料。把撰写教育随笔、教学后记、案例分析、读书心得纳入日常工作之中，使自己在学习、思考、实践和积累中，不断发展。
教师个人发展计划：
教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代对教师的要求越来越高。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在认真学习了学校本学年度发展规划后，针对自己的特点制定个人发展计划如下：
一、发展目标
“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。
二、课堂教学方面
进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。
三、思想工作方面
注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。
四、具体措施
教师个人发展计划
1. 善于思考，在实践中探求、感悟。我们要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长，在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
2. 继续提高学历层次，通过进修、自学考试或网络教育提高学历是适应业的需要，也是自我发展的需要。现代社会很看重文凭，但求知比文凭更重要。
3. 继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。
4. 注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。
5. 提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作，学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学......终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。
在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。
6. 积极参加各类教育培训活动，不断提升自己的综合素质和业务能力。通过参加各种培训活动，如专题讲座、研讨会等形式，及时了解教育教学的新理念、新方法，提高自己的教育教学水平。
7. 注重团队协作精神，加强与其他优秀教师的交流与合作。通过与他人的交流与合作，可以取长补短，共同进步，提高整个团队的教育教学质量。
在今后的教育教学工作中，我将严格按照上述规划进行实施，努力提升自己的综合素质和业务能力，为学生提供更优质的教育服务。
个人专业发展规划
一、自身优势与不足
1. 优势：具有丰富的课堂教学实践经验，能够胜任中年级的数学教学工作，能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点，具备一定的教育科研能力。能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。能正确处理与同事、家长、学生的关系。喜欢阅读各类书籍。
2. 不足：驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待进一步提高，需要加强理论学习。
二、个人专业发展规划目标
1. 根据学校的“先学后教，美的课堂”校本研究，积极投身教育科研的改革与实践，逐步形成先学后教的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。
2. 认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
3. 不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，永远抱着不耻下问的精神向有经验的教师讨教，平时多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。
4. 广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代教育技术，不断构建、丰富自己的知识结构。多阅读教育方面的书籍，以此来不断地充实自我的教育内涵。
5. 不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。
三、个人专业发展规划主要措施
1. 科学备好导学案：怎样才能让学生懂学、爱学、喜欢学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。加强先学卡的思维性、科学性、创新性、有效性。针对班级学生情况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，写出适合学生的先学卡，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果达到最佳。
一、纠正学生上课习惯
1. 抓好课堂40分钟，提高教学质量的关键在于抓住学生的注意力，使他们能够全身心投入到学习中。因此，教师首先要关注学生的上课习惯，通过各种方式吸引学生的注意力，增强他们的学习信心。
2. 利用阶段性测试检测学生的上课效率，让学生明白只要认真听讲就能得到高分，从而提高学生的学习信心和上课认真听讲的动力。
二、加强学习
1. 认真学习教育教学理论，提高自己的理论素养。积极参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习。
2. 积极参与教研活动，多听课、多听好课，取长补短，并主动与指导教师进行指导交流。争取上公开课的机会，用压力给自己动力，多磨练，快成长。在信息技术方面下功夫，熟练应用多媒体技术为教学服务。
三、增强上课技能，提高教学质量
1. 使讲解清晰化、条理化、准确化、生动化，做到线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。
2. 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。
3. 注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。同时充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四、做好教学反思
1. 及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教学能力和专业水平。
2. 对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。
五、认真批改作业
1. 布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。
六、持续提升个人专业素养
1. 每学期至少读两本有关教育教学的书籍，勤写教学札记、读书笔记，不断提升自己的理论水平。
2. 加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画。通过系列的学习与研究使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
、20xx 阶段的达成目标：三星级教师
(1)巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。
(2)继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。
(3)具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革和发展。
