时间如白驹过隙般在指尖滑过，我们在不断努力中收获成长。为了更好地开展接下来的工作，一份精心编写的教学计划显得尤为重要。那么，如何才能使教学计划更出色呢？下面是小编为大家整理的儿童绘画教学计划(精选14篇),希望能为您提供一些参考和帮助，祝您教学愉快！
儿童绘画教学计划 篇1
良好的绘画创作氛围对于激发孩子的灵感至关重要。因此，我为孩子们准备了各种美术绘画区，提供丰富的绘画工具和材料，如蜡笔、水粉、纸、橡皮泥等，让孩子们的绘画作品更加丰富多彩、生动活泼。此外，我们还采用了多种绘画形式，如吹画、拓印画、手指画、棉签画、橡皮泥画等，以吸引孩子们的兴趣，提高他们的学习积极性。
一、教学目标
1. 让孩子们初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2. 通过各种形式的美术活动，让孩子们体验到美术活动的乐趣，提高学习兴趣。
3. 培养孩子们观察生活、了解生活的能力，通过绘画、手工等美术活动，提高他们的观察力、记忆力、想象力和创造能力。
4. 让孩子们大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，敢于按照自己的意愿进行创作。
5. 培养孩子们大胆地通过各种艺术手段表达自己的情感体验和独特感受。
6. 让孩子们学会运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动产生兴趣，能用自己喜欢的方式进行手工活动。
7. 通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，欣赏和评价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏能力。
二、教学重点、难点
1. 掌握美术的基本知识和绘画的基本技能。
2. 培养孩子们的动手能力、观察能力和创新能力。
三、教学主要措施
1. 认真备课，精心设计教学环节。
2. 运用不同的教学手法，激发孩子们对美术的兴趣。
3. 各班按自己的活动计划进行活动，并且要用：基本练习、模仿练习、分步练习和创作练习四种来进行操作。
1. 基本练习：基本练习是使用工具和简单技能的练习，如执笔、运笔、划线、涂色、剪贴、折叠团泥、搓捏泥等的练习。
2. 模仿练习：模仿练习是根据范例或模仿教师的示范动作而进行的练习，如画小动物、折飞机、捏小动物泥塑等。
3. 分步练习：分步练习是对比较复杂的形象，分阶段、分步骤地练习其重点或难点，有时可同教师的分步示范相结合，同时进行。
4. 创造练习：创造练习是根据教师的命题让幼儿自己进行构思、想象和表现的练习，是幼儿独立性较强的练习，如意愿画、命题画、想象画、装饰美化等。
以下是我们美术小组本学期共同制定的一系列主题活动：
九月份：以面团为主题的活动。
十月份：以沙子为主题的活动。
十一月份：折叠毛巾主题活动。
十二月份：以开心过新年为主题的活动。
儿童绘画教学计划 篇2
一、学生情况分析
小学阶段的孩子热爱绘画，充满活力，思维活跃。因此，除了要掌握基本的绘画技巧，还需要在这个关键时期保护他们的发散思维，并适时给予训练和引导。为此，我们将儿童画班的学生分为两个阶段：二三年级和四五年级。在上个学期油画棒和线描技法的学习基础上，本学期我们的课程更加接近艺术实践与生活。同时，通过绘画过程培养学生良好的美术学习习惯，鼓励他们在美术学习中不断挖掘自己的潜力，提高美术素养，激发创造精神，体验美术活动的乐趣。
二、课程分析
