在日常生活中，我们肯定对各种范文都很熟悉。那么，如何撰写一篇完美的范文呢？下面我为大家整理了一些优秀的范文，希望能对大家有所帮助。让我们一起来看看吧。
学校工作亮点和特色汇报材料 学校工作亮点篇一
一、学习提升，不断进步
1、加强学习，提高自己。注重政治理论和法律法规的学习，认真学习党的十八大会议精神，正确领会科学发展观的实质内涵，并用其统领工作全局。通过学习，坚定了党的信念，增强了责任感和使命感，使自己在工作中能很好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校。同时也使自己理解政策，把握政策的水平明显提高。
2、重视业务知识的学习。通过学习名校特色和管理经验，进一步树立新的教育观念，更新学校的管理方法，践行“洋思教学”模式，坚持开门办学的思路，规范办学行为；逐步完善教师考核和奖惩制度，进一步调动广大教师的积极性。学校管理工作日臻完善，也更人性化。
二、教学教研工作：
1、更新教育理念，以制度规范办学行为，关注课堂，以人为本，以质量为生命，以科研促教学，以特色求发展的办学理念已深入人心。
2、狠抓教学常规管理。教学常规是搞好教学工作的基本保障。为此，我们特别注重抓好“备、讲、批、考、辅、研”为核心的教学常规工作，做到“把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”。每学期教务处对教师的教学设计、听课笔记、教学反思、学习笔记及学生作业检查四次。学校通过领导推门听评课、学生评教、召开学生课代表会议了解每一位老师的教学常规情况，并与教师的教学工作量化考核挂钩。
3、大胆改革课堂教学。随着新课程改革的不断深入，我们学习了江苏洋思中学的教改经验，认识到不进行新课程改革，学校就无法发展，就要被淘汰，就是死路一条。教务处尝试探索形成了学校自己的教学模式“五环节教学模式”，真正使学生动起来，使课堂活起来；逐步把课堂变成了学堂；明确了知识是学生学会的，不是教会的；教师是课堂的组织者、引导者，不是讲知识的；课堂上尽可能地做到“三讲”、“三不讲”；学生易混、易错、易漏的知识要讲；学生想不到、想不深、想不透的要讲；学生自己解决不了的要讲；学生自己已经会了的不讲；学生自己能学会的不讲；老师讲了学生也学不会的不讲；教师的课改意识增强了，课堂效率提高了。
.努力提高教师素质
一个人就如同一座丰富的矿藏，只要我们去挖掘，就能不断发现惊喜。同时，他也是一口清澈的泉水，只要我们引导得当，就会源源不断地流出甘甜的泉水。在过去的几年里，学校尽可能地为教师提供发展平台，引领他们专业成长。我们鼓励教师参加各种形式的进修和培训，创造条件参加省市教研活动、新课程新教材的辅导学习；发挥名师的引领作用；采取集体学习和个人学习相结合及请进来、走出去等多种方式让老师们得到专业提升和发展，始终致力于培养一支管理理念新、师德师风好、知识结构广、业务水平高、教学能力强的师资队伍。
2.大力开展“七个一”活动
即每学期读一本教育专著，每周读一份教育报刊，每学期听一次教育专题报告，写一份优秀的教学设计，上一堂优质示范课，每周至少自主自发地听一节课，每学期写一篇论文(或案例、教育故事、教育教学心得),每学期出一期《五中教研》校级教研专集。这些活动旨在帮助教师不断提升自己的专业素养，为学生提供更高质量的教育。
3.注重规章制度建设
人管人管一点，制度管人管一片。要想把全体教职工的智慧和力量充分发挥并最优化地组织起来，高质量地完成教育教学任务，就必须制定一整套规章制度，使学校一切工作和全体师生员工有规可循。过去一年来，学校通过教代会、校长办公会重点完善和制定了《考勤制度》、《教学工作量化考核制度》、《教科研奖励制度》、《岗位津贴评定制度》及《班级量化考核制度》等制度，起到了充分调动师生员工的积极性、主动性和创造性的作用。
4.学生管理工作
1)抓学生的养成教育，行为习惯教育始终是我校学生管理永恒的主题，而严格、规范的学生管理则是我校的一大亮点和特色。
