在教学过程中，陈老师经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价通常被称为(D)形成性评价。
形成性评价是在教学过程中进行的评价，旨在了解学生的学习进展情况，以便调整教学策略和方法。它通常包括以下几种形式：1. 口头提问：教师在课堂上向学生提问，了解学生对知识点的理解程度；2. 课堂作业：教师布置与课程内容相关的作业，让学生在实践中检验所学知识；3. 书面测验：教师通过定期或不定期的书面测试来评估学生的学习成果。
形成性评价有助于教师及时了解学生的学习状况，发现学生在学习过程中的问题，并采取相应的措施加以解决。同时，它也为学生提供了一个展示自己学习成果的机会，激发了学生的学习积极性。因此，形成性评价在教学过程中具有重要的意义。
