编程和英语融合的项目式学习案例《神奇的动物世界》
执教：常州市雕庄中心小学 刘淼
教材、学情分析
《神奇的动物世界》是一节编程与英语融合的项目式学习编程课。本课选自小学英语三年级下册，通过展示编程作品，让学生体验到数字时代英语学习的新型方式，驱使学生主动学习英语。通过任务驱动的方式，引导学生逐渐掌握相关编程技能和英语知识，提升学生的英语素养和信息素养。
教学目标
1. 学会如果......那么......命令、侦测命令。
2. 学会调用积木块，模块化设计脚本的方法。
3. 学会列表命令的使用
教学重点难点
1. 重点：如果......那么......命令
2. 难点：列表命令的使用
教学时间
1课时
教学过程(一课时)
教学环节
师生活动
设计意图
导入
(一)动物世界
欣赏
教师播放编程英语作品《Magic animals》
学生学习动物单词
(二)展示编程作品
1.选择英文朗读
(教师演示)点击完单词以后要显示fox,可以利用广播功能和文字显示实现连接。
2.添加英文显示
1.师：我们点击的每一个动物，都能发出英文单词的声音而且还要显示文字，我们可以分别做一下命令。师演示新建列表：声音传递中，文字是隐藏的。再次点击时，立刻出现了fox单词。
2.提高编程效率
1.师：自己来做一做？按照上面方法做一下，需要多长时间？
2. 是否有快速方法Ctrl+c 和ctrl +v复制粘贴命令来提高编程效率。
3.向经典曲目致敬师：我们还可以运用你前面所学习的知识，为这首动物上它们的声音，就像经典曲目麦克叔叔的农场一样，又有动物单词读音，又有动物的叫声。学生自主合作探究，完成动物声音的动画设置。
4.总结回顾(四)总结回顾师：我们今天学习了用编程来动物的读音和单词呈现，你学习到了哪些编程和英语方面的知识？学生思考并回答文章朗读的命令、列表......师：请你在课后用今天所学的知识，通过编程来出示另外一首英文动物歌曲。