2)卫生教育。德育领导每天定时检查安全及卫生，保证了全校卫生工作的顺利开展，也保证了学校以整洁的面貌示人。
3)品德教育。主要有以下一些形式：升旗讲话，贯穿品德教育；主题班会，讨论品德话题；专题讲座，灌输做人常识、进行心理疏导；板报专栏，宣传管理常识；课间活动，展示个性特长；校园广播，营造校园文化氛围等，教育学生品端行正，诚信做人。
4)安全教育。我们始终把学生的安全当成头等大事来抓。通过日常安全检查、周五安全大查、新学期军训动员、开学安全演练、请假电话联系家长、学生外宿签订协议、领导24小时值班、每学期召开班长会议、每学期一次安全讲座等形式教育学生提高自我防范意识，珍惜自己及他人的生命，注意人身安全。
5.加强硬件建设，创设先进的校园文化氛围
一、加强学校文化建设为了丰富教职工的业余生活，提高学校的文化氛围，学校挤出资金订购了110种报刊，每学期都添置新图书。此外，还添置更新了一大批体育器材、化学实验药品和仪器、物理、生物实验设备。这些举措使广大教职工可以在业余时间查找大量的先进学习资料、教改资料，提高了学校的文化水平。
二、完善校园设施
学校近年来投入大量资金硬化校园地面，改善教职工办公条件，安装现代化的网络系统，给教室配备多媒体投影设备11套，装备拥有50台电脑的学生微机室一座、多功能教室一座、美术室两个，装修会议室一个。这些举措改善了学校的办学条件，为教职工和学生提供了良好的学习和生活环境。
三、丰富校园文化活动
学校创办了“五月风”学生文学社，每年出版刊物两期，增设宣传栏、报栏、校训牌和校风牌，提高了学校的文化氛围。此外，还成立校园之声广播站，组建各种学生社团组织，丰富了学生的校园文化生活。
四、加强领导班子建设
为了提升领导班子的管理水平，学校对领导班子成员提出了新的要求。要求每一位领导成员对自己主管的工作要热忱，要有强烈的责任感和使命感，待人大度，律己严格，不计个人得失；顾全大局，互相尊重，互相体谅，优势互补，珍惜一起共事的缘份和情感，扎扎实实地做好每一天的每一件事情；敢于承担责任，有集体主义精神。一年来，领导成员都能团结务实、公正廉洁，作风民主，率先垂范。在教学管理中，学校提出“五鼓励”，即鼓励教学出成果、育人出成果、科研出成果、服务出成果、管理出成果；做到“七有”“两讲”，即有意见就听，有才能就用，有成绩就夸，有贡献就奖，有缺点就帮，有困难就助，有新思路就推，大事讲原则，小事讲谅解。
五、廉洁自律
学校要求领导干部率先垂范，严格自律。过去的一年里，我们对工作认真负责，勤于思考，用心谋划学校建设和发展，恪尽职守。一切以学校工作为重，不计较个人得失，能够正确处理好集体与个人之间利益关系。在公务活动中，能做到廉洁自律，不以权谋私；坚持原则，严格把关。在财务开支、来人招待方面力求节约，坚决维护财务管理制度。同时，学校严格执行民主集中制，较大的基建项目经班子集体研究，报上级领导部门按程序招投标、审计，重大事务由领导班子讨论决定，并予以公示，自觉接受群众监督。
在工作中，我们始终坚持廉洁奉公、依法治校的原则。面对利益诱惑时，我们从不伸手；在名誉面前，我们主动让出。我们始终本着对党的忠诚、对教育事业的负责和对学校的担当态度，不计较个人得失，不怕辛劳，不抱怨，勤于思考，努力工作，无私奉献，树立了廉洁奉公的良好形象。同时，我们坚决依法办学，严格按照各级主管部门的要求办事，绝不做损害教育形象和领导班子形象的事情，全力维护学校的安全稳定大局。
我们的学校位于尧禾街道正西侧，占地面积12730平方米，校舍建筑面积4328平方米。教职工43人，学生860余人，共有15个教学班。学校基础设施完善，教学设备不断更新。2008年，学校兴建了卫生厕所、学生公寓楼和餐厅，将学校分为学习区和生活区两部分。目前，学校拥有2幢教学楼、篮球场、乒乓球室等运动场所，以及广播室、多媒体教室、微机教室、仪器室、阅览室、电子琴室、舞蹈室、少先队部等多个素质教育专用室。学校的教学仪器、图书、音体美器械等内部设施均达到市级标准。
