一、自娱性舞蹈
1. 幼儿律动
幼儿律动是一种以娱乐为主的舞蹈形式，常见于幼儿活动中。它包括生活类律动和动物类律动两种类型。生活类律动是在音乐和节奏伴奏下，以身体动作为基础，以节奏为中心的音乐活动，要求节奏感强，动作形象简单。动物类律动则是模仿动物的动作和行为进行的舞蹈表演。幼儿律动可以使孩子们在娱乐中培养节奏感和协调性，提高他们的身体素质。
2. 幼儿歌表演
幼儿歌表演是幼儿在唱歌时配以形象生动的动作，用声音和形体共同表达情感的一种舞蹈形式。它以歌为主，动作为辅，以简单的动作表现出来。幼儿歌表演可以是全体围成圆圈坐在地上唱，也可以是站着跳。这种舞蹈形式能培养孩子们的歌唱能力和表现力，增强他们之间的情感交流。
3. 幼儿集体舞
幼儿集体舞是一种集体娱乐的歌舞形式，参加者成双结对，以规定的队形和动作相结合。集体舞又分为邀请舞、单圈集体舞和双圈集体舞。通过参加集体舞活动，孩子们可以培养团结友爱的精神，增进相互了解，达到相互合作的目的。
4. 幼儿音乐游戏
幼儿音乐游戏是通过有趣的身体活动，在音乐或歌曲的伴奏下进行的有一定规则的游戏活动。这种活动旨在提高孩子们对音乐的感受力和表现力、培养节奏感，发展他们的想象力和创造力。幼儿音乐游戏可以帮助孩子们更好地融入音乐世界，享受音乐带来的快乐。
二、表演性舞蹈
1. 传绪舞蹈
传绪舞蹈是编导者通过对幼儿生活的观察，经过艺术加工，提炼出的一种表演性来反映幼儿生活的舞台艺术作品。例如，幼儿舞蹈《向前冲》通过一群活泼可爱的孩子抬腿、摆肩、扭腰等动作表现那股斗志昂扬、奋发向上的情绪。这类舞蹈作品能够激发孩子们的情感共鸣，展现他们的活力与朝气。
2. 情节舞蹈
情节舞蹈是根据故事情节编排的舞蹈作品，如《井冈山下种南瓜》。这部舞蹈表现了一群苗族小朋友上山挖地、种地的场景。后来通过劳动结出了一个大南瓜，孩子们高兴地围着南瓜跳起来。这类舞蹈作品能够培养孩子们热爱劳动的好品德，同时也能让他们欣赏到优美的舞蹈表演。