(4)能理解教育的复杂性和不可预测性，能正确把握教育、教学改革发展动向，及时作出反应，对自己的知识和经验进行重组，适应教育的变化。
2、20xx 阶段的实施措施
(1)提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。
(2)做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平有一定的提高。
(3)加强教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习能力的有效策略，并组织学生认真做好导学案。
(4)编好有较高质量的导学案，不断像身边的优秀教师学习。
(5)加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。
总之，面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。做一个让家长满意、受学生欢迎的合格的老师。
教师个人发展计划 9
一、自身情况分析
1、自身优势：
有较高的思想觉悟，勇于承担学校布置的各项任务。作为一名青年老师，对于接受新事物还是比较快的，对教育发展趋势有一定的敏锐度，能根据当今教育教学的发展趋势及时转变观念，更新理念，优化教育教学手段。从教近4年来，一直从事英语教学工作，对英语教学比较熟悉，也积累了一些英语教学的经验。有一定的理论基础，阅读了许多英语专业的理论书籍。有三颗“心”，那就是：爱心、虚心、自信心。热爱英语学习，热爱英语教学。
2、自身不足：
课堂教学能力有待加强，特别是口语能力。理论和实践不能很好的沟通融合。对自身要求不够高，容易满足。
二、个人发展计划
根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长发展计划：
以下是重构后的内容：
一、个人成长规划
为了提高自己的个人素质和专业能力，成为一名真正意义上的研究型老师，我制定了以下五年的个人成长规划：
1. 理论学习方面：认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯。在教学中最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。经过五年的努力，通过学习教育教学理论，使自己成为一名研究型老师。
2. 文化修养方面：通过阅读世界名著、教育教学名著等，加强自己的文化修养，为自己更上一层楼打好坚实的基础。
3. 课堂教学方面：认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯。在未来五年内，通过自身的努力和同事的帮助，争取在课堂教学上有所突破，成为学校教学骨干。
4. 反思与总结方面：勤于反思，在总结经验中完善自我。每节课后把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学研究水平。美国著名学者波斯纳曾经提出老师成长的公式为：老师成长=经验反思。
5. 基本功方面：不间断地练习提高。练就自己扎实的基本功：“书写、朗读、简笔画、唱歌、表演”是英语老师的基本功。找出自己的弱点所在，针对性地进行练习，因为老师的一言一行就是学生的榜样，有了老师的优秀才有学生的精彩。
二、具体措施
1. 专业水平的提高：通过参加各种培训和研修活动，不断更新自己的知识和观念；积极参与教育教学改革和创新实践；注重自身专业发展和成长。
2. 日常教学常规的扎实与提升：精心备课；细心批改每一本作业，并做到二次批改；坚持设计每单元的拓展性作业和课前预习单；关注后进生；采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成。
3. 反思与总结：做一个反思型老师。每节课后认真写好教学反思，多思、多问、多学；利用网络优势学习教育教学方面的新思想、新方式、新理论；向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。
4. 基本功方面：加强书写、朗读、简笔画、唱歌、表演等方面的训练和指导；注重自身的形象修养和气质培养。
5. 利用信息技术手段辅助教学：充分利用网络优势获取最新的教育教学信息和资源；掌握多种信息技术手段在课堂教学中的应用方法和技巧；利用信息技术手段开展多种形式的教育教学活动。
三、结语
在未来的五年里，我将严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型老师。古人云：“凡事预则立，不预则废。”想成为一名优秀的老师，不仅要提高自己的个人素质，还要加强横向交流，注重合作，取他人之长。我相信在领导的关心下、同事的帮助下以及自身努力下，我的目标一定会实现。
作为一名普通的小学语文教师，我热爱并将这个职业视为自己的事业。虽然在物质上我可能并不富有，但在精神上，我却是一个富翁，充分享受着引导孩子成长过程中的酸甜苦辣。然而，随着时代的发展和新课程改革的深入，无论是班主任工作还是语文教学，我都面临着许多问题和困惑，新时期的教师工作充满了挑战性。因此，我认为有必要制定个人发展计划，以便适应社会的需求并成为一名优秀的人民教师。
首先，我要加强自身的师德修养。教师的工作是一份良心活，因为我们面对的是充满活力、有思想、尚未定型的孩子。虽然我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法，但我认为老师一定需要具备良好的师德。在教育教学工作中，我们要为学生的终身发展负责，确保他们在成长过程中不留下任何遗憾。
其次，我要不断提高个人素质。教师的工作就是教书育人。为了更好地完成这一使命，我需要在教育教学方面不断提高自己的素质。当前的新课改对我来说既是挑战，也是锻炼的机会。为了进一步做好工作，我给自己提出了以下要求：
1. 多读书，了解先进的教育理论，提升自己的教育教学水平。阅读是一种省时高效的途径，因此我要坚持阅读有关教育的书籍。同时，要注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论相结合，并在总结和反思中形成自己的教学风格。
2. 虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，向他们学习。此外，还要积极参加每周的教研活动，就当天发生的教学突发事件、教学感悟反思、学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
3. 加强教育教学研究，努力成为创新型的教师。在新课程改革的背景下，我们要不断更新观念，探索新的教育教学方法。通过加强研究，我可以更好地了解学生的需求，提高自己的教育教学水平，从而更好地培养出适应社会发展需求的人才。
总之，作为一名小学语文教师，我深知自己肩负着重要的责任。通过制定个人发展计划，我将努力提高自己的师德修养和教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。因此在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材更要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。
三、努力抓好德育教育，做好班主任工作
结合学生的年龄特点和实际情况，我将对学生从多方面进行进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存问题。我希望生活在我的班级中的孩子是对生活充满希望和信心的人。
面对即将到来的新学期和自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。
教师个人发展计划 11