本学期的儿童画课程内容新颖且安排合理，始终与美术教材的训练领域相吻合，但拓展性更强。课程内容包括造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索四个方面。前两个方面的内容主要引导学生尝试不同工具，用纸及身边容易找到的材料进行表现、组合和装饰，体验造型及设计制作活动的乐趣。欣赏领域的内容则通过观察自然和各类美术作品的颜色和形状，让学生能用简短的话语大胆表达自己的感受。综合探索领域的内容则采用游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表现和展示。总之，本学期的内容编排注重在美术学习过程中激发创新精神，发展美术实践能力，提高美术素养。
三、教学目标及重难点
本学期的教学目标是在多样的美术实践活动中提高动手能力、观察力、分析解决问题的能力，发展创新能力、合作意识，培养学习美术的兴趣，提高美术素养。重难点在于丰富开阔学生视觉感受的同时打开学生思路，培养创新意识，提高造型能力，体验学习的乐趣。然而，在实际教学中，借助多样直观的教学手段存在一定困难，因为学生画面丰富不仅取决于老师的引导，更需要对学生思维和眼界的打开。但是在儿童画教学中由于多媒体的限制，我们只能通过描述与想象引导，无法让孩子欣赏到我们精心挑选的图片，这是值得遗憾的一点。
四、教学措施
教学过程中，我们始终坚持“以学生的发展为中心”的指导思想，培养学生学习兴趣，努力创设和谐的学习环境。同时尽可能鼓励学生利用信息网络资源查阅观看与教学相关的视频和图画，扩展他们的眼界，提高学生的鉴赏能力。
在四年级的孩子中，对于国画的了解程度参差不齐。大部分学生处于起步阶段，还有一些未曾接触过国画。针对这一情况，我在进行国画教学时，做了以下准备：
首先，为了确保教学质量，我选择了通俗易懂、简练易学的内容作为教材。尽管孩子们年纪尚小，但他们的思想已经相当独立，拥有自己的喜好和见解。他们通常喜欢画小动物和鲜艳的水果或蔬菜。因此，在教学过程中，我采用了这些容易被儿童理解和掌握的绘画技巧，而非成人常用的山水、花鸟、人物等技法。通过从名家画苑、儿童绘画等资源中筛选并裁剪出适合儿童特点的画卷作为教材，然后从步骤、运用方法及墨色配置三个方面对所选教材进行解剖，再结合自己的反复练习，确保在熟练绘画的基础上进行教学。
其次，为了使儿童能够正确、灵活地使用绘画工具并保持作业整洁，我进行了常规训练。画水墨画需要用到许多工具，如毛笔、调色盘、盛墨盆、清水盆、垫布等。为了让儿童适应这些工具，我采取了以下方法：首先，用一定的课时向儿童介绍这些工具及其用途；其次，讲解示范多种工具的正确使用方法和姿势；最后，通过游戏的形式指导儿童反复练习如何收摆工具、如何协助老师做好课前准备工作以及课后收拾工作。通过多次重复这些训练，加上每次课前的强调，使儿童逐渐认识到常规训练的重要性，从而更自觉地完成这些任务。
最后，我认为培养儿童学习国画的兴趣至关重要。为此，我在教学过程中注重激发孩子们的兴趣点，让他们在愉快的氛围中学习国画，从而更好地吸收和掌握相关知识。
儿童对某一事物的认识和理解后所产生的一种心理需要是兴趣的来源。这种兴趣可以启发儿童的求知欲，调动儿童的积极性。然而，在进行国画教学时，必须采取先易后难的教学原则，让儿童感到国画画容易、画国画好玩，才能提高儿童的绘画兴趣，然后再逐步深入教学活动、逐步引导儿童对画国画的认识。
为了激发儿童学习国画的愿望，我先用游戏的形式给儿童讲解绘画的工具和基本笔锋及焦、浓、淡墨特点和配制方法，让儿童在纸上乱画，使他们感受到墨在宣纸上自然成形的现象，了解了墨色变化的基本知识。我还将收集的许多儿童国画作品给儿童看，告诉他们这是小朋友的画，在比赛中得过奖，并在许多书上刊登过。这样调动了儿童学国画的积极性。在教学过程中也必须紧扣这一点，第一节课一定要上得生动有趣，使儿童有回味无穷的感觉。
国画是由形体结构、笔峰、浓淡不一的墨色组成的具有欣赏价值的画面。要使儿童学好，就必须抓好基本技能的训练。首先，抓好握笔姿势训练：国画是用软质的毛笔作画，它有独特的握笔方法，握笔方法的正确与否直接关系到绘画作品的效果。而毛笔的握笔方法与以前儿童所接触过的笔的握笔方法不一样，对儿童来说是一种新事物，要想让儿童很快掌握有一定的困难。为解决这个问题，我采取的方法是：先讲解示范握笔的姿势、再手把手地教儿童进行练习，然后在每次作业的时候加以提醒指正。通过一段时间，儿童就能正确、轻松、自如地握笔了。
