林斤澜《木雏》阅读练习及答案
20世纪
木雏
林斤澜
50年月后期，我在圆湖村里“蹲点”，建立一天等于20年，一步过渡到共产主义的典型，很招人观光。春季，来了十来个大学生，一个老师带着。这老师是刚毕业的留校学生，顶多是个助教吧。但农民分不清大学里的职称。反正助教也是老师，便戳着脊梁嘀咕道：“怎么有这么个老师？仍是大学老师？”他比他带的学生大个三两岁吧。但是按农民说，要“木”十岁。木就是不活泛。见人不会说话，不知道招呼。又说要“雏”十岁。雏是天真。
一天清晨，我那房主在院子里浇水，巴掌大一块地上，正有新绿钻出来，不到两寸高，几个学生有的说是葱，有的说是蒜苗，有的要打赌。房主觉着好玩，说：“想必大学里也修行，忌吃五辣，不知道葱叶儿是圆的，蒜叶儿是扁的。”没想到那位老师正经摸出小簿本，往上写字，嘴里咕咕着：“葱，圆的。蒜，扁的。”房主撑不住笑起来，那几个学生为老师不好心思，转头跑了。老师尽管写着，全不知觉。
我探过头去瞅瞅，不懂，看样子是英文。我可怜这个知识分子，小声跟房主说。人家会英语。但是房主不清楚英语是什么，更为笑开了，说：“还画洋码呀。”过了两天，房店东里发鸡瘟，十来只鸡死了一多数，房主疼爱得吃不下饭，那位老师走来问病鸡和气鸡，怎么认？房主蹲在那边没好气，说：“认屎呗。”老师不懂眼色，追问好鸡的屎什么样。房主没何如，又说：“溏屎。”“溏？屎？”老师傻着眼，可又摸出小簿本来了。房主扭过脸去，六岁的小儿子咧着嘴，唱儿歌一般说道：
“一堆儿，一堆儿。带尖儿，带尖儿。下面黑黄黑黄，是红溏，尖儿白花白花，是白溏。”老师往本上写。房主站起来往屋里走，嘀咕道：“一个鸡屎，也画洋码。”他觉着倒霉。老师却一边写，一边往地上观望，小儿子指着一堆叫道：“这就是，尝尝不？”老师尽管端量着，随口嘀咕道：“不尝，不尝。”小儿子大笑。屋里他娘叫了声“哎哟”，一会儿，打发小儿子到红医站给拿膏药，说是岔了气。这是二十多年前的事了。
头几日我在晚报上看见圆湖村两个养鸡户，收入论千，从不死鸡，鸡瘟进不了他家的门儿。
.本文以回想旧事下手，经过表达一个大学老师在乡村生活的片段，生动再现了特别背景 下的社会图景，富裕时代性。
以下是重构后的内容：
C. 老师从20年前被圆湖村那对房主父子讥笑，到20年后获得房主儿子的尊敬和敬爱，这是因为他研究出了“长效避瘟散”，提升了医疗水平。
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