高中课改正在进行之中，我作为教育战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，充满了希望和挑战，为了使自己新的工作能有计划的进行，特制定以下教师个人发展计划。
一、不断提高个人素质
一名教师必须有较高的素质，我的教学经验欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质。
1、 读书——用教育理论武装自己。为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。
2、同伴互助——提高自己的教学。作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，不耻下问。并积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习。把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。
3 、尝试课堂创新改革。传统的教学方式——教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的`学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学设计。
4、参加教科研活动。
二、德育教育
结合学生的实际情况和年龄特点，我将从多方面进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存不足之处，激发对学习的兴趣，培养对生活充满希望和信心的孩子。具体措施如下：
1. 情感交流——沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大帮助。我会及时与学生谈心，了解他们的内心世界，从思想上引导每位学生。
2. 与家长沟通——作为教师，为了尽快了解学生，及时了解他们在家的学习工作情况，我会通过多种形式与家长取得联系，保持及时沟通。
面对新的工作环境，我充满信心，也有许多自己的设想。我将带着激情步入教育教学，在实践中摸索、成长和创新。
教师个人发展计划
结合学校新一年的发展规划，为了使自己能够更好地胜任新时期的教育岗位，跟上新世纪的发展步伐，我制订了以下个人新一年的发展计划。
一. 总目标
严格遵守学校纪律和规章制度，热爱本职工作，积极主动、勤恳工作，努力完成学校下达的各项工作，具备较强的责任心和钻研精神。争取在集团星级教师评比中当选三星级教师，公开课在组内评上优秀。
二. 具体目标
1. 课堂教学与学科成绩
1在本学期，我将用更多时间思考教学思路，运用多种灵活的教学方法，努力激发学生的学习兴趣。在教学前，自己先读透文本，对教材认真分析，认真设计每一堂课。教学后，及时对每节课进行反思，总结课堂管理中出现的问题，再进行总结反思。争取每学期都有一篇质量较高的教学设计与反思。
2不仅平时的推门课中教学常规要好，还应该保证每天每节课的教学常规都能保持良好状态。教学效果应逐次有进步。
3多听课，多多走进同组教师和优秀教师的课堂，向她们学习，不耻下问。要求自己每学期听课不少于30节，吸取她们的优点弥补自己的不足。多请教，多交流，吸纳百川，勤思考，踏实走好教育教学每一步。并积极参加每周的教研活动。
4在学科成绩方面，努力做到所任教班级的成绩不低于年级组平均水平。考试后撰写试卷分析报告，缩小班级之间的差距。
2. 自我学习与研修
多读书，学习相关教育理论。订阅相关的教育杂志，坚持读有关教育的书籍如《给教师的一百条建议》、《听王荣生教授评课》，认真阅读《课程标准》、《教学用书》等有关资料，钻研新教材、新课标、研究教法，体会新课程的性质、价值、理念。试着关注一个点，尝试课题的研究。
教师个人发展计划 13
作为一名教师，我深知自己肩负着培养祖国未来花朵的重任。为了更好地履行这一使命，我制定了以下教师个人发展计划，旨在提升自己的教育教学能力，成为一名领导放心、家长信赖、学生喜欢的好老师。
1. 遵守国家幼教法规和未成年人保护法，树立正确的教育观、儿童观。热爱、尊重幼儿，用心去关心他们的成长。因材施教，因人施教，坚持积极正面教育，做到为人师表。禁止任何形式的体罚和变相体罚，或恐吓、讽刺、挖苦幼儿等伤害学生身心健康的行为。对幼儿不歧视，不偏爱，一视同仁，关注他们的安全，加强幼儿自我保护意识教育。
2. 全面负责本班教育和保育工作，结合本班实际，认真做好并执行教学计划，每天精心准备好课，上好课，确保教学质量。搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作，使幼儿在体、智、德、美几方面得到全面发展。
3. 尊重家长，相互信任。主动与学生家长联系、沟通，虚心听取家长的意见和建议，取得家长对自己工作的.理解、支持与配合。商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施，共同配合完成教育任务。
4. 树立优良的学风，努力钻研业务，积极参加业务学习。不断探索教学规律，改进教学方法，不断提高自身素质。提高教育教学水平，提高保教质量。
5. 按时上下课，不迟到、不早退，不无故旷课。上班时间安心、专心、不聊天、不串班、不做私事。对工作要热情、认真、负责，一丝不苟，尽职尽责。
6. 在园期间保持健康向上的心态，举止大方，仪表端正。谈吐文雅，礼貌待人。不讲有损教师形象的话，不做有任何有失教师礼仪的举止，反对行为粗暴、出言不逊。
7. 同事之间互相关心，互相尊重，严以律己，宽以待人。不传闲话，不恶意对人。相互团结，相互交流，共同进步，发挥才干。提倡大局观念、整体观念，强调交流合作，反对个人主义。服从工作需要，听从安排，不拈轻怕重、讨价还价。提倡严以律己，反对自由放任的不良习气。
8. 保持园所环境清洁，将各种用品存放在固定地方。用完后能及时归还原处。勤俭节约，爱护公物，处处做好幼儿的表率。
教师个人发展计划 14(续)
新的学期马上就要到来，在这个温馨并且充满正能量的大家庭生活、学习我感到很荣幸。同时也看到自己的欠缺与不足。新环境、新工作、新学期、新起点，在新的学期我会更加严格要求自己，制定个人成长计划，提升自己。
一、思想方面：
一、加强师德学习和修养，提高专业素养和教育教学能力
热爱自己的工作，加强师德的学习和修养，对待学生要用爱心，以诚相待。积极参加各种学习，提高专业素养。在平时的工作、学习生活中时刻严格要求自己，积极参加学校组织的各项活动。
二、业务方面
向有经验的老师学习，虚心请教，多听课，多想多写，写好听课记录和反思。不懂就问，针对教学过程中不足的问题，及时发现并解决。对于教学过程中出现的优点和不足及时发现，并找到适合的教学方法。多读有益的书，提高知识水平和业务水平。
三、教育教学方面
1. 认真研读教材，从整体上把握教材，明确教学任务。根据新课标明确学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，认真把握每一个课时，能让学生学习更多知识。
2. 要想充分利用课堂的时间，就需要提前认真备课，认真研究教材，认真上课，活跃课堂 ,注重课堂的有效性，认真对待每一堂课，提高教学效率。
3. 认真对待每一个学生，了解学生，因材施教。知道他们的强项以及弱点，对症下药，促进学生的和谐发展。
4. 勤于思考，勤于反思。对每堂课中的优点与不足及时的进行总结和反思。适时地总结经验教训，将自己在教学中发现的问题和有价值的东西记录下来，取长补短，提高教学水平。向优秀老师学习，勤听课，做好听课记录和反思。借鉴其他老师中优秀的部分，不断完善自我，促进个人的提升。
四、具体措施
1. 学习教育理论，不断提高自我。认真阅读新课标，认真研读教材，体会课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。认真阅读教育专著，及时作好笔记，丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
