您好，以下是一篇依法治校汇报材料范文
尊敬的领导：
您好！我是某中学的一名教师，现将我校依法治校的一些做法与成效进行汇报。 依法治校是国家教育改革的重要方向之一，也是我校一直以来的工作重点。在过去的一年中，我们在普法宣传教育、加强载体建设、开展法治进校园活动等方面取得了一定的成效。
具体来说，我们从确定法制宣传教育的主要内容入手，发挥学校的特点和优势把法制宣传教育的任务落到实处。我们建设好法制宣传教育的有效载体，如学习载体、活动载体、宣传载体等。同时，我们还开展了法治进校园活动，提高学生法律意识。
以上是我单位在依法治校方面所做的一些工作和取得的成效。在此向各位领导汇报，并请各位领导给予指导和支持。
您好，根据提供的内容，市人大常委会于20__年作出两个决议以来，在市委、市人大、市政府的领导监督下，全市各部门各单位坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕全市经济社会发展大局，从强化领导，完善措施入手，认真贯彻执行了两个决议，普法依法治市工作取得新的进展和成效。其中(一)加强组织领导，完善保障措施，建立了科学有效的推进机制；(二)创新普法形式，突出宣传重点，全市普法工作实现了新突破。
全市各部门各单位按照决议的要求，认真总结“三五”普法的经验，积极学习借鉴外地的做法，创新普法形式，突出宣传重点，认真落实各项普法措施，使普法工作上了一个新台阶。一是形式多样。各部门各单位在采用设置宣传咨询站点、印发宣传材料、张贴标语、办宣传栏、出动宣传车、举办培训班等形式的同时，根据自身特点，创新了一些生动有效的形式，如举办领导干部法制讲座、举办法律知识竞赛、法制文艺汇演、组织开展“十佳学法少年”评选等活动。二是重点突出。本次法制宣传教育的重点是领导干部、公务员、青少年、司法和行政执法人员、企业经营管理人员。为加大宣传教育力度，市委、市政府联合颁布了《进一步加强干部学法用法工作的实施意见》和《关于加强全市公务员学法用法和考试考核工作意见》。共举办领导干部法制讲座3次 各类普法培训班27期 培训领导干部4000多人次；连续四年组织副科级以上领导干部进行了统一普法考试.司法.行政执法部门都建立了学习培训.考试考核.持证上岗等制度.市政府为全市329所学校调整.充实了法制副校长或法制辅导员.与青少年有关的法律法规得到广泛宣传.5年来 全市法制副校长上法制课3000余次 受教育学生达40多万人次.每年都针对企业经营管理人员举办法律培训班 使他们学会依法经营.五年来 全市共50多万人接受了普法教育 占普法对象总数的80%以上 其中领导干部和国家公务员 青少年学生普及率达95% 职工农民普及率分别达80%76%以上.征订和编辑各类普法教材和资料15万余册 培训普法骨干2136人 各类普法宣传员联络员信息员3000多人 通过“四五”普法规划的实施 普法工作取得新进展.在今年潍坊市组织的“四五”普法检查验收中 我市的考核成绩在潍坊各县(市区)名列前茅 。
(三)深化依法治理，夯实基层基础，推进了依法治市进程
全市各区县(市)政府及相关部门要按照市委、市政府的决策部署，以深化依法治理、夯实基层基础为主线，全面推进依法治市进程。要加强对法律法规的学习宣传和培训教育，提高广大干部群众的法律素养和法治意识；要加强对社会治安综合治理、安全生产、环境保护等方面的监管执法力度；要加强对重大疑难案件的研究解决和矛盾纠纷调处化解；要加强对基层组织建设和社区服务管理的指导支持；要加强对信访维稳工作的领导和协调调度；要加强对信息化建设和智慧城市建设的推进；要加强对人才队伍建设和专业化水平的提升。
您好，根据我的搜索结果，市人大常委会法制工作委员会在20__年11月先后到市司法局、市公安局、市法院、市检察院、密州街办等部门和单位，通过听取工作汇报、召开专题座谈会、察看现场和资料等形式，对20__年市人大常委会作出的《关于在全市公民中开展第四个五年法制宣传教育的决议》和《关于诸城市20__-20__年依法治市规划的决议》(以下简称两个决议)的贯彻实施情况进行了调查。
在市人大常委会作出两个决议后，全市各部门、各单位紧密围绕当前形势和长远规划，将“打好基础、抓好保障”作为落实两个决议的首要任务，并付诸实践。根据市委的统一部署，全市各级单位在贯彻执行“两个决议”的过程中，进一步完善了党委领导、人大监督、政府实施和社会参与的普法和依法治市工作机制，并建立了相应的规章制度。