我们的学校多次被评为县级集体、市级示范学校、省级示范家长学校。为了更好地培养学生，我们以学生养成教育为切入点，以创建书香校园为载体，加强校园文化建设，形成了适应我校实情的办学特色。
习惯在细节中养成，教育的核心不仅仅在于传授知识，而是让学生学会如何做人、养成良好习惯。一位教育家曾说：“孩子的心灵就是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。”
为了实现这一目标，我校以学生行为规范为重点，以学会做人、学会做事、学会学习、学会合作、学会发展为宗旨，培养学生成为一个有道德的人为目标。具体而言，我们通过开展六个一体验、实践式德育活动来实现这一目标。这些活动包括：寻找一个岗位扮演一个角色、明白一个道理获得一种感受、培养一种能力形成一种品质。通过岗位工作的开展和角色扮演，我们确保了“人人有事做，事事有人做”。
给学生一个空间让他们自己往前走，给他们一个时间让他们自己去探索，给他们一个机会让他们自己去选择，给他们一个题目让他们自己去创造，给他们一个条件让他们自己去体验、实践、感悟。六个一体验、实践式德育活动的开展开拓了我校养成教育的新思路，提高了教育的时效性与创新性，扎扎实实地推进着我校养成教育工作。
学生从细小的生活习惯做起，如穿衣、系鞋带、刷牙、叠被子、洗衣服、整理床铺打扫卫生等。开学的第一周，我们定为常规养成教育宣传周，第一节课上则安排养成教育课。班主任向学生宣读学校规范，提出新学期的新要求、新希望和新目标。根据本班实际情况制定班规，如上下楼梯靠右行，不在校园内奔跑、追逐等。坚持课前朗诵一首诗歌，按要求做好课前准备，上课积极参与讨论，作业不拖拉等。此外，班级还建立了图书角，鼓励课余多看课外书籍，拓宽知识面。
我们利用校园广播对学生进行习惯养成教育的温馨提示，让学生在细节中耳濡目染地养成教育的方方面面。在养成教育工作中，我们形成了学校-家庭-社会以及各学科渗透的三结合教育网络。通过家长学校、家长会、家访、家长开放日等形式，使家庭形成合力增强教育效果。做到事事在育人时时在育人处处在育人人人在育人的教育格局。
学高为师身正为范。教师的言谈举止、丰富的肢体语言往往会给孩子们留下深刻的印象。教师从每件小事做起，对学生进行潜移默化的熏陶。平时和学生一起打扫教室捡起地上的垃圾纸屑等；下课后把歪斜的桌椅摆放整齐讲桌擦干净；使学生由无意识地模仿逐渐走向自觉的行动。
学校每学期召开文明少年表彰会，树立不同岗位工作中表现突出品行优秀学生进行正面引导教育。培养、塑造学生的责任感、公民意识、主人翁意识和感恩意识。使学生在参与中体验，在体验中感悟，在感悟中收获，在收获中成长，达到润物细无声的教育作用。
如今，我校学生遵规守纪、讲文明懂礼貌，学生学习生活井然有序。良好的校风、学风已然形成。以长补短，以具有良好学习习惯和生活习惯的学生去带动那些具有不良习惯的学生。养成教育的成功开展提高了学生的综合素质，培养了他们的健康人格，带动了学校整体工作的发展。
一、心灵在读书中成长
阅读可以陶冶情操、提高修养、拓展人生。阅读可以丰富生活、增长知识、愉悦身心。腹有诗书气自华，最是书香能致远。一年多来，我校以书香打造特色，以书香追求卓越，让书籍点亮人生，让书香溢满校园，为追求引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，形成了好读书、读好书、会读书、多读书的良好氛围。现将我校在创建书香校园活动中的主要工作做以汇报。
一、营造氛围让校园有书香
我们通过校园文化墙的建设营造读书的氛围。走进校园首先映入我们眼帘的是我校办学宗旨重教兴学，为国育才，钟灵毓秀，厚德载物。学校教学楼前与楼侧醒目的励志标语墙壁的传统文化介绍墙增设了阅览橱窗、板报不断更换内容让学生能随处闻到书香。教室是营造读书氛围的主要阵地，让教室有书香味是最重要的。学校就教室布置做出了二个统一三个特色的规划。一是统一教室门口的班级牌二是统一的教室布置。三个特色就是教室的墙面、素质教育展牌、图书角各有自己的班级特色。让学生在浸润在墨香、书香里让学生感受阅读、快乐阅读的轻松。