2. 提高专业素质，不断充实自我。勤听课，通过课堂听课，查漏补缺，找到自己的不足并改进；勤学习，向优秀老师学习，不懂就问，从中得到真切的感受。不断完善自我，促进个人专业知识的提升。
3. 细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象。及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；要多关注后进生。本学期采用不同方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
4. 每节课后，把自己在教学过程中发现的问题和有价值的东西赶快记下来弥补不足。勤于反思不断完善自我。
5. 充分利用网络优势掌握新方式运用新理论提高教学效果。
计划安排
周次 | 学习安排
---|---
第一周 | 阅读教育书籍
第二周 | 研读小学英语教材及教法
在新的学期，我会更加努力，改正不足，不断提升自己，向着目标前进！以下是我的教师个人发展计划。
教师个人发展计划 15
我是一名普通的小学英语教师，我很喜欢自己目前从事的这个职业，并将它当作自己的事业用心经营。随着教育教学改革的不断深入，对教师个人综合素质的要求越来越高，迫切感受到个人综合素质的不足，为适应教育教学发展的需要，同时也为自身价值的体现，教师要有终身学习的思想和具体的发展规划，而不是简单的重复。没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰。只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。
一、发展目标：
“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。
二、加强自身师德修养。
有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法，因为老师也是平凡的人，他承担不起这样的责任，但老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。
三、课堂教学方面：
1. 深入研读小学英语教材及教法，提高教学质量；
2. 阅读教育书籍，拓宽知识面；
3. 阅读心得，进行教育反思；
4. 完成教学案例；
5. 深入课题研究；
6. 继续深入课题研究；
7. 深入课题研究；
8. 深入课题研究；
9. 深入课题研究；
10. 继续深入课题研究；
11. 继续深入课题研究；
12. 继续深入课题研究；
13. 继续深入课题研究；
14. 继续深入课题研究；
15. 继续深入课题研究；
16. 向优秀老师学习，提高自身素养；
17. 整理听课笔记，进行教育反思及总结；
18. 总结、反思成长情况。
在今后的工作中，我将继续深化生活化、情境化的课堂教学实践，努力培养学生的综合语言运用能力。为了实现这一目标，我将采取以下具体措施：
1. 认真学习研究所教学科课程标准(教学大纲),通读(或浏览)本学期使用的教材，全面了解本学期的教学内容。认真备课，不仅备学生还备教材备教法，根据教材内容和学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排进行详细记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分准备，课后及时对该课进行总结，写好教学后记。
2. 提高上课技能，提升教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化，做到层次分明，言简意赅，由易到难，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3. 虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。多学习有丰富教学经验的老师们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4. 在作业方面。布置作业做到精读精练，以提高学生兴趣为主，可以多布置思维导图等作业，避免枯燥无味的抄写。认真批改作业，尽量做到面批。一年级学生没有手写作业，一起作业网就显得尤为重要。每天有一起作业网，控制在5分钟左右。
5. 做好课后辅导工作。每周至少面批一次作业，争取每天都能单独辅导班里的学困生学习。
6. 进一步学习英语学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。
7. 读一至两本教育教学论著。勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。
总之，在今后的工作中，我将继续努力工作，以真挚的爱、真诚的心以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越、崇尚一流、拒绝平庸、注重自身创新精神与实践能力。现在的我应该专注实实在在、脚踏实地，让学生上好每一堂有趣、有效的英语课！
一、自身修养和工作态度
通过不懈的努力，提高个人素质，以真诚的态度对待工作、学生和家长。在业务方面，不断将新的教育教学理念融入课堂教学，将其根植于自己的教育教学实践，在熟悉的领域中进行探究、反思和理论提升，努力实现从专业型教师向研究型、学者型教师的转变。
二、具体措施
(一)师德方面
1. 增强事业心和责任心，成为学生的良师益友，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。
2. 与学生建立和谐、民主的关系，用心去关爱每一个学生。
3. 加强与家长的沟通与联系，争取家长的信任和支持，实现家校共育。
(二)教学方面
1. 提升个人素养
认真学习相关教育理论书籍，将理论与实践相结合，促进自身发展。关注教育改革的动态和实施“课改”的挑战，响应上级教育部门及学校号召，利用业余时间阅读有关教育改革、课程改革的资料，充实自己，用先进理念武装自己。主要阅读内容包括：《给教师的一百条建议》、《陶行知教育名篇》《小学数学》等各类教育教学著作，特别是有关教育理念、数学、科学学科教学的内容。具体做法：每周阅读3篇以上有关的研究性文章或案例，并能做简单的口头述说；每月精读二本以上教学类期刊，并通过撰写读书笔记的形式摘录有价值的信息，同时联系自己的教育教学实际，撰写反思、随笔，提升自己的理论研究水平。
2. 在学科教学辅导中成长
结合教研室组织的“网上远程教育视频”培训，大量阅读全国特级教师的一些课堂实录，对名师们的案例进行积累研究，同时联系自己的教学进行反思，以名师为自己学习的榜样，努力提升自己的教学理念和教学水平，向研究型教师迈得更近一些。
3. 在高效课堂研讨中进步
实践是促进业务水平成长的关键。虽然过程艰辛，但没有艰苦的付出，怎会有收获？这个过程对自己有很大帮助。
(1)树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
(2)充分发挥自己的特长吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
3)深化课改，进一步贯彻落实新课改教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生自主学习能力的培养及认知过程中的情感培养。努力使自己成为具有自己风格的教学能手，对教材的运用能游刃有余，对新课程标准能掌握通透。
4、在反思总结中成长
在日常教学活动中，注重对自身教育行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究，为教学论文的撰写准备第一手的资料，争取每学期写一篇教学案例或一篇高质量的文章能够在杂志上发表。
5、在教育科研中重构自身专业知识结构。
在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。积极参加教科研活动，尽可能承担市级以上的公开课。