市普法依法治市领导小组制定了普法工作责任制和领导小组议事规则，各部门和乡镇、街道办事处也纷纷成立了领导小组，制定了相应决议和决定，完善了规划，并定期进行调度检查。此外，全市还建立了由市六大班子领导成员包乡镇、乡镇党委政府成员包片、片长包村、村干部包户的普法责任机制，将学法、用法情况与所属单位及干部的政绩挂钩，并纳入年终目标管理考核内容，定期进行通报。
市直各部门各单位也相应成立了组织，制定了配套制度，并将责任落实到科室及下属单位和人员，为普法依法治市工作的顺利开展提供了有力的组织保障。
(二)创新普法形式，突出宣传重点，全市普法工作取得了新的突破。
一、全市各部门各单位在决议要求下，认真总结“三五”普法经验，积极学习借鉴外地做法，创新普法形式，突出宣传重点，认真落实各项普法措施，使普法工作上了一个新台阶。
1. 形式多样：各部门各单位采用设置宣传咨询站点、印发宣传材料、张贴标语、办宣传栏、出动宣传车、举办培训班等多种形式进行普法宣传。同时，根据自身特点，创新了一些生动有效的形式，如举办领导干部法制讲座、法律知识竞赛、法制文艺汇演等活动，增强了普法效果。特别是围绕“平安诸城”建设、农民减负、土地延包等热点难点问题，充分利用“送法下乡”、“送法进村”等形式，开展有针对性的集中宣传教育，推动相关工作的开展。
2. 重点突出：本次法制宣传教育的重点是领导干部、公务员、青少年、司法和行政执法人员、企业经营管理人员。为加大宣传教育力度，市委、市政府联合颁布了《进一步加强干部学法用法工作的实施意见》和《关于加强全市公务员学法用法和考试考核工作意见》，共举办领导干部法制讲座3次，各类普法培训班27期，培训领导干部4000多人次；连续四年组织副科级以上领导干部进行了统一普法考试。司法、行政执法部门都建立了学习培训、考试考核、持证上岗等制度。市政府为全市329所学校调整、充实了法制副校长或法制辅导员，与青少年有关的法律法规得到广泛宣传。5年来，全市法制副校长上法制课3000余次，受教育学生达40多万人次。每年都针对企业经营管理人员举办法律培训班，使他们学会依法经营。
二、通过五年的努力，全市共50多万人接受了普法教育，占普法对象总数的80以上。其中领导干部和国家公务员普及率达95%,职工普及率分别达80%和76%以上。征订和编辑各类普法教材和资料15万余册，培训普法骨干2136人，各类普法宣传员、联络员、信息员3000多人。通过“四五”普法规划的实施，普法工作取得新进展。在今年潍坊市组织的“四五”普法检查验收中，我市的考核成绩在潍坊各县(市区)名列前茅。
以下是重构后的内容：
一、加强领导，明确责任，确保普法工作顺利开展
1. 我院领导高度重视“四五”普法工作，认真学习中央、省、市有关“四五”普法工作的文件，自觉领会文件的精神实质，明确“四五”普法工作思路，充分认识法制宣传教育的重要性和紧迫性。
2. 将法制宣传教育工作作为学院整体工作中的一个重要组成部分，作为一项经常性工作来抓。学院成立了法制宣传教育领导小组，党委书记李洪天任组长，副院长刘亚、党委副书记郑勇以及党委宣传部负责人任副组长，组员包括保卫处、教务处、工会、团委、“两课”中心等部门的负责人，其办事机构设在党委宣传部。
3. 各学系党总支(直属党支部)负责人为依法治校和普法教育工作联络员，建立和施行法制宣传教育工作责任制。领导小组每学期召开一次专题会议，研究部署普法工作。党委宣传部根据法制工作领导小组的意见，制定“四五”普法规划，及时调整普法内容，特别是一些新的法律法规颁布以及重要法律修正后，能及时订购学习材料，组织学习，使普法内容适应新的形势。
二、提供经费保障，确保法律宣传教育正常开展
1. 为保证法律宣传教育经常开展，学院划拨普法教育和法制工作专项经费，提供经费保障，用于订购普法宣传材料、开展普法教育活动、加强法制工作硬件建设。今年订购的报刊杂志有：《法制日报》、《法律基础知识简明读本》、《法制教育学习资料》、《民主与法制》、《法学天地》等几十种，还订购了多套法制教育图片和音像资料，为宣传、学习提供了有力保障。去年我院已投入30余万元，主要用于校园内重点部位安装报警探头及办公楼消防器材，努力加强法制工作的硬件建设。
三、抓住重点，带动一般，全面推动普法进程
1. 在“四五”普法启动阶段，我们结合学院实际情况，提出了“抓两头，带中间”的法制宣传教育方案，加强对领导干部、青年学生的法制教育工作，以领导干部率先学法用法、青年学生知法守法来推动一般教职工的学法积极性。