二、引领阅读让学生书山有路
1、设立课程让阅读有时间每周每班安排2节阅读课为大阅读活动时间由各班组织丰富多彩的读书活动。向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章交流自己在读书活动中的心得体会形成良好的读书氛围利用每天早读、午读的时间让同学们自由诵读经典诗文或教材精彩片段。
2、言传身教让阅读有指导为了教师的全员参与我们规定教师每天课余坚持读书并为教师推荐10多本读书还可网上阅读电子书要求教师做好读书笔记撰写心得体会为教师学习提供条件有些教师还建立教育博客记录平时的教学感悟、心得体会点击率颇高博客的创建让教师有了充分展示自己的个性空间成就了一批书香教师。
3、好书推荐让阅读有方向引导学生有方向的阅读让孩子们知道那些书可以读。每年学校会购进一些好书给不同年龄阶段的孩子读。
4、建立班级图书角让阅读有保障加强班级图书角建设通过向校图书室借阅及献一本读百本活动充实班级图书角促进阅读物的落实每班图书存量人均不少于2册同时我们还鼓励学生在家里建立自己的藏书架。
、亲子阅读在阅读中凝结亲情
亲子阅读又称亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。在学生课外阅读中，亲子阅读起到了重要作用。通过共读，父母与孩子共同学习、一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。实践证明，我校以创建书香校园为突破口，有力促进了学科教学，全面推进了素质教育。学生在阅读中明白了道理，良好行为习惯初步养成，能力得到提高，综合素质获得和谐发展。今后我校全体师生将不懈努力、不断摸索，使学校的每一寸土地都释放书香的气息、挥发育人的功效。
学校工作亮点和特色汇报材料 学校工作亮点篇三
写字陶冶身心，阅读点亮人生
我校按照上级部署，在教育局的直接引领下，坚持“用师爱来教育、用榜样来管理、用激情来教学、用真诚来服务”的办学理念，以“规范管理+特色发展”为重点，全面贯彻教育方针，规范办学行为，强化特色意识，扎实推进素质教育的进程。现本着实事求是的原则，将我校亮点工作汇报如下，不到之处敬请批评指正。
一、写字特色建设提升过程：
我校一直重视写字教育，把“写好规范字”作为写字教学的主要任务，更作为素质教育和校园文化建设的重要内容，逐步形成“以字育人，陶冶身心，提高素质，和谐发展”的写字特色。
(一)课程设置：每天一节20分钟的写字课，以学写铅笔字为主；三至六年级每天一节20分钟的写字课，以学写钢笔字为主。在三至六年级中教师自己有一定毛笔字基础的可以组织学生进行书法特长培训。
(二)“师生共练字”活动：早在几年前，我校就启动教师书写训练活动，为每位青年教师配发钢笔字专用练习纸、字帖，要求教师每天练习一页，给每一位年轻教师配发一块黑板，每天一练，以作品形式呈现，定时间、定地点展示，由专人负责对教师的优秀作品拍照保存，存入该教师的发展档案。学期末，由学校工会牵头，组织开展青年教师毛笔字、钢笔字、粉笔字现场竞赛。这样既提高了教师的写字水平，培养出一支精良的书法教师队伍，也给学生做出了表率。
二、阅读特色再显新气象：
(一)健全保障激励机制
1、硬件投入。为了保证学生有书可读，学校图书室购置了大量图书，并充实了班级共读书与自读书，班班均设立读书角。
一、课程设置与激励机制
为了确保学生有充足的时间阅读，学校将每周三下午2:30至4:20设定为阅读时间。该活动面向全体学生，不同年级的教学内容有所差异，主要根据学生的年龄、兴趣、需求和经验，以及教师的情况进行设置。
为了激发学生对校本课程的学习热情，我们关注学生的学习过程，并及时对学生进行评价。评价方法包括读书交流会展示、读后成果展示、每月阅读小明星等。教师在阅读特色学校建设中扮演着重要角色，充分发挥他们的积极性是成功的关键。为了让教师更热衷于参与特色学校的创建，我们将各班学生参加学校阅读特色竞赛的成绩纳入班主任和任课老师的工作考核范围，并与评选文明班级、先进个人、考核挂钩。