总之，我要努力让自己的教学水平和科研水平都趋向成熟，并且争取能形成自己的教学特色，成为学校数学学科的骨干教师。
教师个人发展计划 17
走上工作岗位已有十个年头，我深感自己的不足，同时这也鞭策着自己不断学习，不断反思。为了能更好地发展自己，朝着理想的目标奋进，恰值入选东营市青年教师培养对象这一契机，在成长历程的起始，制定如下三年发展规划，为自己的教育生涯起导航的作用：
一、自我定位
1998参加工作至今已经有十余载，一直从事生物学科教学，具有一定的教学经验。参加过优质课、公开课活动，熟悉现有岗位工作情况。如何在已有基础上有所突破、有所创新是我近三年奋斗的目标。
二、优势分析
1、现有的课堂教学实践经验，能够胜任各年级段的生物教学工作，能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点，能够参与课题实验，具备一定的的教育科研能力。
2、能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。
3、能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。
4、喜欢阅读各类书籍。
三、存在的问题
1、对于现在课堂教学有些茫然，尤其是新课标下的教育教学实践当中还显得比较陌生，操作时会走老路子。
2、对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。
3、在教学研究中虎头蛇尾，虽敏于思，却惰于笔，不善于总结和整理。
一、存在问题与原因分析
1. 工作主动性不够，缺乏精益求精的精神。
2. 个人专业素养和理论水平有待进一步提高。
二、工作总目标
在接下来的三年中，我有一个梦想，也是对自己的要求。在新课程改革的引导下，我努力成为一名研究型老师。我的定位是具备个人特长、课堂教学特点，成才类型为擅长课堂教学型。具体来说，就是在三年内，在导师的指导下找到课堂教学特点的定位，确定自己的研究主题，提升课堂教学与研究能力。
三、分项目标和任务
1. 教学方面：营造和谐活跃的课堂氛围，提高课堂教育效率。紧密结合新课改的要求，将新理念、新教学风格融入课堂。尊重和保护学生的学习自主性和积极性，鼓励学生把生物视为一种科学来研究，而非一门课程负担。合理创设各种情景，将书本知识与现实生活紧密联系，让学生感受生物的真实性和实用性。争取一年上好汇报课，二年上好家常课，三年上好创优课。
2. 教育科研目标：积极参与教育教学研究与学校课题研究。在日常教学中，将行动与研究相结合，不断总结，发现问题就研究问题，最终解决问题，改进教育教学。关注教科研信息，积极参加生物教学方面的科研项目。平时多积累材料，多进行个案研究和教学反思，积极撰写教学研究论文。争取能有论文获奖或发表。
四、措施和条件
1. 保持教师的专业情怀——激情。坚持爱学生，把自己的岗位当作事业来追求。德国教育学家第斯多惠在教师规则中明确指出：“我以为教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励唤醒。没有兴奋的情绪怎么激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人。”要激起学生的兴奋情绪并使其产生持久、浓厚的学习兴趣和学习热情，教师本身就要备有兴奋情绪，充满激情地进行教学工作，才能吸引学生，让学生信服。只有充满激情才能收到好的课堂实效，不但能收放自如地组织课堂教学，成功地激励了学生，并和学生进行交互性的交流，而且触及到了学生的情绪和意志领域，触及到学生的精神需要，从而，在最大程度上提高学生的课堂参与度，增强课堂实效。
教师个人发展计划 18
古代孙武曾说：“用兵之道，以计为首。”这句话同样适用于单位和个人。无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。新学年已经来临，现特制定个人发展规划。
一、个人专业成长现状分析
作为一名普通教师，我踏上工作岗位已有14个年头。在这段时间里，我已经初步具备了一名英教师应有的专业水平。在课堂教学上，我不断学习新理念，更新教育方法，初步形成了自己的教学风格。同时，作为一名热爱本职工作的教师，我能虚心向有经验的教师请教，从而不断提高自己的业务水平。
在教学过程中，我能够创设丰富的教学方式，与学生积极互动共同发展。我注重学生的独立性，引导学生质疑调查、探究，在实践中学习。此外，我还能关心爱护每一位学生，与家长经常沟通，共同促进学生的成长。
二、终身学习的决心和行动
如今的知识济济社会日新月异，知识的更新换代的速度也在加快。为了紧跟时代的步伐，我们需要与时俱进，不断地多渠道地进行学习。为此，我会参加各种专业方面的研修班，重点关注教育理念的学习。通过不断地学习先进的教育理念，指导自己的教学实际，让自己少走弯路，更快地成长起来。
同时，我认为学习合作也是非常重要的。在教研活动中，我们可以利用时间学习教育教学理论，学习兄弟学校和老师的教改经验，交流学习心得，探讨教育教学中的疑难问题和重点、热点问题等。通过反复观摩教学行为、深度反省和打造精品，我们在合作与交流中不断提高合作能力，以求得共同提高。
三、追求双赢的目标
在新学年里，我将继续努力提高自己的业务水平和综合素质，为实现双赢的目标而努力奋斗。我相信只要我们互相学习、勤于切磋、取人之长、补己之短，就能够在合作与交流中不断提高自己的能力，从而取得更好的成绩。
四、展望未来
三年后的我将是一个全新的我。我坚信这样一句话：“我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”前路漫漫，不管前面等着我的是无言的成功喜悦还是无尽的失败困苦，我都会为之努力。我爱教师这个职业，我愿意为此付出，我会在这条路上越走越好。
一、个人不足之处
通过反思目前的现状，我认为在专业知识和素养方面还不够完善，尤其是教育专著的阅读量较少。虽然已经形成了自己独特的教学风格，并掌握了一些方法，但仍无法做到游刃有余。在教育教学工作中忙碌着，忽略了工作之余的思考，因此许多工作仍有待创新。作为一名教师，我在教科研能力方面有所欠缺，离成为一名研究型教师的路还很长。
二、本年度个人成长目标
(一)本学年成长总目标：继续增加自己的知识储备量，让自己真正成为一名丰富的英语教师。努力提高教科研质量，做一名高质、高产的研究型教师。
(二)具体目标：
1. 注重理论知识的学习。广泛阅读各类教学杂志书刊，成为学习的有心人。学习教育教学理论和专业知识，丰富自己的教学经验，并撰写读书心得。每学期至少完成一篇。
2. 提高课堂教学效率。充分挖掘学生潜力，启迪学生思维。备课充分且精细，培养学生自主创新能力，勤于思考善于发现，努力提高课堂实效。
3. 教学设计要精细。重视对知识重难点的处理，以及对学情的把握，尽量做到每节课的教学设计都是优质的。保证每周有3-4节优质设计。
4. 教学反思要实效。从问题根源出发反思自己的教学，通过学生的眼睛来反思教师自己的教学。从“学”的角度看问题，来反思“教”的行为、目的、思想，以便更好地改进我们的教学。尽量做到每课一反思，反思要有深度、有自己的特点。
5. 编制导学案要科学。对于导学案的编写，要有科学严谨的态度。
6. 作业设计要有趣。英语作业主要是听读录音，培养学生乐于学英语的好习惯。作业设计类型包括实践型(如课堂采访、调查、资料收集等)、创作型(如改编课本剧内容及歌曲内容等)和合作型(如课堂小组分工合作，扮演课本剧中角色等)。听读作业包括在家及时复习、预习听读录音，并将自己朗读的课文内容录成磁带与教材磁带比较，增强学生学习英语的兴趣。作业设计不在多，而在精。
7. 珍惜每一次听课学习机会。认真聆听本校、外校教师的课程，学习他们讲课时的幽默风趣。在不知不觉中，自己的口语能力也在不断提高。
8. 教学内容要充实。将自己的优质教学设计、教学反思、教学案例、评课稿以及读书感悟等及时分享给大家。同时欢迎大家给予我更多意见和建议，助我更快成长。