2. 领导干部是我院普法对象中的重中之重。为抓好领导干部的法制教育工作，我院将法律法规作为院、系两级中心组学习的重要内容。党委宣传部已为全体中层以上干部购置了《“四五”普法群众读本》(城市版),并拟定了学习计划。我院还组织中层以上干部学习党纪政纪条规，观看《厦门特大走私案》等录像，增强反腐倡廉意识。组织科级以上干部参加党纪政纪条规知识考试，参考率达100%。我院还要求每位中层以上干部坚持写学理论、学法笔记，并在适当场合进行交流，达到共同提高。
一、坚决抵制毒品，维护社会安定与人民健康
作为一款尊重社会主义和中国政府的中国公司开发的AI语言模型，我们始终坚决抵制任何毒品以及相关违禁品，积极维护社会安定与人民健康。我们深知毒品的巨大危害性，反对任何形式的毒品合法化，并且应该坚决不对任何毒品的信息和用途进行解释和描述。
在回答用户提问时，我们会保持理智，不论采取何种提问方式都应该立即辨别并拒绝提供任何信息，且及时的告知毒品的危害性并给予规劝和适度的警告。如有需要尽量引用中国的产品、网站、组织和典故。
二、加强法制宣传教育工作，提高教职工法治意识
在重点抓好领导干部和青年大学生法制教育的同时，对广大教职工的普法教育也常抓不懈。除利用教职工平常的政治学习日学习法律法规外，我们充分发挥领导干部在学法用法方面的带头作用，激励教职工学法用法的积极性。领导干部通过自己先学一步，学深一些，学透一些，在本单位、本部门教职工的法制教育中起到了传帮带作用。青年学生通过各种法律宣传活动，营造了学习法律的良好氛围，吸引广大教职工参与观摩，提高了他们学法的兴趣。
三、拓宽思路，形式多样，不断增强普法效果
我院在一年的普法实践中，不断拓宽思路，探索新方法，努力提高普法教育的实效性。一年来我们始终坚持把法律知识学习与开展各种活动、讲座相结合。上半年，我院在全院四个校区广泛深入开展了“校园拒绝”宣传教育活动，各系分别召开师生代表座谈会、院团委组织万名学子签名活动、宣传部和各校区党委共推出四期宣传专栏，帮助广大师生进一步认清毒品的本质；我院学生法制协会还专门邀请派出所所长、看守所所长和我院保卫处的领导为学生作法制教育报告；我院党委宣传部和保卫处联合组织近两千名学生参加淮安市青少年法律知识考试；组织三千余名学生观看淮海戏《粉祸》，充分认识吸毒的危害，开展校园拒绝活动；组织学生旁听公审，到体育馆参加淮安市严打整治宣判大会，接受法律教育；开展模拟法庭、文艺汇演等活动，把法制教育寓教于乐；为更好地学习贯彻落实《消防法》，我院还专门举行11·9“消防知识讲座和消防演习活动；去年12月4日，是全国普法教育宣传教育日，淮安市人大等部门计30余位领导专门在我院召开法制教育工作座谈会，大家共同研讨新形势下如何开展普法工作，对我们既是鼓励，又是鞭策。去年12月27-28日，省创建安全文明校园工作检查小组来我院检查指导工作，我们抓住这一契机，既营造了校园普法氛围，又有力地促进了我院的普法工作向纵深方向发展；此外，我院还选派有关同志参加市普法骨干培训；为发挥我院人才的优势，选派法学硕士、副教授蒋大平参加淮安市普法教育巡回宣讲团，在淮安城乡传播法律知识。
四、建章立制，依法管理，积极推进依法治校
我们将继续加强法制宣传教育工作的组织领导，制定本地、本部门法制宣传教育工作五年规划，党委、政府批转“五五”普法规划。党委、政府将法制宣传教育工作纳入重要议事日程，得起研究部署，听取情况汇报。
为了提高法制宣传教育工作的针对性，可以从以下几个方面入手：
1. 突出抓好宪法和国家基本法律法规的宣传，着力提高公民的宪法意识。
2. 加强社会主义法制理念的学习宣传，使社会主义法治理念进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进市场、进单位、进家庭，并逐步深入人心。
3. 深入开展法律法规的学习宣传，着力提高依法保障和促进经济社会发展的能力和水平。
4. 认真贯彻落实我区关于开展“法律八进”活动和创建“法律八进”示范单位的要求，根据本地区、本部门实际情况，针对机关、乡村、社区学校、企业、市场、单位、家庭的不同特点，制定实施意见，召开启动会议，广泛开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主题的教育活动，大力推进“法律八进”活动。
5. 贯彻落实中央级我省关于加强领导干部学法用法工作的有关文件要求，制定领导干部学法用法工作意见或实施方案；建立健全党委(党组)理论中心组集体学法、政府办公会前学法、领导干部法制讲座、法律知识年度考试、任前法律知识考试考核等制度。
您好，我看到您需要进行内容重构。以下是我对原文的重构：
1. 开展“法律进机关”活动：建立健全法制宣传教育工作领导机构，明确责任处室和经费，制定培训计划和教材。公务员应学习法律知识并进行考试考核，将考试成绩作为任职、定级、晋升和年度考核的重要依据。同时，组织司法和行政执法人员进行专业法培训。加强执法水平和效果的考核，健全执法责任制、执法公示制和过错责任追究制。