其次，抓好蘸墨技能训练：刚开始学国画的儿童一般不大会蘸墨，不是画得较干枯、缺乏墨色变化就是笔的水分太多，将画面浸成黑乎乎的一团。其原因就是不会用水。针对这一问题，我采取的方法是：先讲解再让儿童进行实践操作。在实践操作的过程中进行个别指导，使儿童掌握这一技能。然后抓好用笔技能训练：用笔方法有中峰、侧峰、卧峰等。我教这一技能时采取用形象语言来示范讲解。例如：中峰，用笔笔杆象立正；卧峰，用笔笔杆象睡觉等。然后让儿童用笔在纸上任画各种笔画。在儿童能够本能区分用笔方法时，就选一些儿童喜欢的动植物进行巩固练习，如荷花、樱桃、金鱼、虾等。
儿童绘画教学计划 篇4
一、教学目的
本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。
二、教学要求
(一)、认识儿童画
1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。
2、儿童画的发展阶段教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。
3、儿童画的指导与评价
(二)、儿童画的造型元素
1、自由的点教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。
2、散步的线教学要求：掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。
3、稳定的面教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。
4、神奇的组合教学要求：了解点线面的关系，掌握点线面的运用技法。
(三)、儿童画的造型训练
1、美丽的植物教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表现方法，掌握植物在儿童画中的表现技巧。
2、迷人的风景教学要求：通过树木和建筑的造型训练，掌握风景画的表现技法。
3、可爱的动物教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练掌握动物画的技法。
4、有特点的脸教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比例关系，掌握不同表情的表现方法。
5、生动的人物教学要求：分析人物的动态表现，掌握人物站、坐走跑、蹲等造型，抓住人物特征进现。
(四)、儿童画的色彩
1、大师的色彩教学要求：通过分析大师的画，掌握色彩的基础知识，掌握色彩冷暖轻重的表现方法。
2、大师的色彩教学要求：通过分析大师的画，掌握同类色、邻近色、对比色和互补色的运用。
(五)、儿童画的创作
1、构图的基本方法教学要求：了解什么是构图，构图的要求，掌握构图的基本方法。
一、教学内容与要求本教学计划共分为三部分：教学原则、必修课教学内容要点和实践教学内容要点。在教学过程中，要求学生学会观察生活，通过分析，掌握命题创作的步骤。同时，要分析、了解命题创作的构思，掌握三种不同的表现技法。
二、教学内容
(一)确定教学内容的原则
遵循理论和实践相结合原则，注重学生能力的培养。
(二)必修课教学内容要点
1、认识儿童画
教学内容：走进儿童的世界、儿童画的发展阶段、儿童画的指导与评价
教学重点：儿童画的特点与发展阶段
教学难点：儿童画特点的掌握
2、儿童画的造型元素
教学内容：造型元素点、线、面以及组合
教学重点：造型元素的分析与组合
教学难点：造型元素的分析与组合
3、儿童画的造型训练
教学内容：植物、景物、动物、人物的造型训练
教学重点：造型训练的方法和技巧
教学难点：造型训练的方法和技巧