一、现状分析
1. 工作背景与经历
本人自20xx年9月起担任初中生物教师，近十余年一直担任毕业班化学课。在这段时间里，虽然积极致力于生物学教学研究，探索有效性的教学模式，不断提升自己的教学水平，但由于缺乏对教育理论和学科教学理论的系统学习，使得自己在工作中缺乏计划性、理论性和目标性，教育教学中不够细化，工作后的总结分析改进不到位。随着课程改革的不断深入，对生物教师素质的要求越来越高，自己对专业发展的愿望也越来越迫切。传统的专业发展模式在一定程度上已不能满足专业发展的要求，应该紧紧抓住培训的机会对自己的思想观念、能力结构、知识结构等方面进行重建或转型，全面提高自己的专业水平。
2. 当前面临的问题
在教育教学中，我发现自身缺乏对教育理论和学科教学理论的深入学习，导致教学方法和手段较为单一，难以满足不同学生的需求。此外，由于长期从事毕业班化学课的教学，升学压力较大，可能导致我在教育教学过程中过于关注分数和升学率，而忽视了学生的个性化发展和兴趣培养。
二、发展目标
1. 加强学习，努力提升生物专业知识水平
为了适应现代科学技术的发展和社会需求的变化，我将在假期期间通过骨干教师的培训，加强自己在生物专业知识方面的学习。同时，我也将关注新学科的出现，不断“充电”，以适应时代的发展需要。
2. 积极进取，提高教学技能
运用现代化的多媒体教学手段，创设丰富的教学情景，提升学生的探究能力，改革教学评价体系，对学生学业评价能够恰如其分。同时加强自身修养，真正做到教书育人。
3. 不断探索，提高理论、科研能力水平
在教学中不断钻研生物课程标准，虚心学习，不断提升自己的教学理论水平。多阅读一些有关理论方面的书籍，多看一些教学杂志，及时了解生物科学最新动态，积极尝试教学改革活动。
4. 及时反思，归纳整理教学感想，争取每学年写出一篇质量较高的教育教学文章。
5. 充分利用网络资源，多下载并学习有关教学资料、教学课件，提高自己的业务水平，多与同行交流学习。
三、个人发展计划
1. 制定详细的学习计划，包括参加教育培训、阅读专业书籍、学习网络资源等，确保自己在专业领域不断进步。
2. 加强与同行的交流与合作，分享教育教学经验和心得体会，共同提高教学质量。
3. 注重学生的个性化发展和兴趣培养，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。
4. 积极参与学校组织的各项教育教学活动，提高自己的教育教学能力和综合素质。
5. 定期对自己的工作进行总结和反思，找出存在的问题和不足，及时调整教学方法和策略，不断提高自己的教育教学水平。
以下是重构后的内容：
一、专业发展
1. 通过自身努力和同伴互助，不断提高课堂教学水平。
2. 增强教书育人能力。
二、理论水平
1. 学习专业知识。
2. 阅读相关书籍，提高教育教学理论素质与研究水平。
三、教学研究
1. 积极参加教育教学实践研究，以工作室研究课题为载体，在教学实践中不断反思、总结。
2. 每学期写一至两篇论文或案例，并积极投稿，力争发表或获奖。
四、课堂教学
1. 积极参加各类教学研讨活动，努力提高自己的教学水平。
五、学习成果
1. 使自己由现在的文登市名师成长为威海名师。
具体措施如下：
一、修身养性为人师表
1. 培养敬业爱岗、为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高职业道德素质。
2. 从每一件小事做起，严格要求自己。
二、勤于学习树立终身学习观念
1. 不断学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强理论积淀。
2. 学习他人高尚的师德修养、丰富的教学经验，取长补短。
3. 广泛阅读各类有益书籍，丰富知识结构。
三、掌握技术
1. 掌握现代教育技术，培养现代化教育意识与教育教学能力。
2. 抓住每一次培训机会，谦虚请教，认真学习，多实践，钻研相关软件，掌握网上学习、交流的方法，提高能力。
教师个人发展计划21
作为一名教师，担负着教书育人的重任。为了在成长的历程中为自己规划未来，我相信“勤能补拙”，希望成为一个勤奋的学习者、研究者和实践者。如何尽快地走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。特做分析计划如下：
一、提高效果
如今的素质教育如火如荼，如何在把健康还给孩子的同时把能力也还给他们，最关键的问题是要在短时间内提高课堂教学效果。首先要认真学习领会目标导学课堂教学改革的精神实质，准确把握课改方向，引领教师积极投身到教学改革浪潮中，勤于学习，注重实践，认真对待每节课，向常态课要质量。在日常教学中，首先做到：认真备课，备课时做到既备教材，又备教法还要备学生；有效预设，尊重生成；其次要上好课，上课时尽量让每一个学生都得到发展，不让每一个学生掉队；最后是后进生辅导的问题，尽量给予他们特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
二、勤于反思
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自觉行动。从反思中提升教学研究水平。每节课后争取把自己在教学实践中发现的问题和有价值的内容迅速记录。享受成功，弥补不足。在总结反思中完善自我。还要通过撰写教学论文把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面不断提高论文质量。一学期至少要在市级以上刊物报纸发表1篇论文。追求无止境奋斗无穷期我要站在新的起点以新的姿态展示新的风貌创造新的成绩！
三、优势分析
1)热爱教师职业热爱思品教学有较强的责任感和进取心能静下心积极阅读一些教学的相关杂志关注最新的课改动态谦虚好学能自觉接受新事物、新观点通过20xx年课堂教学实践积累了一定经验能够胜任初中各阶段教学工作
四、不足之处
1)十几年来我的教学工作一直以来缺乏规划缺乏自己的研究缺乏自己的目的性和研究性缺乏系统的理论学习和专业的培训在理论学习和教科研方面发展得不够没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起在科研型教师的路上步子迈得还较慢
在学科教学中，我们往往很大程度上依赖于教材，缺乏对文本的深入解读。这导致了我们的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好地使用教材、超越教材。在整理、积累、反思方面也有待加强。为了提高自己的专业素养，我们需要完善自己的教师形象，做学生喜欢的好老师。
在一年目标中，我们将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作。为了更好地实现专业的成长，我们计划通过二年的时间，达到有对教育理想的执着追求，有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经验，有较高科研工作能力，专项特长突出，学生、家长满意的教师。
为此，我们将做到以下几个方面：
1. 真正关心每一个学生，把自己教师的爱平等地给予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜欢的老师。
2. 认真备好每一节课，使自己的语文课堂教学成为接近学生、超越教材的课堂教学。研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的语文课。
3. 研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思。对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名研究型、发展型教师。
4. 勤于研究，勇于实践。在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于实践。提高自己教育教学的深度和广度，使自己的思品教学既有工具性又闪耀人文的光辉。