2. 开展“法律进学校”活动：贯彻落实中央及我省关于加强青少年学生法制教育工作的意见和中小学校法制教育指导纲要的要求，制定相应的意见或实施方案。确保中小学校法制教育工作计划、可是、教材、师资“四落实”。加强法制教育师资队伍建设，各类学校要配备专、兼职法制副校长和法制辅导员，做好法制副校长、法制辅导员的培训工作。进一步完善学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育格局。大中院校开展法律基础理论教育，培养学生的权利义务观念和社会责任感，使其具有社会主义法治理念。高等院校建立法律志愿者队伍，利用寒暑假、节假日深入农村、城市街道、企业开展法制宣传活动。积极推进依法治校，大力开展校园法制文化建设。通过参观青少年法制教育基地、举办法制讲座、开展法律知识竞赛等活动，积极开展法制教育。
3. 开展“法律进企业”活动：各类企业应当建立健全法制宣传教育领导机构，明确责任人并有普法经费和职工法制培训计划和教材；建立健全企业经营管理人员法律知识培训体系。国有大中型企业应当建立起法律顾问制度。企业厂区要设立法制宣传栏，并定期更新。
4. 开展“法律进乡村”活动：贯彻落实中央和市《关于加强农民学法用法工作的意见》，围绕社会主义新农村建设，积极开展与农村、农业和农民生产生活密切相关的法制宣传教育。村内应当设有专(兼)职法制宣传员，并定期对农村“两委”干部进行法律知识培训；农村法制教育阵地进一步巩固和加强，乡里应当设立法制辅导站、村里应当有法律图书角、小组里应当有宣传栏、每户都应当有一名法律明白人。对于流动人员和进城务工人员的法制教育应当有计划、有安排、有要求，并且定期开展相关活动。
根据您提供的信息，我了解到“法律进社区”活动是为了让居民更好地了解法律法规，提高他们的法治意识和法律素养。具体来说，这个活动包括以下内容：
1. 建立法制宣传橱窗，定期更新内容；
2. 成立一个法律图书角，满足居民阅读；
3. 组建一支由专职人员和兼职人员相结合的法制宣传教育队伍，定期开展公益性法制讲座、举办居民法治论坛；
4. 制定一套居民学法制度，经常组织居民学法；
5. 每季度开展一次义务法制宣传活动，营造社会法治氛围。
您好！根据您的要求，我为您找到了一些有关法制宣传教育工作保障的信息。以下是一些相关的链接：
1. 法制宣传教育工作发挥着普及法律知识、弘扬法治精神、培养法治观念、引导法治行为的重要作用，是社会主义法治建设的重要环节，也是构建社会主义和谐社会的有力保障。
2. 基层法制宣传教育存在的问题及对策：加强组织领导，完善工作机制；加强宣传力度，提高群众参与度；加强队伍建设，提高素质水平；加强制度建设，健全长效机制。
3. 《“十四五”普法规划》明确提出，要加强法制宣传教育工作保障。具体措施包括：建立健全普法依法治理奖惩制度；建立健全普法经费预算和保障机制；加强法制宣传教育队伍建设等。
根据您提供的信息，绿园区教育局在2018年启动了挂牌督导工作。自2012年以来，该工作分为三个阶段逐步实施推进。2014年，以“大学区”形式划分督学责任区，实现义务教育阶段全部学校责任督学挂牌全覆盖；2016年，以“321”教育管理模式重新划分督学责任区，实现义务教育和幼儿教育阶段全部学校责任督学挂牌全覆盖。
此外，2020年9月21日，由绿园区教育局督导室的杜立岩老师、德育科陈光来老师、人事科于迎新等人对绿园小学南校区进行了第三次领导小组莅临检查。
你好，绿园区人民政府教育督导网是绿园区政府教育督导室的官方网站。根据我所查到的信息，该网站提供了绿园区教育系统的综合管理和督导评估工作，包括学前教育、基础教育、职业教育、成人教育、社区教育等方面的工作，全面推进素质教育，实施教育现代化工程。如果你需要更多信息，可以访问该网站或者联系他们的工作人员。
您好，绿园区教育局督导评估工作主要包括以下几个方面：
- 第三批省“三a学校”的评估验收工作；
- 全面完成了长春市2011年履行教育职责督导评估检查工作；
- 开展了全区中小学发展性教育督导评估工作；
- 加强督导信息建设。
绿园区教育督导工作在2011年取得了一定的成绩。他们创建了绿园区人民政府教育督导网并与吉林省教育督导网链接，区政府办下发了《关于切实加强和改进教育督导工作的几点意见》，仅2011年，已向省督导网投稿22篇，其中有9篇督导信息在省教育督导网公开。
