总结的目的在于给人以启迪，条理清晰的文章更容易被读者接受。然而，如果总结的内容过于复杂或难以理解，那么即使阅读了也达不到预期的效果。因此，写好一篇总结至关重要。那么，如何才能写出一篇高质量的总结呢？以下是小编为大家整理的幼儿园舞蹈教学总结范文，供大家参考。

一、幼儿园舞蹈教学总结范文一

作为一名幼儿园教师和艺术幼儿园老师，我们更应该认真学习舞蹈及舞蹈教学方法。只有掌握了舞蹈教学中的一些要领，我们才能更好地进行幼儿园的舞蹈教学。

1. 启发

2. 直观示法

3. 趣味

作为幼儿园的舞蹈老师，我们需要具备组织能力。我们需要找到什么样的方法才能有效地组织孩子参与活动，这是我们需要重点讨论的问题。舞蹈教学与其他教学有所不同。在讨论过程中，老教师分享了自己的经验，新老师也对教学方法有了新的认识。

在舞蹈活动中，孩子们必须进行练习。我在讲解时做了详细的示范。基本功训练对舞蹈有一定的辅助作用，而语言则是关键。如何激发孩子的积极性？让孩子积极参与其中，教师需要把握好“度”。

总之，我们应以培养孩子的兴趣为根本，从多方面学习提高舞蹈教学质量。

二、幼儿园舞蹈教学总结范文二

时间过得真快，转眼间一个学期即将结束。在这充实又忙碌的学期里，充满了快乐、激情、辛苦、泪水、感恩和收获。现对本学期的工作做个总结，这也将有助于今后的工作做得更好。

小学阶段的学生经常参加生动、活泼的舞蹈教学活动，这可以促进他们的智力发育，增强体力，提高身体协调性，同时陶冶学生的性情和品格。通过长期的舞蹈训练，学生可以拥有匀称的体形和高雅的气质，这对他们一生的发展都具有重要意义。

本学期我教授了学前(1)班和三年级的(5)个班的舞蹈课。可以分为两个部分：一是舞蹈基本训练部分，二是舞蹈教学部分。现将本学期的舞蹈教学工作总结如下：

在教学中，我们尝试创建了一个“欣赏―模拟―学创”式小学舞蹈课教学模式。该模式把学生在教学活动中知识及能力发展的过程分为三个阶段：欣赏、模拟和学创。三个阶段又包含了学生在学习过程中认知及情感发展的不同的六个环节：欣赏包含“初步理解”和“情感陶冶”；模拟包含“基本掌握”和“情感激发”；学创包含“巩固运用”和“情感发展”。

经过一个学期的舞蹈兴趣班课程，我们将学生们分为了五个阶段进行教学。在每个阶段的教学中，我们都注重培养学生的兴趣和欣赏能力，同时也注重提高学生的舞蹈技能。下面是我对本学期舞蹈兴趣班课程的总结。

第一阶段：欣赏

欣赏是舞蹈教学模式的第一个阶段，它的目的是让学生对舞蹈有一个初步的了解，为后面阶段提供背景和基础，培养学生良好的欣赏习惯，激发学生对舞蹈的兴趣。在这个阶段，我们通过观看视频、图片等形式，让学生感受舞蹈的美。同时，我们还讲解了一些舞蹈的基本知识，如舞蹈的历史、流派、舞步等。

第二阶段：“初步理解”

“初步理解”是学生了解舞蹈知识的初始阶段，其要点是认知激活、定向准备，即要使学生在此阶段从进入教学活动开始之时便处于认知活跃状态积极主动地去摄取知识激发对舞蹈的兴趣从而达到对学习目标的理解。在这个阶段，我们通过讲解舞蹈的基本元素如姿势、步伐、节奏等来帮助学生理解舞蹈。

第三阶段：“情感陶冶”

“情感陶冶”是通过欣赏优美的舞蹈动作促进学生对美的认识和追求。其中美包括形象美、动作美旋律美服装美等。学生通过对这些美的欣赏对美产生直观的初步印象同时培养他们对音乐的感受能力使他们在情感上产生共鸣全身心沉浸到情感交流和情绪体验之中从而受到春风化雨般的感染和陶冶。在这个阶段，我们通过观看优秀的舞蹈作品并分析其中的美感元素来引导学生感受美并培养其审美能力。

第四阶段：模拟表演

模拟表演是学生具体学习及掌握知识的阶段该阶段主要是通过教师的教授及学生的模仿使学生掌握舞蹈的基本知识和技能通过模拟使学生了解舞蹈的思想性艺术性让学生的舞蹈想像力受到充分启发使其受到舞蹈艺术形象的感染；通过模拟舞蹈基本动作使学生在生理和形体上得到发展。在这个阶段，我们通过分组练习以及个别指导等方式来帮助学生掌握各种舞蹈技巧和动作。

第五阶段：学创表演

学创表演是充分发展学生个性启发他们想像力和创造力的重要阶段它是在舞蹈动作的掌握有丰富的音乐感受一定的舞蹈知识积累的基础上初步按歌曲或乐曲内容自编简单的舞蹈动作并表演根据教学实践我认为要上好舞蹈活动课教师要做好以下几点第一教师精选教材难易适度富有儿童情趣；第二教师示范准确富有感染力；第三教师加强具体指导及时纠正错误；第四练习时间适度动静交替形式多种多样；第五教师给学生创造表演的机会增加舞台实践经验提高学生学习舞蹈的兴趣使之能持之以恒地学习下去。

经过一学期的努力，我们舞蹈班共招收了25名中班、大班和学前班的幼儿。由于大多数孩子的基本功较为薄弱，家长们希望通过参加舞蹈班来提高孩子的协调能力。在师生的共同努力下，孩子们在动作发展方面取得了不同程度的进步。据班级老师反映，参加舞蹈班的孩子在动作协调性方面明显优于未参加舞蹈班的孩子，部分孩子甚至更加热爱舞蹈活动，表现出更好的舞蹈技能......孩子们在学习过程中也展现出了对舞蹈的兴趣和喜爱。他们神气十足，积极参与每次活动，出勤率极高。

在教学方面，我们主要分为三个阶段进行：第一阶段是基本功训练，包括压腿、下腰等练习，以培养幼儿良好的舞姿和拉伸韧带；第二阶段是韵律组合训练，结合基本功进行练习，逐步提高幼儿舞蹈动作的协调能力；第三阶段是成品舞教学，结合各种舞步和手位动作，教授幼儿成品舞，引导他们感受音乐的美妙，并增强孩子的舞蹈创编能力。

然而，我们在教学过程中也发现了一些问题。由于幼儿年龄差异较大，教材选择较为困难，教学难度较大。年龄小的孩子难以接受较复杂的教学内容，而年龄较大的孩子则认为教材过于简单。因此，在下一学期的教学中，我们将根据幼儿的年龄特点，将他们分为大班组和小班组，以便更好地进行教学。

总之，经过一学期的努力，孩子们在舞蹈方面取得了明显的进步和提高。这也让我积累了许多宝贵的教学经验，明白了如何成为一名优秀的舞蹈老师，需要具备耐心、细心和用心。当然，我也意识到自己在教学过程中还存在一些不足之处，我将继续努力改进和完善自我，不断提高自己的专业理论知识，为舞蹈教育事业贡献自己的力量。在此，我要感谢园领导和各位家长一直以来对我工作的配合、支持和信任，使我在工作中不断成长和进步。