5. 练好过硬的基本功，丰富自己的教育机智。同时注重自己的修养和教态。吸收他人修养中的元素，使自己的修养更加立体。树立自己的职业理想，并为自己的职业理想持之以恒地努力。
在三年目标中，我们将实现以下两个方面的突破：
1. 转变教师角色，树立服务不同种类学生意识。专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为旨，促进人的全面发展。只有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。特别是针对新的招生况，我们如何面对。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。
2. 实施行动研究，深刻领会课程理念。通过实际操作和研究，我们将更好地理解和掌握课程理念，将其融入到教学实践中，从而提高教学质量和效果。
专业理论研究需要与实际工作相结合，因此，我将致力于新课程课堂教学，每年争取进行一项行动研究，以提高自己的专业理论素养和专业实践能力。此外，我还将明确专业研修方向，建设专业发展强势领域，学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，从而扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域。同时，加强理论学习也是加快专业成长步伐的关键。理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年内，我计划每年读3—4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。
在个人成长方面，我将采取以下措施：首先是读书——开拓自己的视野。读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，只有爱读书的教师，才会从自己的书籍中汲取力量，丰富自己，使自己“腹有诗书气自华”。因此，在以后的教学中，我要不断充实自己的理论知识，广泛涉猎教育学、心理学、思品教学理论书籍，了解最前沿的语文理论研究，掌握当今思品教学的发展动态，使自己充分与时代接轨。同时，在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充分开拓自己的视野，真正实现自己知识的积累，使自己知识的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。
其次是反思——教师成长的必经之路。在以往的教学中，我可能会显得相对懒惰，对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一概而过。今后的教学中，我要更加关注学生的需求，了解他们的世界，倾听他们对我教学中可取与不可取的意见。同时，及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成败的原因，并做好详细的记录。把写教学反思这一环节充分坚持下来，避免一曝十寒的现象发生，养成良好的习惯，形成规律性的认识，从而提高自己的理论水平。对于教学中自己不懂的地方，我会更加主动地向同事、专家请教，养成查阅资料的良好习惯。真正做到反思自己，在反思中不断成长，切实提高自己的教育教学水平。
最后是课堂——教师成长的舞台。在课堂上，我将充分发挥自己的专业特长，关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。同时，我也将不断反思自己的教学方法和策略，以求更好地适应学生的需求和特点。通过不断地实践和探索，我相信自己能够在教育教学这个舞台上取得更好的成绩。
个人发展计划：努力成为专家型教师
为了不断提高自己的教育教学水平，努力成为一名专家型教师，我制定了以下五个方面的个人发展计划：
1. 向专家、名师学习：在教育教学实践中，积极向专家、名师、优秀教师请教，学习他们的教学方法、手段和方式，以期在自己的教学中取得更大的发展。通过改变平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式，使每堂课都充满亮点，完成从合格教师向学者型教师的转变。同时，积极借助书籍和网络资源，学习他人优秀的教学案例、课堂实录和课堂教学视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧和对课堂教学的把握。
2. 自我研究：在今后的教学中，我要不断进行自我研究，从一个教材的“扩音器”成长为能真正有自己视角研究自己教学的人。在学习他人长处的同时，学会学以致用，合理消化所学知识，与时代接轨自己的教育思想。此外，还要研究自己的教学行为，分析课堂中学生的表现，记录自己教学的点滴滴滴，并在阅读专业书籍的同时，形成自己的教育观点。
3. 提升教育修养：作为一名教师，“学高为师，身正为范”。在教书育人的过程中，要有一套艺术。要在“润物细无声”中让学生受到潜移默化的感染。关心和热爱每一个学生，关注他们的点滴成长。尽最大努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。在日常生活中时刻提醒自己加强自身修养，以身作则，用心成长工作。
4. 不断充实自己：要成为一名学生喜欢、家长满意的合格老师，需要不断提升自己的综合素质。除了专业知识外，还要关注时事政治、文化娱乐等方面的信息，以便更好地与学生沟通交流。同时，要注重自身的心理健康，保持乐观积极的心态，以更好地面对工作和生活中的压力。
5. 积极参与教育活动：为了提高自己的教育教学水平，要积极参与各类教育活动，如教育培训、研讨会、课题研究等。通过这些活动，可以拓宽自己的视野，了解最新的教育教学理念和方法，提高自己的教育教学能力。
教师应当树立自我发展的意识，制定具体的目标和切实可行的实施方案，以提高自己的教育和教学水平。反思与研究是实现教师自我发展的关键条件，也是教师自我教育的有效手段。只有明确目标，才能激发动力并确定发展方向。因此，我制定了如下规划，以指导我在本年度朝着这一目标迈进。
一、自我发展目标：
确立正确的教育理念，关爱每一位学生，通过努力获得他们的尊敬与爱戴。不断提升自身能力，提高个人修养，熟练掌握各项业务工作，加强反思能力，成为学习型和研究型的教师，成为优秀的教育教学工作者。
二、自我发展计划实施步骤及措施：
1. 积极参加新课程培训，深入理解课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念。努力探索先学后教、自主学习等学习方式变革的方法，寻求改革的突破点以及经验丰富的教师们对教学的建议。在充分分析和研究教材的基础上，将理论应用于实践，制定相应的教学和评价策略。
2. 在教学过程中，关注全体学生，实施启发式、探索式和讨论式教学，引导学生自主学习，尊重和保护学生的学习自主性和积极性。采用激励策略，以宽容的心态对待班级中的每一个细节。及时与学生进行交流和沟通，帮助他们找出学习薄弱的原因。关心学生，做他们的良师益友，成为受学生喜爱的老师。
3. 积极参与教研活动，通过教研提高自身的教育教学能力，培养一定的教育教学研究能力。首先，提高信息技术应用能力。经常向百度提问，向他人请教。将信息技术从爱好转变为专长，为自己的教学质量服务，为同事们提供帮助。其次，锻炼发现问题和解决问题的能力。在日常教育实践中，要善于观察、分析、反思、总结和提炼，从而提高发现问题、解决问题的能力。再次，形成教育经验和教育思想的能力。在日常教育工作中，要具有质疑和吸纳的意识和行为，运用批判性思维、探究性思维和创造性思维去捕捉教育改革与发展中的成果，总结上升为经验，最终形成独特的教学风格。