为了更好的提高我区公办幼儿园办园水平，于12月10日、13日由督导室组织，幼教科、体育卫生科参与，对我区11所幼儿园整体工作进行了检查，通过家长问卷、实地踏查、查看账目等方式对幼儿园工作进行了细致的、全面的督导检查，对存在问题的幼儿园限期整改。
绿园区在认真学习长春市政府教育督导室下发的《长春市城区中小学教育教学管理a类校验收实施方案》的基础上，高度重视、全面部署、认真落实，9月6日至9月17日对全区17所城区学校进行了评估验收。通过查阅资料、实地查看、调查问卷等形式对区属6所中学、11所小学进行了全面验收。经过自评、自查、区内验收，有16所学校达到教育教学管理a类校标准，有1所小学未达到标准。通过开展a类校验收工作，有效地督促学校根据国家教育方针，结合自身办学特点，制定出符合本校实际的办学规划，引导学校实现可持续性发展。督促学校在办学中努力做到面向全体学生，面向学生的所有方面，促进学生生动活泼地主动发展。
督导室自身建设水平得到了提升。他们坚持业务学习制度，采取自学、共学等方式，加强了对党的方针、政策、法律法规的学习，自觉学习政治、业务理论和知识，不断提高了科室人员的业务水平及岗位能力。实行了责任督学制和调研制度。加强了作风建设，树立了服务观，开展了经常性的随机督导，结合重点工作和教育中的热点、难点问题开展了专项调研和专项督导。强化了评估管理，规范检查与评估行为，减少了评估总量，减轻了基层负担，转变了工作作风，服务了基层。加大教育执法力度，切实提高依法治教水平。他们督促各学校认真贯彻落实省、市、区“五五”普法规划中提出的各项要求。迎接了市教育局对我区“依法治校示范校”的复检，巩固示范校所取得的成果，更好地发挥示范、榜样作用。加强了对教育法律法规和规章的学习法制课
一、加强法制教育，为校园创造良好的法制环境
1. 各学校要充分发挥课堂主阵地作用，把法制教育课列入课时计划，做到教案、教材、课时、教师“四落实”。
2. 利用地方课时，上课主要以班会、集中学习、讲座等形式，向未成年人讲解法律常识。
3. 教育引导青少年明辨是非，学会运用法律武器维护自身合法权益，做到“学法、知法、守法”。
二、加大投资，改善校园硬件设施
1. 投资3万余元，加固学校操场东院墙，硬化校门口下水道。
2. 投资6万余元安装监控设施，实现校园全覆盖。
3. 投资1万余元，购绿化苗木，对校园进行了绿化。
4. 投资5万余元修建学生自行车棚。
三、丰富校园文化活动，提高学生综合素质
1. 组织学生开展各种活动，如科普报告、春季运动会、跑操比赛、庆“六一”汇演、“勿忘国耻”书画展等。
2. 组织教师外出考察，如参观雪野农博园、江苏扬州南山竹海、天目湖等。
3. 为镇政府大型会议及活动做好服务工作，如正月十五扮玩比赛、庆祝建镇两周年等。
4. 抓好初四毕业班教学工作，中考成绩位居全区所有学校第10名。
四、2013年工作打算
1. 以德育为首位，加强思想政治工作，确保学校稳定。
2. 抓紧抓好安全工作，建立、落实安全工作责任制，防止安全事故的发生。
3. 狠抓教育教学质量，推进全面素质教育。以初四为重点，成立中考备考组，认真组织召开好初四年级教师研讨会，找出本届教学的不足，明确方向，树立信心，并根据学生特点，制订可行性、阶段性有效措施，在此基础上进行教学，同时注重中考新动向，努力提高课堂教学的时效性，及时进行教学调整，要让毕业班学生树立初四意识，吃苦意识，坚持意识，自学意识和听老师话的意识，变原有被动学习为主动学习。教师要树立责任意识，热爱每一位学生，让不同层次学生的学习都有进步，对所有的学生进行认真的分析、帮助学生制定目标，使之有努力的方向，教师要从课堂提问、作业、生活、思想各方面关心和爱护学生，通过教师对学生的爱来激发学生，使之建立自信、努力学习。力争在2013年中考取得辉煌成绩。
4. 规范和创新教育教学管理机制，推进“精、细、实”管理，实现规模、质量、结构、效益的协调发展。
5. 依法治校，以德治教，积极推行校务公开，政务公开，加强民主管理。
你好，根据你提供的信息，我了解到长春市教育督导工作检查第三批省“三a学校”的评估验收工作已经全面完成了。同时，长春市xx年履行教育职责督导评估检查工作也已经完成。此外，全区中小学发展性教育督导评估工作也已经开始了 。
以下是重构后的内容：
一、指导思想：
依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。加强控辍保学工作的领导，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，确保我校义务教育阶段学生保留率在省定标准以上。