4、儿童画的色彩
教学内容：色彩的冷暖轻重、色彩的搭配
教学重点：色彩知识的掌握以及色彩搭配的技巧
教学难点：色彩搭配的技巧
5、儿童画的创作
教学内容：构图的基本方法、命题画创作的步骤、思路和表现形式
教学重点：儿童画创作的方法与步骤
教学难点：儿童画创作的方法与步骤
(三)实践教学内容要点
(1)、儿童画的造型元素
1、自由的点实训内容：点的表现技法运用
2、散步的线实训内容：线的表现技法运用
3、稳定的面实训内容：面的表现技法运用
4、神奇的组合实训内容：点线面的组合
(2)、儿童画的造型训练
1、美丽的植物实训内容：植物的造型训练
2、迷人的风景实训内容：景物的造型训练
3、可爱的动物实训内容：动物的造型训练
4、有特点的脸实训内容：人物头部的造型训练
5、生动的人物实训内容：人物动态的造型训练
(3)、儿童画的色彩
1、大师的画(一)实训内容：色彩的冷暖轻重
2、大师的画(二)实训内容：色彩的搭配
(4)、儿童画的创作
1、构图的基本方法实训内容：构图方法训练
2、命题创作的思路与表现形式实训内容：命题创作表现形式训练。
四月：
基本绘画要素教学，包括内容(点、线、面等)、培养学生观察表现能力。
五月：
在前两个月的造型能力培养基础上，进一步指导学生了解基本形及其组合，培养学生的想象能力及创造能力。
六月：
着色练习阶段，在学生具备一定造型、表现能力后，拓展学生的知识面，增强学生的表现能力。
5、展示形式：
学生作业以展板展示的形式进行展示或展览的形式。
儿童绘画教学计划 篇6
根据本学期美术兴趣班的课时情况及孩子的基础和能力，我将对孩子进行一些基础的美术教育，简单的绘画及认知基本的色彩为主进行本学期小班美术兴趣班的教学。
教学目标：
一、通过幼儿对周围环境和美术作品中美的感知，培养幼儿对美的敏感性。
二、通过幼儿在美术活动中自由自在的表达，引导幼儿感受美术活动的乐趣，培养其审美情感的体验和表达能力，促进其人格健全和谐的发展。
三、通过对简单的美术工具和材料的操作，培养其审美表现力和审美创造力。
分类教学目标：
一、绘画
1、形成良好的绘画习惯。认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒),培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。
2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想像力和创造力。
3、能利用多种绘画工具和材料，用不同技法表现自己独特的思想，体验创造的乐趣。
4、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3—6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。
5、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。
根据培养目标，我们将以边玩、边看、边做的形式，激发孩子对美术的兴趣，在动手绘画的过程中，提高孩子的兴趣，在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力，形成幼儿良好的个性心理品质，并提高幼儿学习其他学科的效果。
针对上述目的，我对这学期美术兴趣班的具体课程内容安排如下：
时间|课程内容|目标
---|---|---
第一周|认识新伙伴，老师，学习画姿|认识直线折线波浪线
第二周|我的小手能用画画|简单的线条自由发挥组合图形
第三周|看谁的线条最漂亮|用所学的各种线条创作组合
第四周|云姑娘和气球|练习运用线条
第五周|太阳公公和彩虹|练习画线创造能力
第六周|太阳公公起得早|练习运用画线
第七周|拍拍小手来问好|练习运用画线、创造能力
第八周|...|...