4. 注重自修自研，大量阅读相关书籍，更新教育观念，重新审视教育教学过程中的师生关系，不断改进工作方法。努力提高自身文化素养，增强激发学生求知欲望的能力，善于选择和处理教材的能力以及个别化处理问题的能力。
作为一名教师，我深知自我反思、博采众长以及形成风格的重要性。在教育教学过程中，我会不断反思自己的理念和行为，并通过自我调整、自我建构和自我总结来促进个人成长。事实上，教师的成长离不开经验和反思的双重作用。因此，我会养成课前进行“二度设计”的习惯，以便更好地形成自己的教学风格。
形成独特风格的道路上，除了借鉴他人的经验外，更重要的是依靠自己在实践中的不断积累和磨练。通过课后的反思，我可以迅速接收反馈信息，找出教学过程中的成功与不足，为调整教学策略提供依据，使课堂教学不断优化、成熟。同时，通过反思记录，我可以将教学对象认知过程中出现的问题变为信息储备，以便在今后的教学中加以借鉴和运用，做到教者有的放矢。
“凡事预则立，不预则废”，这句话对于教师来说尤为重要。在开展教学工作之前，我需要有一个明确的目的和方向。有了明确的目标，我就会朝着这个目标踏实地前进，争取在收获的季节拥有属于自己想要的果实。
教师个人发展计划23
教师发展是教师实现人生价值的过程，包括不断提升精神追求、增强职业道德、掌握教育规律、拓展学科知识、强化专业技能和提高教育教学水平等方面。在充分认识教育意义的基础上，我认为有眼界才有境界，有思路才有出路。因此，在认真学习了学校本年度发展规划和各部门本年度工作目标后，我制定了以下个人发展计划：
一、内涵发展方面：
作为一名教师，我深知职业要求的高度和无止境性。为了真正成长为一名不辱使命感、历史责任感的优秀教师，我会努力追求卓越、崇尚一流，拒绝平庸。在注重自身创新精神与实践能力的同时，我还将关注情感、态度与价值观的发展。此外，我还会努力提高自己的信息技术应用水平和课件制作能力，以实现学科教学与信息技术的有效整合。力求能够独立制作实用性强、美观的电子课件。
二、课堂教学方面：
进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。
在思想工作方面，注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。
发展措施：
1. 深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思——实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
2. 业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
3. 充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
4. 坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。
5. 在信息技术方面要不耻下问，多向高水平的同行请教。
6. 自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德辐射带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能，在帮助别人的同时提高自己的水平。
作为一名教师，我们应始终牢记自己肩负的育人重任，不断提高自己的劳动质量和水平。因此，我将注重自身的创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，以期成为一名有使命感和历史责任感的优秀教师。
在教育教学活动中，我要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。我相信每个学生都有巨大的潜能，需要我们去发掘和探索。同时，我要深化课改，贯彻落实新基础教育课堂教学理念，充分培养和激发学生的学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。此外，我还将不断反思自身的教育行为，以解决教改中遇到的新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
回顾过去的工作，我深知自己的优点和不足。在未来的工作中，我将充分发挥自身的积极性，利用不懈追求的渴望，努力在课堂教学艺术、学生学法、学生个性特点等方面取得较大突破。
具体而言，我将从以下几个方面着手：
一、转变观念
1. 全面贯彻“健康第一”的原则，让学生在进行相关体育活动时了解健康知识。
2. 转变教育观念，由居高临下向平等融洽，由重传授向全面发展，由统一要求向差异性要求，由重成绩向重过程，由被动接受向合作学习，由教学模式化向教学个性化等方面的转变。
二、勇于实践，大胆创新
1. 创设环境，服务于学生。个人要吃透教材，了解学生，精心安排教学内容，设计教学程序，鼓励学生大胆地去选择、去发现、去感悟，使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。
2. 创设问题，激发思维。在教学中，我要创设情境，激发学生积极思考，培养学生的主动参与意识，使学生在原有基础上得到发展。
三、具体措施：
1. 在体育教学中，我要做到以下几个方面：
(1)体现《体育与健康》课的综合目标要求，以健康第一作为指导思想，以身体锻炼的实践活动为主要特征，强调生理的、心理的、社会的三维目标。
(2)克服过分强调运动技术的系统性，把学习和掌握简单的运动技术作为载体，充分发挥本学科课程的功能，促进学生的身心发展。既要重视学习和掌握技术，又要克服为技术而技术的现象。要在学习技术的实践中培养学生的参与意识，扩展和达成五个领域的学习目标。
(3)教学内容方面，作为达成教学目标的关键环节，我要努力尝试进行课堂教学改革，研究如何教、如何指导学生学习。要设计新的教学方法，选择新的教学手段。
2. 努力完成以下教学目标：
(1)增强体能，掌握基本的体育与健康知识和运动技能；
(2)培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；
作为一名教师，我将不断提高自己的认识水平，积极适应新课改的要求。在专业发展的过程中，我认为自己应该具备以下几方面的素质和能力：
1. 具有较强的教育教学能力和组织能力，能够独立承担教学任务；
2. 具有较强的沟通能力和合作精神，能够与学生、家长和同事建立良好的关系；
3. 具有较强的心理素质，能够在压力下保持良好的心态；
4. 具有较强的责任感和使命感，能够关注个人和群体的健康；
5. 具有较强的创新意识和实践能力，能够不断探索新的教学方法和手段。
为了实现这些目标，我将采取以下措施：
1. 不断学习，接受新的信息，丰富自身的知识储备，努力满足学生的求知欲望。同时，转变教学观念，时刻用新的课程标准来指导教学，积极开展课堂教学实践，大胆创新。
2. 积极参加学校组织的各种学习活动，充分利用学校的各种资源(优秀教师、特长学生、各级各类教学研讨课、经验交流会等),拓宽个人的视野。努力钻研教材，探索新的教学方法，加强理论联系实际，激发学生获取知识的积极性和主动性。
3. 多读书，设立详细的读书计划。以读书促进专业成长，提高思想素质、专业素质、理论水平和实践能力。定期总结阅读笔记和读书心得交流情况，通过网络构建与其他教师交流的平台，实现专业化水平教学品味的同步提升。
4. 认真撰写体育论文，积极投稿，努力提高体育理论水平。不断捕捉新的教学信息，充实到教学中，并运用现代化教学手段充实到教学中来，使教学过程充满活力。
5. 今年我将深入课堂多听课，通过不断听课、虚心学习、取长补短、充实自己等方式来使自己的教学不断得到改进。特别是自己任教的七个班级的其他教师的课。加强自身的思想道德修养，密切和学生的联系，形成一种新型的平等的师生关系，真正做到让学生“亲其师而信其道”。这样，我既能从其他教师那里吸取经验和教训，又能深入了解学生各个方面的特点，在体育课上就能针对性地开展各种学习活动，促进学生的个性发展，使他们更健康地成长！