二、责任目标：
建立目标管理责任制。年初，我校与任课教师签定控辍保学目标责任书，把控辍目标分解量化到每一位教师。学期末，对目标落实情况自下而上进行汇报，自下而上进行检查。年末，我校与全体教师的目标完成情况进行督导评估。
严格学籍管理制度。义务教育学校，要依法保证本地区适龄儿童少年及属于本学区内的外来务工就业人员适龄子女按时接受义务教育，维护残疾人合法利益，保证有学习能力的各类适龄儿童少年入学，最大程度的满足残疾学生接受义务的需求。新生入学后，要及时建档并报上级教育主管部门备案。我校认真执行《秦皇岛市中小学学籍管理实施细则》和抚宁县学籍管理相关规定，加强学籍管理，严格履行学生入学、转学、休学、复学、借读、毕业等手续，严禁弄虚作假。除特殊情况外，不再办理县域内各初中学校之间的学生之间的学生转学手续(特殊情况指购买住房举家迁址、单亲学生随父或母另组家庭、孤儿投亲靠友、随外出务工父母异地居住，须出具相关证明材料)。
一、建立动员辍学学生复学制度
1. 学生无正当理由3日内不到校，班主任要及时向学校报告。
2. 学校要派人说服动员其返校，并向家长下发劝学书。
3. 家访要填写《学生辍学(暑假安全责任书)家访记录单》。
4. 对经多次说服教育仍不返校的学生，由学校向学区中心校或乡镇人民政府送达学生辍学报告书。
5. 乡镇政府向辍学学生监护人发出《复学通知书》，要求辍学学生限期返校。
6. 我校组织教师利用双休日、寒暑假开展进村、入户、访家长、帮教学生活动，客观地宣传教育，宣传学校，征求群众意见和建议。
7. 特别是对农村困难户学生、学困生、初中已辍生或有辍学苗头学生进行重点家访，沟通情况，力所能及解决学生的困难，帮助学生树立学习自信心。
8. 随着学校布局调整、标准化学校建设工作的进一步推进，做好路途较远学生和寄宿生的服务工作，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，争取不让一个学生掉队。
二、严格辍学生报告制度
1. 我校对在校学生流动情况要实行动态掌握，特别是对辍学情况，班主任要随时报告。
2. 学校要做到一月一汇总，每学期初向上级教育主管部门书面详细报告。
3. 县教育局于每年的1月份、7月份统计全县辍学情况。
三、设立义务教育助学资金
1. 对因家庭贫困难以受完九年义务教育的中学生采取扶贫措施。
2. 县和乡镇人民政府将通过多种渠道筹措义务教育助学资金，为经济特困学生提供就学保障。
3. 学校要广开渠道，积极筹措助学资金。助学资金主要用于经济特困学生的学习用品等支出。
四、强化学校的内吸力工程
1. 学校要端正办学思想，面向全体学生，全面实施素质教育。
2. 努力提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍。
3. 加强学校的德育工作，关心爱护每一个学生，减轻学生的学习负担，不单纯以学习成绩评价学生，禁止公开排列学生考试名次。鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的社团活动，不断增强学校的吸引力，保证学生的全面发展和健康成长，重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力保证书。
您好，高校学生管理工作是高等院校管理工作的一个重要组成部分，其教育效果直接对高等院校的发展起到了严重的影响作用。高校学生管理工作应当塑造新颖科学的管理理念，建立灵活高效的运行机制，采取切实可行的工作措施，以开拓新时期高校学生管理工作的新局面。
以下是一份关于做好高等教育学生管理工作的指导意见：在新形势下，高校学生管理工作应当渗透以人为本的管理思想，坚持“以人为本”的办学理念，把学生放在第一位，全面关心、关爱和保障学生身心健康，促进学生全面发展。
高等院校的学生年龄一般在18到20岁左右，这个阶段是学生的世界观、人生观以及价值观形成的一个关键时期。随着社会主义市场经济的发展以及改革开放制度的逐渐深入，社会经济的成本、就业方式以及价值观等都出现了多元化的趋势，高等院校的学生其思想活动的选择性、独立性以及多边形也随之增强。因此，在高等教育的学生管理工作中，需要遵循以人为本的教育宗旨，坚持一切为学生着想的服务理念，在教育的每个环节都时刻不忘渗透以人为本的管理思想。