以上是本学期美术兴趣班的具体课程内容安排，希望能帮助孩子们更好地学习和成长。
儿童绘画教学计划 篇7
“用计算机处理信息是二十一世纪的公民应具有的基本技能之一”已成为人类的共识。因此，在中小学信息技术学习中会涌现出许多学生计算机爱好者，这些学生不满足课堂所学，对计算机的许多专业知识和应用技术表现出浓厚的兴趣。基于此，学校、教师、应通过有组织、有计划的课外实践活动对这些学生的爱好给予保护、培养和正确引导，以保证学生在全面发展的基础上学有所长。因此，根据信息技术学科的特点及社会发展的需要，我校也开设了信息技术兴趣活动小组(主要是电脑制作活动兴趣小组),并且从三年级开始开设。
一、培养目标：
1. 培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。为了特长生的进一步发展，为了让精英教育促进大众教育。挖掘有兴趣的同学进一步提升信息技术应用能力和信息素养。
2. 养成良好的计算机使用习惯。培养学生对信息技术的兴趣，增进学生的信息素养，提高学生的动手能力和创造能力，提高学生利用信息技术开展综合学习的能力。
3. 通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
一、工作目标：
结合信息技术学科的特点，培养学生的思维能力、动手能力和创造能力，帮助学生树立正确的科学观、人生观和世界观。对学生进行科学技术普及教育，深化教育改革，提高对信息技术学科的学习兴趣，并为课堂教学服务。
二、工作措施：
1、主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
2、布置开放式任务，让学生在完成中发现问题、创造性的学习。
三、具体课程安排
第1单元认识“画图”软件
如何启动“画图”软件
认识“画图”窗口
工具箱里工具
退出“画图”软件
第2单元铅笔、橡皮和刷子
学会使用铅笔工具
好用的橡皮
教你换画纸
如何改变画纸的大小
挥洒自如的刷子
如何保存画好的图画
在桌面上建立你的文件夹
画一只小猴子
第3单元给图形披上彩衣
怎样打开文件
怎样使用“用颜色填充”工具
好用的“喷枪”
第4单元有趣的几何图形
如何画直线
如何画曲线
如何画矩形和圆角矩形
如何画椭圆
如何画多边形
第5单元送你一盘水果
如何画果盘
如何画苹果
如何画一粒葡萄
如何画一串葡萄
将苹果和葡萄放到果盘里
第6单元图形变变变
放大、取色和颜色橡皮
搬移、剪切与复制
图形变变变
图画的反色
第7单元美丽的宣传画
如何在图画中加入文字
如何把文字变为美术字
文字的移动和增删
多姿多彩的立体字
制作一张足球赛海报
第8单元打印和帮助
打印的一般步骤
如何进行页面设置
调整图形的打印质量
学会使用“画图帮助”
四、时间安排：每周二、四下午课外活动时间。 五、活动地点：计算机网络教室。 六、活动组织要点：注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
一、注重幼儿自身实践操作能力的培养
在教学过程中，我们应该让幼儿在轻松愉快的环境中去思考和发现。通过让他们亲自动手操作，提高他们的实践能力，从而更好地理解和掌握所学知识。
二、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力
在绘画教学中，我们要重视幼儿的构图技能培养，让他们在绘画过程中充分发挥自己的创造力。通过不同的构图方式，展现幼儿独特的审美观念和艺术表现力。
三、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣
为了激发幼儿对美术的兴趣，我们要设计丰富多样的活动，让幼儿在参与过程中自然产生对美术的兴趣。同时，通过活动培养幼儿的动手能力和观察能力，使他们在绘画过程中更加自信和投入。
儿童绘画教学计划 篇9
为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生美术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。
一、学生情况分析：
大部分同学初中没系统的上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对健康心理的塑造和个人素质的完善有不可取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理会影响人的一生。但学生由于有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，因此他们可以接触和吸收一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。
二、教材分析：
“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
三、教学目标：
1、认知目标 :
1)、 从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。
2)、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。
3)、了解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。
2、理解目标：
1)、学会分析一些优秀绘画作品的美术特点。
2)、能够说出一些具有代表性的美术作品。
3)、理解和体会部分美术作品的特征和美术语言。
四、具体实施措施：
1、在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥美术鉴赏课审美教育的主渠道作用，平时认真钻研教学大纲，吃透教材，恰当熟练运用各种教学方法，特别是先进的教学媒体，使学生成为真正的学习的主人。
