xxxx小学基本情况汇报材料
一、学校基本情况
XXXXX小学前身为XX镇思平小学，于1998年获得国家“义教工程”项目支持。1999年8月工程竣工后，将XX镇中心小学的4个民族班搬迁合并过来，县教育局将“XX小学”更名为“XXXXX小学”。
二、学生基本情况
2021年全校有15个教学班(其中包括8个寄宿班),学生526人(寄宿学生362人)。XXXXX小学下设两个教学点，即各地教学点和南平教学点。全校少数民族生数516人，占全部学生数的98%。预计在2021年底在校生、民族生将达到600人左右。
三、教职工情况
2021年全校教职工40人，其中工人3人，专任教师36人。学校医务人员2人，专任教师中本科学历5人，专科学历18人，中师(中专)学历7人，高中学历6人。专任教师中少数民族教师35人，占全校教师总数97.2%。教师学历达标率为100%。XXXXX小学是全县规模最大的一所小学寄宿制学校。
四、学校资产情况
XXXXX小学多年来全面贯彻党的教育方针，不断完善学校基础设施。目前学校占地面积8000平方米，建筑总面积3650平方米。其中教学用房1150平方米、教学辅助用房340平方米，学生住宿用房1120平方米、教师住宿用房640平方米，学生食堂160平房米。卫生间130平方米，洗澡间110平方米。学校设有运动场、图书室、仪器室、体育室、少先队活动室、多功能室、白板多媒体教室。学校有藏书13000册，学生人均图书24.7册。图书室设兼职的图书管理员，建立了远程教育卫星地面接收站，实现了计算机联网。
五、存在的问题
1. XXXXX小学在校寄宿的学生多，由于学校管理人员紧缺，全校无专职寄宿生管理员，任课教师兼寄宿学生管理工作，增加教师的工作负担，直接影响学校的教育教学质量。
2. 学校保卫人员2人，按每人每天工作8小时计算，每天尚有8小时属无人看管阶段，给学生及学校财产带来了许多安全隐患。
3. 师资力量不足，结构不合理，呈老龄化趋势，素质相对较低。教职工虽有40人，但有7人在学生食堂，导致任课教师不足，特别是音乐、美术、计算机等无专任课教师。
4. 学生食堂无餐厅。目前我校仅有一个学生食堂，无法满足所有寄宿生的饮食需求。
、为学生提供充足的就餐场所。目前，40多平方米的房子仅供学生分饭，学生需领取饭盒后在校园内随意寻找地方就餐。遇到雨天时，这个问题变得更加严重。因此，迫切需要建设一个能容纳300多名学生就餐的场所。
2、解决学生冬季洗澡问题。由于缺乏暖水供应设施，学生在冬季洗澡变得非常困难。因此，急需安装暖水供应设备，以解决住宿学生的洗澡问题。
3、更新学校大门。原有的大门已经生锈老化，急需更换为电自动门，以提高师生的安全系数。
4、增加学校校舍和功能室。首先，功能室严重不足；其次，学生人均住宿面积不足1平方米，这对学生的健康成长造成了影响。因此，急需扩大校舍和增加功能室。
5、增设体育活动器材。为了丰富学生的课余生活，增加体育活动器材是必要的。
6、安装监控设备和校园广播系统。这两者在一定程度上制约着学校的管理和发展，因此，急需安装监控设备和校园广播系统。
五、进一步加强民族教育工作的意见和建议：
1、努力提高民族学校办学条件。学校校舍陈旧，食宿条件差；教学仪器短缺落后，图书资料少，种类单调，无法满足现代教学的需要。建议加大投入，补充设备，解决学校目前存在的诸多问题，为学生提供一个良好的学习环境。
2、加大对贫困生救助力度。由于农村青壮劳动力向外地输出，农村大部分家庭经济收入仅靠外出务工所得之微薄收入维持，加之物价上涨，我镇部分村屯出现返贫现象。为此，对贫困地区学生的救助就显得尤为重要，以使学生能安心在校生活、学习。
3、加强民族学校师资建设。民族学校骨干教师比例低，教师缺口大，现有各科教师专业毕业的少，培训上岗的多。建议为民族学校教师创造培训的机会，提高教师的业务素质。
4、提供经费保障，开展丰富多彩的课外实践活动。这样可以最大限度地让学生在潜移默化中渗透民族意识，发扬少数民族特点。
5、积极开展教育对口支援工作。上级部门把民族学校的对口支援工作纳入总体规划之中，鼓励相对发达地区的企业、单位对贫困地区学校进行对口支援，帮助提升民族学校的办学水平。
