到南广的第一天，我真的以为这个学校其实并不是那么需要我，需要我们，需要我们给他们带来的外面的世界。然而，转折发生在第二天中午，当时我和二年级四班的班主任闲聊。我得知这个班有一半的学生都是留守儿童、处于单亲家庭或者父母双亡的同学。而且，班里成绩好的学生都是父母管教较严的孩子。有一个这样的女同学，她是单亲家庭长大的，父亲有点痴呆。她每天从家里到学校至少要走两个小时的山路。不幸的是，某天上学的时候，她不慎从山上摔了下来，摔断了脊柱。
于是，我开始认真准备我的课程。我意识到自己不应该如此不负责任。James把我选出来，绝对不是为了让我和姐妹们嘻嘻哈哈吵吵闹闹的。何况大家都身怀绝技，没有压力。只是突然希望给所有人展现最好的我，也给自己一个交代。
在英语课上，我给孩子们起了英文名字，并讲解了很多学英语的基本知识，譬如月份、星期等。我还会让孩子们听写单词，并对听写成绩好的学生给予巧克力等小礼品作为奖励。
在瑜伽课上，虽然第一天我们只能站在地上做站立部分，但在和校方商量后，我们得到了支持，可以拿垫子进行练习。我努力地教大家瑜伽，即使身体不适也坚持着教学。每个志愿者都为了这些孩子们付出了最大的努力，并收获了最真挚、最纯真的笑容。
我们希望能够给孩子们带来的不仅仅是一个单词、一个游戏，而是在很多时候，简单的一句话对他们产生的改变——就像是蝴蝶效应一样，有时候你没有意识到的一个小动作或小眼神，可以改变整个人生的走向。
可能有时候我们说到支教，会联想到支教学校的硬件条件。也许学校很穷，买不起书本，学生家长无法负担学费。但这次的情况非常特殊，我们更感动于孩子们的内心世界。