2 充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素质。
3、课堂教学延伸
为了培养学生的自觉自主学习能力，教师可以利用网络信息技术，让学生在课后业余时间从网络上搜集一些课本上未涉及的内容，如优秀美术作品、画家及其生平趣事等，以丰富他们的美术知识。通过网络庞大的信息资源库，学生可以轻松找到一些书本上没有的美术知识。
在课堂上，教师可以组织学生进行交流活动，包括语言描述和计算机展示。这样既能激发学生的积极性和主动性，又能让他们了解不同的美术知识。这将使学生不再局限于书本上内容单一、枯燥的知识，而是能够自由选择感兴趣的、丰富的美术世界。通过这种方式，有助于提高学生自主探究性学习的能力。
此外，教师还可以让学生走出教室、走进校园、走向社会，参加各类美术活动和实践项目，以提高学生的综合素质和创新能力。例如，儿童绘画教学计划中提到的“儿童绘画教学计划”，旨在通过教授美术概念、分类等内容，培养学生的美术兴趣和技能。
总之，利用网络信息技术和课堂教学相结合的方法，可以帮助学生更好地发展自觉自主学习能力。同时，教师还应鼓励学生积极参与各类美术活动和实践项目，以提高他们的综合素质和创新能力。
本文将介绍美术作品的分类，并举例说明每类作品的特点。首先，美术作品可以分为绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术等几大类。在绘画作品中，由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片，所以应找些较大的图片，如单幅单页画、挂历中的画页等，同时应选用较成熟的艺术家的作品。例如徐悲鸿先生的《愚公移山》(国画)、董希文先生的《开国大典》(油画)、课本上的作品，进行讲解，让学生自己说出欣赏后的感觉，使他们能从中发现美，认识美，同时强调绘画的作用：反映社会生活，表达思想情感。
其次，雕塑是雕、刻、塑三种制作方法的总称。雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。举例：例举我校张大千美术学院办公楼前的雕塑《张大千》(圆雕)。天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像(浮雕)。对课文后面的浮雕及圆雕作品进行欣赏。
再者，工艺美术指实用品的造型设计和装饰性美术。分类包括传统手工艺(牙雕、玉雕、木雕、装饰绘画等)、工业美术(染织、陶瓷、交通工具等)和商业美术(广告、标志设计、橱窗等)。
此外，建筑艺术是通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。三要素：坚固、美观、适用，这是希腊古建筑家提出的建筑三个标准。分类包括民用建筑、公共建筑、纪念性建筑、工业建筑、园林建筑、桥梁建筑等。
最后，现代设计是在现代科学技术和经济发展的基础上形成的一门综合性的应用艺术。美术对于人们的精神生活和物质生活都有着积极的作用，它具有三大功能：教育功能、认识功能和审美功能。组织同学们以讨论的方式，谈谈对美术及美术的作用的认识和理解。总结学生的发言：美术有很强的实用价值，广泛应用于建筑、商业、工业等领域。
一、课堂内容
本次课堂的主题是美术的分类，我们分为五个部分进行了讲解。首先，我们通过紫灰色主调的图画，展示了一种灰暗、乱、挣扎的情感。接着，我们用黄绿色主调的图画展示了阳光明媚、充满活力的春天景象。这两个画面通过对比强烈的色彩和线条表现了截然不同的情感。
二、课堂总结
通过这堂课的学习，同学们了解到美术可以分为绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术和现代设计五大类。同时，美术对于我们的精神生活和物质生活都有着积极的作用。希望大家能够在这五大类中找到自己喜欢的方向，发挥自己的创造力。
本次作业要求同学们运用抽象或变形的表现手法，表现出自己的某种情感。在完成作业时，请注意以下几点：1. 用少量文字概括作业表现的情感；2. 注意造型的基本要素的运用；3. 课题(板书设计):“美术的分类”。
四、课程名称
简笔画
五、授课对象
幼师专业二年级
六、授课教师
(待填写)
七、课程开发背景
(一)、课程特点：简笔画是一种简洁、生动、易懂的绘画形式，适合学生的心理特征和审美情趣。
(二)、学生现状分析：二年级学生在绘画素质和兴趣上存在差异，需要因材施教，提高学生的学习兴趣和能力。
八、课程目标
(一)、让学生欣赏老师提供的优秀作品，提高学生的欣赏能力和审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
(二)、通过各种形式的简笔画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力，掌握多种形式的绘画技巧。
九、教学措施
(一)、贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
一、教学目标
(一)、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为核心，促进学生素质的全面发展。
(二)、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
(三)、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
(四)、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
(五)、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
(六)、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生绘画活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的作业。