二、实施两项读书工程
1. 师生共读
学校鼓励教师树立学习意识和研究意识，计划用三年时间让教师阅读中外名著15本，如朱永新、魏书生、苏霍姆林斯基等著名教育论著15本。每学期至少写三篇读书心得，并组织教师定期座谈交流。每学期整理教师的教学反思、教学随笔、教学案例、论文、课件等，让教师分享读书心得。积极鼓励教师与学生一起阅读。每周三的阅读时间，教师也在进行阅读。鼓励教师凡是要求学生读的书，教师必须先读，并与学生交流读书感受。利用读书节、朗诵会、交流会、报告会、演讲比赛等开展丰富多彩的活动，以期实现“教学相长”，培养一代书香师生。逐步形成和发展学校的读书教育特色，着力培养一代“腹有诗书气自华”的少年君子和教师。
2. 经典诵读
实施“一日三读”活动。总时间为30分钟：晨读10分钟，大声朗读优秀诗文和优秀段落(可由教师自选，如《弟子规》、《千字文》、《论语》、《古文观止》等);每节语文课前诵读5-10分钟，由学习委员带领全班诵读(内容以《学校诵读教材》为主);中午阅读10分钟(2:00-2:10)。通过“一日三读”活动，能有效保证学生的经典诵读时间。每学期，我们都会举行精彩纷呈的活动：经典诗词名句摘抄书写比赛、“我与经典诵读”现场作文赛、《经典诵读摘抄本》评比、展示活动(1-4年级)、经典诵读专题手抄报比赛(3-4年级)、“我与经典诵读”读书心得交流会。此外，还有一项重要的活动就是班级书香文化建设评比。这项活动要求各班进行具有本班特色的班级布置，创设书香学习型的四壁环境，营造书香文化气息。要求美观大方，不杂乱。在这样一个具有书香气息的环境下诵读，学生们的经典诵读热情会更高涨。
虽然我们在亮点工作上已经做出了一些尝试和探索，并取得了一定的实效，但我们深知一所学校的亮点工作是一个长期性的工作。我们对美好的未来充满憧憬，深信：我们的校园将会成为孩子们幸福人生的起点，学校的明天一定会更具特色！
2012年亮点工程工作总结
定西市安定区周家庄学校
2012年12月4日
一、2012年安定区周家庄学校亮点工作总结
2012年，我校紧紧围绕上级主管部门的工作安排和会议精神，深入开展了多项活动。以“不断规范、致力精细、推进深化、努力创新、创造高效”为要求，以坚持办人民满意的教育为目标，以全面实施素质教育为中心，以提高课堂效率为核心，以学校管理为重点，抓实两个管理办法的学习落实、重视教师队伍建设和学生行为习惯养成教育。一年来，在领导班子的共同努力下，工作较有成效。现将一年来主要亮点工作做一总结。
二、以创建高效课堂为突破口，促进教师的专业成长
我校现有中青年教师17人，占全校教师总数的60%,形成了一支年轻、业务水平高的教师队伍。为了提升中年教师的专业素质，促进青年教师的专业成长，进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面打造高效课堂，提高教育教学质量，同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。
1. 本学期我校开展了骨干教师示范课、青年教师汇报课等活动，推动了高效课堂建设，促进了教师专业水平发展，提高了教师教学水平。
2. 为了打造高效课堂的先进教学模式，学校领导班子一直深入到各个教研组，从活动安排到听课、上课、评课的各个环节，走进课堂观摩督导教学活动，效果显著。
3. 学校各教研组开展了多次校级公开课，通过听评课，使教师们达到了在展示中交流、在交流中提高的作用。相关教研组并对每一次公开课都以图文并茂的简报形式予以全面跟踪报道，更便于教师之间探究学习。
三、利用有效评价，促进学生发展
一、完善评价机制，促进学生全面发展