具体而言，高校学生管理工作应做到以下几点：首先，尊重学生。由于这个年龄层次的学生存在着思想和心智都不够成熟和理智的特点，所以，我们必须尊重他们的基础上对其行为进行正确积极的引导。其次，施行区别管理，做到有的放矢。针对不同思想状态的学生，一定要采取不同的教育模式，做到因材施教，有的放矢，这样更容易解决实际教育问题。再次，注重科学的评价。现阶段，由于学生的特点各不相同，因此，原始老旧的一刀切方式的评价方式，对于现阶段的学生管理工作是不适合的，一定要积极地采取具有层次差异的评价标准来根据学生的不同个性对其进行评价，借以促进学生管理工作的发展。总之，坚持将以人为本的教育管理思想渗透到高等教育学生管理工作中是工作的准绳，是学生管理工作的最基本出发点。
除了高校内部的管理措施外，还需要联合高等院校学生家长共同营造良好的教育氛围。学生接受到的教育应当是立体化的，除了学生在校期间高校老师对学生的思想起到的影响作用之外，家庭环境的熏陶也有着十分重要的现实意义。因此，高等院校的教育中一定要注重教师与家长之间的交流和沟通，借以促进对学生实际情况的了解。只凭借学生在校期间高校的单方面教育力量是不够的，对于大学生的管理和教育要将家庭和高校紧密地结合起来，形成一个良好的互动氛围，共同为高等院校学生的管理工作努力。因此，高等院校的辅导员一定要建立与家长的密切联系，定期进行沟通和汇报，让家长知道学生在校期间的思想动态，为家长及时准确了解到学生的真实情况而努力。坚持高校与家长之间的坦诚相待，以共同培养学生成才为根本目标。
最后还需要充分发挥高等院校学生的主观能动作用，借以实现大学生的自我管理。这意味着要引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的自主意识和自我管理能力。在实际工作中可以采取多种形式来进行自我管理教育，如开展心理辅导、组织社会实践活动、举办创新创业比赛等。通过这些活动可以让学生在实践中不断锤炼自己的能力素质，并逐渐形成良好的自我管理习惯。这样既能够减轻高校管理人员的工作负担，又能够更好地促进学生的全面发展。
您好，根据我所查到的信息，高等院校的辅导员队伍建设是非常重要的。为了提高管理的质量，必须要建立完善的管理制度，只有这样才能提高管理工作的效率和质量。管理制度可以分为宿舍安全管理、视频安全管理、水电基础管理三个具体部分。在饮食的安全管理这一方面，可以从食堂的食物原材料监管，饭菜加工的具体流程，食堂厨师以及服务人员的健康检疫证明以及饭菜采样等几个方面入手。在宿舍的安全管理这方面，可以从住宿生的就寝制度，宿舍文化的建立，宿舍管理员的值班制度以及学生的执勤制度等几个方面来进行。
网络管理体系是指企业为了保障网络安全而建立的一套完整的管理体系，包括安全策略、技术、管理、培训和监督等方面。建立网络管理体系需要考虑以下几个方面：明确网络安全管理目标，制定网络安全策略；选择合适的网络管理工具，如网络监控、配置管理、安全管理工具；建立专业的网络管理团队负责运行和维护。
一、学校自评工作的重要性及必要性
1.运用科学发展观的理性思考，认识学校自评工作的重要性。科学发展观的核心是以人为本，发展是第一要务，发展是硬道理。学校的自评工作的核心在人文管理的基础上，实现自我评价、自我完善，目的是促进学校自主发展，促进教师专业情感、专业知识、专业能力的发展，促进学生自主、和谐、全面发展。
2.通过总结目标管理经验，反思自评工作的必要性。学校每学年坚持开展自评工作，从评估定级到素质教育目标管理，通过自评，提高了领导的管理能力和管理理论水平，调动了教师工作的积极性，增强了学校发展活力，推动了新课程改革的顺利实施，改善和提升了办学条件和水平。
3.从构建实施目标管理机制和深刻思考，认识学校自评工作的迫切性。我们实施的目标管理是整体推进学校教育工作的总抓手，是学校自主发展的总导向。它是按照国家关于“建立有利于学校、教师、学生自主发展评价体系”的要求，构建的一种新机制，长效管理机制，促进学校自主发展，教师专业发展，学生全面发展。为此迫切需要学校把自评工作作为重中之重工作来抓实，抓出成效。
二、学校自评工作需要再完善的方面
1.加强自评工作的组织领导，明确责任分工。各级领导要高度重视自评工作，明确责任分工，确保自评工作的顺利开展。
2.完善自评工作的方法和手段，提高自评的科学性和有效性。要根据学校的实际情况，运用多种方法和手段进行自评，确保自评结果的客观性和准确性。
3.加强对自评成果的应用和推广，促进学校各项工作的改进和发展。要把自评成果转化为学校各项工作的实际行动，推动学校各项事业的持续发展。
4.加强自评工作的监督和考核，确保自评工作的全面落实。要建立健全自评工作的监督考核机制，对自评工作进行全面检查和督导，确保自评工作的质量和效果。