(七)、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行简笔画教学。
二、教学进度
儿童绘画教学计划 篇12
经过半年的绘画学习，我班幼儿的绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部分幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会，发展幼儿形象思维，大胆想象，勇于创新，本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。
在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点：
1. 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2. 通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3. 学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4. 运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5. 通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
为了提高幼儿的绘画兴趣，教师在进行绘画示范时应从易到难，充分关注不同幼儿的需求。同时，为幼儿设置逐步提高的小阶梯，树立以幼儿为主的教学意识，让幼儿大胆作画。这样才能更好地贯彻幼儿园规程中的激励幼儿感受美和表现美的情趣，发展幼儿的创造思维能力，以及审美和表现美的能力的要求，更好地实施新纲要。
儿童绘画教学计划 篇13(续)
经过一年的绘画学习，我班的幼儿在绘画技能方面取得了显著的进步，想象力和创造力也有所提高。然而，部分幼儿仍然在机械地模仿教师的范画。为了激发幼儿的兴趣和提高水平，本学期我们在选材方面将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验来选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可以广泛寻找并有机调整。我们将用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标，让他们以角色身份完成作品，使美术活动更富游戏性。此外，我们还将让幼儿扩大选择范围，学会运用物体的基本特征。
活动目标如下：
1. 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造情趣。
2. 通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3. 学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养良好的个性品质。
4. 运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5. 通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对作品欣赏力。
为了更好地教授美术课程，我制定了以下详细计划：
第一周至第二周：
1. 《七彩蘑菇》
2. 《我的妈妈》
第三周至第四周：
1. 《水母》
2. 《仙人掌》
第五周至第六周：
1. 《七彩花》
2. 《妈妈的卷发》
第七周至第八周：
1. 《小蝌蚪》
2. 《小鸡出壳》
第九周至第十周：
1. 《七彩鱼》
刮画：《大树》
第十一周至第十二周：
1. 《公共汽车》
2. 《毛毛虫》
第十三周至第十四周：
1. 《柳树》
2. 手指印画：《花》
第十五周至第十六周：
1. 《房子》
2. 《小刺猬》
您好，我不太明白您的问题。您能否告诉我您需要什么样的帮助呢？如果您需要关于绘画教学计划的信息，我可以告诉您一些相关的信息。例如，儿童绘画教学计划可以分为以下几个部分：学生现状分析、教学具体安排、活动目的和采取的措施以及活动要求等。其中，学生现状分析是根据学生的年龄特点把学生分为两组进行上课学习；教学具体安排包括了使学生了解一些简单的美术常识知识，低年段因为不需要太多的绘画技能，所以上课时间为周五和周一两天；高年级应在有绘画兴趣的基础上学习更多的美术知识，所以上课为两个周三和周日一天；给学生自己创作作品的时间和空间；对于绘画作品优秀的在二楼展柜和绘画室展示学生的学习成果；活动目的是为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力，解决课堂中难以解决的问题。采取的措施包括了督促学生认真绘画，把它看成是学校教育的组成部分，使兴趣班活动开展得生动、活泼、丰富；做好组织工作，在学生自愿报名参加的基础上，参加的学生要固定，准时参加美术学习。活动要求则没有具体说明。
希望这些信息能够帮到您。如果您还有其他问题或需要更多信息，请随时告诉我。
为了确保美术培训活动的顺利进行，我们需要遵循以下几点：
1. 组织学生按时参加活动：请学生们务必准时参加每次的美术培训活动，以免影响活动的进度和其他学生的学习。同时，也要保持室内清洁，每个值日生负责教师卫生，共同营造一个良好的学习环境。
2. 安排兴趣的当天下午第3节课进行美术培训活动：我们将在每天下午的第三节课进行美术培训活动。请小组成员务必准时到达二楼中厅排队进绘画室，确保课程的顺利开始。
3. 严格遵守纪律：美术小组成员在美术室期间应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，以免影响其他学生的学习。同时，也不允许做与美术学习无关的事情，以免分散注意力。希望大家能够认真对待这次美术培训活动，共同提高美术水平。