为了更好地关注学生的学业成绩和发展潜能，学校需要完善高效课堂下的评价机制。通过修订学生评价制度，将学生个人、小组和班级的评价进行捆绑式评价，并采用过程性评价表的形式进行追踪评价。这样可以让学生形成自我认识、自我教育、自我进步的能力，学会更多的学习方法，有利于学生的全面发展。只有这样，教师与学校的评价才能真正发挥作用，促进学生的发展。同时，充分发挥学生的主体作用，让学生参与到学习评价中，提高高效课堂模式下学生的综合能力。
二、新建爱心餐厅和道路整治，解决师生午餐和出行问题
为了解决师生午餐和出行问题，学校教师陈海鱼联系企业家周海先生为学校捐款15万元，兴建爱心餐厅，配备了厨房加热、消毒、烹饪和进餐等配套设施。这解决了全校教师和部分学生的午餐问题，化解了学生早餐加热及远途学生中午就餐难的现状。同时，学校领导联系爱心人士对学校进行了校园周边道路整修铺沙，解决了学生上放学道路难走的问题，特别是行雨天道路泥泞难行的问题。学校在解决学生面对的实际问题、改善办学条件上作出了巨大的实践与努力。
三、配备体育器材，建设活动场地，开展丰富多彩的趣味性活动，提高学生健康水平
学校秉承“健康第一”的指导思想，建立和完善学校体育督导制度、学生健康监测制度和体育评价制度。通过建立全方位、动态的评价体系，将体育锻炼与健康状况作为学生成长记录的重要内容。让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念深入人心。学校领导与体育中心联系，为我校配备乒乓球案两副、健身路径一套、更换篮球架両副等体育器材，使我校学生有了更加丰富多彩的锻炼方式。围绕“以竞赛促活动，以活动促素质”的体育工作宗旨，积极开展丰富多彩的校园特色体育活动，促进学生身体素质的提高。本学期我校开展了全校大型趣味性运动会，让学生在体会到竞争与合作乐趣的同时，身体素质综合水平不断提高。
为了更好地管理学校各项工作，学校需要实施精细化管理。通过建立完善的管理体系和制度，确保各项工作的顺利进行。同时，加强对教职工的培训和指导，提高教职工的综合素质和服务水平。此外，加强与家长、社会的沟通与合作，共同关心和支持学生的成长和发展。通过这些措施，确保学校各项工作的有序推进，为学生提供一个良好的学习和生活环境。
根据上级主管部门提出的“不断规范、力致精细、推进深化、努力创新、高效和谐”的要求，我校继承传统，继续将精细化管理落实到学校管理的各个方面。为此，我们确定并修改了学校发展规划，提出了各项工作有计划、有检查、有落实，奖惩分明的工作方式。全体教职工各负其责，分工明确，人人知道自己该干什么，心往一处想，劲往一处使，配合默契。在管理中提出从小处入手，把“小事做细，细事做精”的工作要求。
(一)、从规范程序抓起。规范和程序的建立，不但有据可依，而且能够忙而不乱，便于把事情做细做精。例如我校本学期的高效课堂教学交流活动，虽然时间比较长但效果很好，老师们都很受益，促进了青年教师的适应性和规范上课的诸多环节。还有本学期开展的 “学生书画及手工制作”、“环境整治”、“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动及演讲比赛等活动。我校也以规范的大队仪式，议程安排有序，活动设计有新意、有教育意义而赢得了到会家长的高度赞扬。
(二)、从计划抓起。我们要求各部门计划的制定要健全、要有针对性、要抓好落实，把计划的落实作为精细化管理的首要任务。
(三)、从环节抓起。环环相扣，一环不乱，一环不差是精细化管理的关键。例如我校本学期举办的教师基本功比赛，按照我校校本培训计划安排，为全力打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，争做家长满意教师，争创家长满意学校，以“活力教育，魅力教师”为主题，我校开展了为期两周的教师基本功比赛。全校教师开展了基本功大比拼等活动，有一技之长的教师展示了书法、绘画、手工制作等。此次活动策划到活动安排、比赛进行中的组织，活动前的准备，活动后的总结每个环节都重视到位、考虑到位、安排到位。所以全校老师掀起了大练基本功的热潮，有效解决了部分教师对于先进教学经验难以接受的现状。通过本学期安排的诸多活动，真正体现了“活力教育，魅力教师”这个主题。
