在《百家讲坛之三国名将吕蒙篇·军中新锐》中，有一段引人深思的话：“当你和别人面对同样的命运，你有没有你的优势？能不能体现你的能力？来显示你不应该被裁减？”这段话让我想起了三国时期的一些名人如何通过学习来提升自己的竞争力。
曹操，青年时代就“博览群书，特好兵法，抄集诸家兵法，名曰《接要》，又注《孙武》十三篇。”(《三国志·武帝纪》)在御军三十余年的过程中，他始终保持着对书籍的热爱，昼则讲武策，夜则思经传，登高必赋，及造新诗，被之管弦，皆成乐章。曹操自己也曾自信地说：“长大而能勤学者，惟吾与袁伯业耳。”
孙权不仅自己善于读书学习，还曾劝说“少不修书传”的吕蒙晚学成才。据《三国志·吕蒙传》记载，孙权对吕蒙说：“孤少时历《诗》、《书》、《礼记》、《六韬》、《左传》、《国语》及三史。孔子言，终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也。光武(即刘秀)掌兵马之务，手不释卷。孟德(即曹操)亦自谓老而好学。卿何能不自勤勉耶？”在他的倡导下，东吴集体还真的有了朝学习型“企业”发展的势头，后来的吕蒙“蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。”还有名臣张昭“在宅里无事，乃著《春秋左氏传》解及《论语》注。”带头读书学习。
这些事实告诉我们，早在三国时代古人就知道了学习是核心的竞争力。正如曹操所说：“长大而能勤学者，惟吾与袁伯业耳。”通过抓紧时间学习，能从小到大建立自己的事业。反之，像董卓吕布，最终都逃不了被灭亡的命运。这种竞争压力促使他们不断学习，从而在三国时期的政治和军事舞台上取得成功。
刘备，征战一生的蜀汉开国皇帝，章武元年(公元221年)在与东吴的夷陵之战败后不久病逝。失败的教训往往比成功的经验更深刻。刘备在其临终之际，痛定思痛，认识到自己失败的重要原因是谋略不如对手，这又源于自己“不甚乐读书，喜狗马、音乐、美衣服”(《三国志·先主传》)。
为了给其子刘禅留下宝贵的教诲，刘备在遗诏中除了告诉刘禅：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人”之外，还特意嘱咐他要好好地读书，并为其开列了书目。“可读《汉书》、《礼记》，闲睱历观诸子及《六韬》、《商君书》，益人意智。闻丞相为写《申》、《韩》、《管子》、《六韬》，一通已毕，未送，道亡，可自更求闻达。”(《三国志·后主传》)
刘备对学习的重视和对子孙的殷切期望，无疑是对后世的鞭策。然而，时至今日，一些以进步为荣的今人却甚至在质疑这种论调只是刻板的说教。这种现象着实值得我们深思。
回顾历史，刘备的智慧和谋略虽然不及诸葛亮等名将，但他却能够意识到学习的重要性，并将其传授给子孙。这种对知识的渴求和对教育的重视，正是他能够在乱世中立足的关键。而今天的我们，更应该以刘备为榜样，珍视学习的机会，不断提升自己的知识和能力。