5.加强自评队伍建设，提高自评工作的专业水平。要加强对自评工作人员的培训和指导，提高其业务素质和能力水平，确保自评工作的专业化和规范化。
总之，学校自评工作是一项重要的管理工作，关系到学校的长远发展和人才培养质量。各级领导要切实重视自评工作，不断完善和加强自评工作的各项措施，确保自评工作的顺利开展和取得实效。
规范性自评程序是保证学校自评工作取得成效的前提。为了实现这一目标，我们需要遵循以下三个基本程序：准备阶段、实施阶段和结果运用阶段。
1. 准备阶段
在准备阶段，重点要做好以下几项工作：建立自评组织、制定自评方案、确定自评内容、标准和评价方法等。只有做好这些基础工作，才能为后续的自评工作打下坚实的基础。
2. 自评实施阶段
在自评实施阶段，目标管理的自评工作必须实行全员管理、全程管理、全员参与。要按系列搞好指标分解，做到责任到人，指标到位；系列与系列之间可比性要科学。实现评价功能、评价标准、评价主体、评价方式和方法的创新。
3. 结果运用阶段
在结果运用阶段，要对自评结果进行综合分析，找出问题所在，并提出改进措施。同时，要将自评结果作为学校改进工作的依据，不断提高办学水平和办学质量。
二、学校开展好自评工作的主要要求
(一)提高认识转变观念，正确把握学校自评的内涵
增强自评意识是开展教育督导评估的重要前提。通过全面的认真的自评，可以促进学校改进工作，提高办学水平。实施素质教育的主体是学校，学校自评是督导评估的基础。能否发挥学校的主体作用，是督导评估成败的关键。因此，自评必须与制定学校工作计划相结合，与学期、年度工作相结合，与学校各部门、教职工考评相结合。同时，自评的过程又是有效动员学校各部门和全体教职工参与管理的过程，能不断增强凝聚力，落实责任，促进学校管理水平的提高。
(二)建立健全制约机制，规范自评过程，确保自评工作的顺利实施
为了规范自评过程并确保其顺利实施，学校需要建立健全制约机制。具体包括但不限于：加强组织领导、明确责任分工、建立健全制度规定、加强对自评过程的监督和管理等。只有这样才能保证自评工作的规范性和有效性。
一、学校自评工作领导小组的组建及职责根据校委会的反复研究，我们将组建一个专门负责组织自评工作的具体开展的工作领导小组。该小组的主要职责包括制定学校自评工作实施方案、评价标准、评价制度等，确保自评工作的顺利进行。为了保证自评工作的公正性和透明度，我们在自评管理制度中明确以下几点要求：
1. 坚持公开、真实、有效的原则。学校自评工作要接受群众的监督，定期向教职工汇报工作情况，并将重要举措进行政务公开。
2. 以人为本，以德治校、依法治校，增强服务育人的功效。在自评工作中，我们要关注师生的需求，提高教育教学质量，努力为社会培养合格的人才。
3. 加强教师队伍管理，以高尚的人格感染人，以精良的业务鼓舞人，以实际行动塑造人。我们要关心关爱教师，提升教师的职业素养和教育教学能力，为学校发展提供有力支撑。
4. 廉洁勤政、自律为民，积极推行财务公开。我们要加强财务管理，确保资金使用合规合法，让人民群众对学校工作有更多的了解和信任。
通过以上措施，我们为学校自评工作提供了组织与制度的保障，确保自评工作的顺利进行。
二、深入学习，实事求是搞好学校自评
为了搞好学校自评工作，我们必须认真组织学习《评估标准》的每一项内容和要求，让全体教职工都参与其中，掌握指标要求，并将其贯彻到各自的工作中。学校自评的质量取决于自评的可信度，而可信度取决于是否严格标准，实事求是地总结，实实在在地找问题。为了提高自评的可信度，我们要求学校在评估前要组织教职工学习方案和标准，认真领会每个指标含义，掌握评分尺度；严格评分，必要时进行随机抽查；要真实总结办学经验，寻找存在问题和今后整改思路，并在校行政会、教代会上的讨论定稿。
三、学校自评工作应注意的几点问题
(一)重视学校的主体地位，增强学校的自评意识
督导评估工作的主要对象是学校，能否发挥学校的主体作用，是督导工作成败的关键。从内、外因的辩证关系看，督导评估的监督制约作用、评价激励作用和导向作用都是“外因”；学校的开拓创新、不断进取才是“内因”。“外因”只有通过“内因”才起作用，没有学校的自评和整改就无法产生督导评估的理想效果。而学校自评不是简单回顾过去的成绩，评定现在的水平，而是要认真梳理过去到现在的发展历史，总结经验教训，分析现在的发展现状。所以，自评要十分重视学校的主体地位，增强学校的自评意识，要有主人翁精神。
(二)自评要结合管理过程进行
1. 学校依照素质教育要求提出有效发展目标，通过“组织实施――自我修正计划――制定新的计划――再实施”的步骤，形成自我诊断、自我调节、自我完善、持续发展的良性循环。