以上是我校今年的主要工作亮点和特色汇报材料。我们的心得体会是，在抓好常规工作不放松的同时，要抓住要点工作求特色要效果。教育局今年提出的教育质量常规管理活动和学校亮点工作的总结给我们今后的学校工作如何做实做细做成精品指出了努力的方向。我们相信在这样的指导下，我们更有信心把学校的各项工作做得更好。
本学期，长征小学在江北中心校的领导下，沿着学期初制订的目标，在学校教学质量、班子建设、教师队伍管理、常规管理上狠下功夫。各项工作上下一盘棋，扎实开展，圆满完成各项任务，现从五个方面向各位领导作一汇报，不足之处请大家给予批评，指正。
一、我们的成绩：
1、多方争取，协调关系，改善办学条件。
本学年，在上级主管部门和中心校领导的帮助下，争取了20多万元的建设资金，对400多平的校舍进行了全面维修，硬化了190多平的路面，新修校园排水系统100延长米，新建了40多平的会议室，40多平的厕所进行了“旱改水”工程；
争取了一套价值3万多元的多媒体设施；
争取了一套价值2万多元的运动健身器材进行安装； 添置了一部分办公硬件设施；
初步对班级文化进行了建设；
所做的这些工作给师生创造一个更加舒适的办公和教学场所。
2、加强教师队伍建设，凝神聚力谋发展。
——按周召开领导班子会，班子成员任务明确、责任心强，紧紧围绕学校中心工作建立台账，扑下身子干实事。领导班子的这种朴素务实的工作态度和作风，为学校的日常教学和长期发展打下了良好的基础。
——构建良好、和谐的教师队伍也是我校工作开展的重点，通过各种方式与途径来增进我与教师间、班子与教师间、教师与教师间的情感，以此来激发教师的团队精神，同心协力做好学校的各项工作。
3、多举措开展活动，提高教师综合素质和教学质量。
——积极开展教师政治、业务学习，采用集体学习与自学相结合的方式。要求教师爱岗敬业、有身为人师的光荣感，安心本职工作、埋头苦干，奉献教育，上学，我校12位教师有8位受到办事处、中心校表彰，学校被评为教学质量先进单位。
——坚持校本教研，提高课堂效率。我校在加强教学常规管理的基础上，以高效课堂为载体，以课堂教学为抓手组织听课、评课，磨课；并进行了关于“有效培养学生兴趣，构建高效课堂”的课题研究，有力提升教师综合素质。
——重视培优转差工作。我校绝大多数教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。一手抓差生转化，一手抓优生培养，关注学生，努力做学生学习的朋友；许多教师利用午休在校辅导学生，义务奉献，教师整体集体荣誉感强；本学期，学科检测成绩突出，有 科成绩名列全办前三，其中第一名，第二名，第三名。
4、抓德育工作效果显著。
——加强学生常规管理，教师身先士卒进行示范带头。
一、学校工作亮点
1. 值周领导和教师对学生、班级进行全方位的检查、记录，管理积极配合；集体活动师生全员出动，大扫除及劳动中教师带头示范。
2. 利用国旗下讲话、班会、晨会等形式，强化安全卫生教育和管理。
3. 丰富校园文化，加强制度建设，召开班主任会、家长会和表彰会。
4. 按月开展主题活动讲座，结合节庆和季节特点，因地制宜地开展庆祝或教育活动。
二、存在的主要问题
1. 学校规模较小，办学条件相对落后。
2. 学生数较多，硬件设施严重不足。
三、2014年工作思路和工作重点
1. 争取资金，改善办学条件和办公条件。
2. 抓好“校风教风”建设工作，提高教育教学质量。
3. 强化班级管理，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。
4. 打造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓励教师走专业成长道路。
回望过去的一年，学校在变化中不断向前，也在时间的洪流中渐渐成长。相信在中心校的正确领导和亲切关怀下，在全体教师的团结奋进和勤恳踏实下，长征小学明天一定会更好！
